英語詞匯形態(tài)學(xué)

出版時(shí)間:2010-6  出版社:中國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)出版社  作者:郭海波  頁數(shù):295  

內(nèi)容概要

本書的寫作思想源于我的碩士論文《英文字母的表意特征與英漢思維差異研究》,特在此感謝我的導(dǎo)師——原河北大學(xué)外國語學(xué)院副院長趙德全博士。特別感謝上海外語教育出版社和北京外語教學(xué)與研究出版社多次組織假期培訓(xùn),筆者在寫作中得到很多專家、學(xué)者的幫助和指導(dǎo)。尤其是在2009年暑期培訓(xùn)中,中國人民解放軍國際關(guān)系學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師方成老師的報(bào)告讓我意識(shí)到了什么是“自我妖魔化”,自此,本人開始深人研究字母表意方式的根底,這也成為本書的寫作思想由來。

作者簡介

郭海波,1978年生,河北定州人,現(xiàn)為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院講師。
2002年6月畢業(yè)于河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)英語系,獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2008年6月畢業(yè)于河北大學(xué)外國語學(xué)院,獲文學(xué)碩士學(xué)位。
參加國家級(jí)課題一項(xiàng)和校級(jí)課題三項(xiàng),其中一項(xiàng)獲得校級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng);主持廳局級(jí)課題兩項(xiàng);在“第六屆全國多媒體課件大賽”中獲教育部高教文科組三等獎(jiǎng)(2007);在河北省“第二屆素質(zhì)教育創(chuàng)新與發(fā)展”中獲論文一等獎(jiǎng)(2005)。主編教材《中國文化概略》(上海外語教育出版社),參編《英語新聞導(dǎo)讀》(中國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)出版社),發(fā)表論文數(shù)篇。

書籍目錄

第一章 思維方式與概念形  什么是思維  概念與文字第二章 英文字母的起源與含義  英文字母的起源  英文字母的含義第三章 英文字母的表意方式  英語與漢語的表意功能比較  英文字母的表意方式第四章 詞的概述  詞的定義  詞的音、形、義關(guān)系  詞匯類型  詞匯的命名方式第五章 英語造詞理據(jù)、原則與方式  造詞理據(jù)(motivation)  造詞原則  造詞方式第六章 單詞視角與特征字母的考證  意義和指稱關(guān)系  特征表意字母的考證第七章 特征字母A的表意方式第八章 特征字母B的表意方式第九章 特征字母C的表意方式第十章 特征字母D的表意方式第十一章 特征字母E的表意方式第十二章 特征字母F的表意方式第十三章 特征字母G的表意方式第十四章 特征字母H的表意方式第十五章 特征字母l的表意方式第十六章 特征字母J的表意方式第十七章 特征字母K的表意方式第十八章 特征字母L的表意方式第十九章 特征字母M的表意方式第二十章 特征字母N的表意方式第二十一章 特征字母O的表意方式第二十二章 特征字母P的表意方式第二十三章 特征字母Q的表意方式第二十四章 特征字母R的表意方式第二十五章 特征字母S的表意方式第二十六章 特征字母T的表意方式第二十七章 特征字母U的表意方式第二十八章 特征字母V的表意方式第二十九章 特征字母W的表意方式第三十章 特征字母X的表意方式第三十一章 特征字母Y的表意方式第三十二章 特征字母Z的表意方式第三十三章 詞根中的特征字母參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

 
 

  •   這本書是看過了再買的,值得細(xì)細(xì)品讀
  •   偽科學(xué),基本知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤百出。英語字母象形假說是中國外語培訓(xùn)界早年利益驅(qū)使的產(chǎn)物,竟然也有人在今天還整合了一些觀點(diǎn),冠冕堂皇的引經(jīng)據(jù)典來證明其理據(jù)性,我只能說佩服作者的勇氣和無趣。
      盡管在后記作者一再為自己的無趣辯護(hù),可是最終還是出版了??赡苁遣桓艺曌约旱臒o知吧。
      只能說字母象形可以用作記憶法去幫助中國學(xué)生記背一些難記的單音節(jié)單詞,如果所有詞匯都按照這個(gè)方法記憶的話,我個(gè)人覺得還不如去機(jī)械的背字典來的更快。
  •     偽科學(xué),基本知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤百出。英語字母象形假說是中國外語培訓(xùn)界早年利益驅(qū)使的產(chǎn)物,竟然也有人在今天還整合了一些觀點(diǎn),冠冕堂皇的引經(jīng)據(jù)典來證明其理據(jù)性,我只能說佩服作者的勇氣和無趣。
      盡管在后記作者一再為自己的無趣辯護(hù),可是最終還是出版了??赡苁遣桓艺曌约旱臒o知吧。
      只能說字母象形可以用作記憶法去幫助中國學(xué)生記背一些難記的單音節(jié)單詞,如果所有詞匯都按照這個(gè)方法記憶的話,我個(gè)人覺得還不如去機(jī)械的背字典來的更快。
 

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