設計概論

內(nèi)容概要

《高等教育藝術設計專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:設計概論》結合對設計教育教學與實踐的探索和思考，以通俗易懂的語言闡述了藝術設計的基本概念和意義、設計類型、設計的本質(zhì)和特征、設計的思維方法與創(chuàng)新、設計教育與設計師、設計批評等，書中運用文字與圖片相結合的方式，全面展示了現(xiàn)代設計領域中的新思維、新觀念、新理論、新技巧和新作品，能幫助學生開闊視野，把握設計的發(fā)展趨勢，提高理論素養(yǎng)，更好地完成設計實踐。

書籍目錄

第一章設計及其意義 第一節(jié)設計的概念 第二節(jié)設計的意義 第二章設計的歷史 第一節(jié)中國設計的歷史 第二節(jié)西方設計 第三章設計的類型 第一節(jié)視覺傳達設計 第二節(jié)環(huán)境藝術設計 第三節(jié)產(chǎn)品設計 第四節(jié)服裝設計 第五節(jié)民間美術 第六節(jié)動漫藝術 第四章設計的本質(zhì)與基本特征 第五章設計的思維與創(chuàng)新 第一節(jié)設計思維的屬性和特征 第二節(jié)設計思維的價值取向 第三節(jié)設計思維的方法 第四節(jié)設計思維的種類 第五節(jié)設計的創(chuàng)新 第六節(jié)設計心理活動 第六章設計教育與設計師 第一節(jié)西方藝術設計教育的產(chǎn)生和發(fā)展 第二節(jié)中國的設計教育 第三節(jié)現(xiàn)代設計教育體系 第四節(jié)設計師的歷史演變 第五節(jié)現(xiàn)代設計師的分類 第六節(jié)現(xiàn)代設計師的社會責任 第七章設計的批評 第一節(jié)設計批評的標準 第二節(jié)設計批評的理論 第三節(jié)我國設計批評的現(xiàn)狀 第四節(jié)設計批評的意義

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：    產(chǎn)品設計產(chǎn)生于近代工業(yè)革命的歷史背景下，是一門研究物質(zhì)和精神文化創(chuàng)造的綜合性應用學科，它運用自然、社會、人文等學科知識，協(xié)調(diào)技術與藝術等因素，圍繞以人為目的的產(chǎn)品設計進行思考和研究，并把思考和研究產(chǎn)品的形式表現(xiàn)出來，參與影響人們的生活方式。產(chǎn)品設計也可以說是生活必需品一一工具的設計，是人為了適應環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境、擴大自身機能的行為，各種產(chǎn)品作為人體機能之延伸的工具，如錘子、剪刀、鉗子、湯勺、筷子是作為手的延伸工具，顯微鏡、望遠鏡是作為眼睛觀察機能的延伸，聽診器、收音機、電話是對耳朵聽覺機能延伸。 產(chǎn)品設計是工業(yè)設計的核心內(nèi)容，是對產(chǎn)品造型、結構和功能等多方面進行綜合的設計以便生產(chǎn)出符合人們需要的實用、經(jīng)濟、美觀的產(chǎn)品。所謂產(chǎn)品就是指人類生產(chǎn)制造的物質(zhì)實體，它是借助一定的材料，由相應的結構和外形結合而成的具有相應功能的物質(zhì)載體。作為人造物，產(chǎn)品既不是自然形成物質(zhì)也不是抽象的精神世界。大到宇宙飛船、飛機，小到一把剪刀、一只水杯都是成為產(chǎn)品設計的對象。它具有一定的社會屬性，深受社會文化、經(jīng)濟乃至思想觀念、審美意識等因素的影響。同時，它也具備一定的科學性，產(chǎn)品設計離不開科技的支持，脫離不了生產(chǎn)工藝、技術原理、形態(tài)、色彩等因素，要把它置于技術一一市場一一社會的大環(huán)境中，進行綜合處理，才能實現(xiàn)產(chǎn)品設計的目的和價值。產(chǎn)品既要承載時代的信息，又要延續(xù)歷史的文脈，所以說產(chǎn)品設計具有雙重意義（如圖3—30）。 二、產(chǎn)品設計的分類 從生產(chǎn)方式的角度來看，產(chǎn)品設計可以劃分為手工藝設計和工業(yè)設計兩種類型。前者是以手工制作為主的設計，后者是以機器批量化生產(chǎn)為前提的設計。 （一）手工藝設計 手工藝設計是以手工對原料進行有目的的加工制作的設計，主要依靠雙手和工具，也不排斥簡單的機械。由于手工藝設計與制作往往沒有完全分離，傳統(tǒng)風格與個人經(jīng)驗趣味的影響常常貫穿于整個產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。因此，相比于標準單一、使人有冷漠感的工業(yè)產(chǎn)品，手工藝品更具有民族化、個性化、風格化的特征，其獨有的親切、細膩與自然的美感，是機制產(chǎn)品所不能替代的。但是，由于受生產(chǎn)手段的制約以及相對封閉和分散的發(fā)展形勢，造成了它不能像工業(yè)產(chǎn)品一樣，廣泛地進入普通人的生活。 手工藝是“工”與“藝”的結合，有“技術、技巧、技藝”之意。手工藝設計師雙手的技巧是手工藝設計制作的前提。手工藝設計往往不僅承襲傳統(tǒng)的技術與傳統(tǒng)的設計樣式，制作原料也繼承傳統(tǒng)的選擇。隨著技術的進步和新的物質(zhì)材料的發(fā)現(xiàn)和應用，手工藝設計在繼承前人優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上，也將不斷地革新和發(fā)展。 1.紡織品設計 紡織品泛指一切以紡紗、編織、染色、花邊、刺繡等手法制作的成品。紡織品設計也稱纖維設計。一般也含纖維素材形成的設計和使用這種纖維素材制品的設計兩種，例如帆布、窗簾、壁掛、地毯、手帕、領帶和椅墊等的設計，以及選擇何種材料、樣式，色彩，質(zhì)感等的設計，均是紡織品設計。

編輯推薦

《高等教育藝術設計專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:設計概論》中的藝術設計是一門綜合的學科，是社會經(jīng)濟高速發(fā)展的過程中科學、經(jīng)濟、人文相結合的產(chǎn)物，對國民經(jīng)濟的發(fā)展有著十分重要的作用，它可以極大的提高產(chǎn)品的自身價值。設計概論是從事設計工作者和廣大學生的入門指南，也是一門引導學生進行理性思考的設計理論基礎課。通過該門課程的學習，可以使學生對藝術設計專業(yè)有一個整體的認識，為以后的專業(yè)實踐打下良好的基礎。

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