優(yōu)秀教師的專業(yè)成長之路

內(nèi)容概要

　
優(yōu)秀教師是一種境界，身處此種境界中的教師，已不再為上課而上理，而是一切以孩子的發(fā)展為目的。優(yōu)秀教師不僅能出色地駕馭教材和澡堂，還能在組織教學(xué)時(shí)營造出種充滿親和力的誠信、探究的氛圍，從而使學(xué)生獲得最大限度的鍛煉和提高。本叢書不僅全面介紹了優(yōu)秀教師的成長方略，更強(qiáng)調(diào)一種境界與氛圍，激勵(lì)著教師們對(duì)“優(yōu)秀”的不懈追求。

書籍目錄

引 言
第一章教師專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展
　第_節(jié)教師專業(yè)化的本質(zhì)與內(nèi)涵
　第二節(jié)教師專業(yè)化的歷程與發(fā)展趨勢(shì)
　第三節(jié) 專業(yè)化背景下的教師專業(yè)發(fā)展
　第四節(jié) 教師專業(yè)化發(fā)展對(duì)優(yōu)秀教師的角色要求
第二章新時(shí)期優(yōu)秀教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)
　第一節(jié)教師素質(zhì)的研究
　第二節(jié) 優(yōu)秀教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)
　第三節(jié)優(yōu)秀教師的專業(yè)道德
　第四節(jié) 優(yōu)秀教師的專業(yè)知識(shí)
　第五節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)技能
　第六節(jié)優(yōu)秀教師的專業(yè)情意
第三章在與自我的對(duì)話中成長
　第一節(jié) 教師反思的內(nèi)涵 
　第二節(jié)教師反思與教師專業(yè)發(fā)展
　第三節(jié)教師反思的內(nèi)容、過程與方法
第四章　在參與課程開發(fā)中發(fā)展
第五章　堅(jiān)持做研究型教師
第六章　在教學(xué)評(píng)價(jià)中求得成長
第七章　優(yōu)秀教師的可持續(xù)發(fā)展

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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