高效學(xué)習(xí)法_高中語(yǔ)文必修3

內(nèi)容概要

　　《高效學(xué)習(xí)法：高中語(yǔ)文（必修3）（配套江蘇版教材）》具有以下特點(diǎn)：　　諦聽(tīng)趣味故事，探尋寫(xiě)作背景，漫步詩(shī)林詞苑，深入知識(shí)寶庫(kù)，幫您夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，輕松進(jìn)入，文本的研習(xí)?！　‰s志式的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，新課改理念下的精彩講解，科學(xué)總結(jié)規(guī)律方法，深入挖掘文本內(nèi)涵，幫您突破學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)?！　〖芷鸾滩呐c高考的橋梁，讓您在平時(shí)的學(xué)習(xí)中走近高考、體驗(yàn)高考，以便高考時(shí)胸有成竹從容應(yīng)對(duì)。　　精美鮮活的類(lèi)文，恰當(dāng)、實(shí)用的點(diǎn)評(píng)，讓您在深入把握教材文本特色的基礎(chǔ)上拓展延伸，鞏固所：悟的讀寫(xiě)技巧。　　緊扣課文檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，精題精練，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練能力，拓展視野。詳細(xì)精當(dāng)?shù)牧?xí)題解答，使您的訓(xùn)練更加實(shí)用高效。

書(shū)籍目錄

第一專(zhuān)題 祖國(guó)土江山多嬌祖國(guó)山川頌三維度助讀法生活形態(tài)與意識(shí)形態(tài)有別心靈放歌基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法《祖國(guó)山川頌》頌什么江山似畫(huà)　詩(shī)話如歌字一句總關(guān)情新閱讀拓展法黃山游記零距離備考法散文中的修辭手法高效能訓(xùn)練法長(zhǎng)江三峽三維度助讀法劉白羽造訪青州趣事瑰麗的長(zhǎng)江三峽基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法一曲雄偉瑰麗的交響樂(lè)靈活的寫(xiě)景手法《長(zhǎng)江三峽》的用字之美新閱讀拓展法江三日（節(jié)選）零距離備考法體味散文語(yǔ)言的風(fēng)格高效能訓(xùn)練法肖邦故園三維度助讀法《降D調(diào)圓舞曲》的誕生“把我的心臟帶回祖國(guó)”基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法《肖邦故園》中的愛(ài)國(guó)主義情感景物與音樂(lè)精句欣賞新閱讀拓展法寂靜的獨(dú)語(yǔ)零距離備考法鑒賞散文景物描寫(xiě)的方法及作用高效能訓(xùn)練法頌歌的變奏發(fā)現(xiàn) 北方 祖國(guó)呵，我親愛(ài)的祖國(guó) 祖國(guó)土三維度助讀法算術(shù)題與文學(xué)課聞一多與《發(fā)現(xiàn)》艾青與《北方》舒婷與朦朧詩(shī)阿赫馬托娃與《祖國(guó)土》基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法《北方》意象的內(nèi)涵《祖國(guó)上》欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作技法《發(fā)現(xiàn)分的“奔進(jìn)表情法”新閱讀拓展法雙桅船零距離備考法品味用詞的精妙高效能訓(xùn)練法專(zhuān)題寫(xiě)作專(zhuān)題畫(huà)山繡水繪彩圖——寫(xiě)景要抓住特征專(zhuān)題高效檢測(cè)第二專(zhuān)題 號(hào)角，為你長(zhǎng)鳴烈士的抉擇指南錄后序三維度助讀法文天祥栽柏樹(shù)丹心照汗青文言文全對(duì)譯基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法一曲正氣之歌行文簡(jiǎn)約扼要，敘事波瀾起伏二十二個(gè)“死”，令人氣斷聲吞新閱讀拓展法正氣歌零距離備考法“所”字結(jié)構(gòu)高效能訓(xùn)練法五人墓碑記三維度助讀法張溥與“七錄齋”蘇州抗閹斗爭(zhēng)文言文全對(duì)澤基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法“激于義而死”正反對(duì)比。妍媸畢露敘有重點(diǎn)，議有中心新閱讀拓展法那個(gè)春天，我在五人墓零距離備考法文言文中的判斷句高效能訓(xùn)練法底層的光芒品質(zhì)三維度助讀法高爾斯華綏曾遭遇退稿手工業(yè)者金子般的追求基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法“我”與格斯拉作者是如何刻畫(huà)格斯拉兄弟形象的從“最后的一次訂貨”看老鞋匠之死新閱讀拓展法老鞋匠零距離備考法小說(shuō)的標(biāo)題高效能訓(xùn)練法老王三維度助讀法憐老惜貧的楊絳真心交往，平等關(guān)愛(ài)基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法《老王》中的平等觀念和人道主義精神語(yǔ)言樸實(shí)自然，充滿感情對(duì)作者“愧怍”的分析新閱讀拓展法黑大叔零距離備考法散文的線索高效能訓(xùn)練法殉道者之歌離騷（節(jié)選）三維度助讀法屈原與香草的故事《離騷》的誕生古詩(shī)文全對(duì)譯基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法詩(shī)人思想感情的發(fā)展軌跡移情于物的表現(xiàn)手法善意的勸告和昂揚(yáng)的呼喊新閱讀拓展法橘頌零距離備考法詩(shī)歌中的比興手法高效能訓(xùn)練法致西伯利亞的囚徒 啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)呦！三維度助讀法普希金有根特制的手杖政治抒情詩(shī)的代表作紀(jì)念林肯的著名詩(shī)篇基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法普希金對(duì)“西伯利亞的囚徒”傾注了怎樣的情感惠特曼巧用“人稱變化”表達(dá)情感普詩(shī)直抒胸臆表達(dá)感情“船長(zhǎng)”“航船”等象征了什么新閱讀拓展法假如生活欺騙了你零距離備考法抒情方式及作用高效能訓(xùn)練法專(zhuān)題寫(xiě)作專(zhuān)題把小小說(shuō)寫(xiě)活，實(shí)現(xiàn)“小小說(shuō)，大人生”專(zhuān)題高效檢測(cè)第三專(zhuān)題 文明的對(duì)話審視傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)三維度助讀法龐樸先生對(duì)中華文化的研究龐樸的成就基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法“傳統(tǒng)文化”與“文化傳統(tǒng)”的區(qū)別說(shuō)理生動(dòng)形象，深入淺出如何看待傳統(tǒng)的兩重性新閱讀拓展法文化是什么零距離備考法理解論述類(lèi)文本中重要概念的含義高效能訓(xùn)練法認(rèn)識(shí)和溝通東方和西方的科學(xué)三維度助讀法喬治·薩頓對(duì)科學(xué)研究的熱情薩頓對(duì)東方文明的態(tài)度基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法怎樣正確認(rèn)識(shí)東方科學(xué)與西方科學(xué)的關(guān)系緊扣主題，語(yǔ)意懇切要記住歷史和認(rèn)清現(xiàn)實(shí)新閱讀拓展法文化的大眾化和價(jià)值堅(jiān)守零距離備考法論述類(lèi)文本中的歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思高效能訓(xùn)練法……第四專(zhuān)題 尋覓文言津梁課本習(xí)題答案答案全析全解

章節(jié)摘錄

　　考例透析　?。?010.安徽卷）閱讀下面的文字，完成下題?！　∫磺袀鹘y(tǒng)都是過(guò)去的東西，但并非一切過(guò)去的東西都是傳統(tǒng)?？墒?，過(guò)去確系傳統(tǒng)的一個(gè)重要特征，我們不能離開(kāi)過(guò)去與現(xiàn)在的關(guān)系而談傳統(tǒng)。　　傳統(tǒng)都有其“原本”，原本是傳統(tǒng)的始發(fā)言行。傳統(tǒng)的始發(fā)言行有其特定的原初行動(dòng)者、特定的受動(dòng)者，還有其特定的叫作參照系的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的原本中，所有這些都是特定的、不能代替的?！　‰S著時(shí)間的推移和歷史的進(jìn)展，原本逐步地被認(rèn)為是具有權(quán)威性的、天經(jīng)地義的、帶有信仰性質(zhì)的東西而為群體所接受，成為凝聚群體的力量，這樣，原本也就逐步地形成為傳統(tǒng)。特別值得注意的是，傳統(tǒng)逐步形成的過(guò)程也是一個(gè)逐步遠(yuǎn)離原本的過(guò)程。這里所說(shuō)的遠(yuǎn)離，是指原初行動(dòng)者、受動(dòng)者和當(dāng)時(shí)的參照系已消失而成為過(guò)去。這樣，傳統(tǒng)在形成過(guò)程中就取得了相對(duì)獨(dú)立于原本所處的參照系以及原初說(shuō)話人、原初受話人的自主性。　　正是這種遠(yuǎn)離或自主性，打破了原本的限制，擴(kuò)大了原本的范圍，豐富了原本的含義。這里的關(guān)鍵在于解釋。在新的參照系之下對(duì)原本作新的解釋?zhuān)@就是傳統(tǒng)遠(yuǎn)離原本的原因。任何一個(gè)寫(xiě)下來(lái)的作品，一旦公之于世，它就是向廣大的人群說(shuō)話，不僅是向同時(shí)代人說(shuō)話，而且是向后來(lái)人說(shuō)話。作為受話人的讀者不僅有同時(shí)代人，而且有后來(lái)人。讀者可以對(duì)寫(xiě)作的原本作出各不相同的回應(yīng)，這些回應(yīng)都是根據(jù)讀者自己所處的參照系對(duì)原本所作的新解釋?？梢哉f(shuō)，傳統(tǒng)的原本在形成為傳統(tǒng)的過(guò)程中，不斷地參照變化了的環(huán)境，在后來(lái)的一連串讀者面前展開(kāi)一系列不斷更新的世界。寫(xiě)作的原本是如此，行動(dòng)的原本也是這樣。傳統(tǒng)的行動(dòng)痕跡往往出乎原初行動(dòng)者的始料之所及，自有后來(lái)人的評(píng)說(shuō)——解釋?！　∵@樣看，傳統(tǒng)形成的過(guò)程本身便是一個(gè)傳統(tǒng)不斷更新、不斷開(kāi)放、不斷壯大的過(guò)程。傳統(tǒng)本來(lái)就具有兩面性，它在形成和發(fā)展過(guò)程中，既因新的參照系與之相摩擦而不斷更新自己，又因其偏執(zhí)性而抗拒摩擦，力圖使自身永恒化。可以說(shuō)，傳統(tǒng)既是摩擦的結(jié)果，又是對(duì)摩擦的抗拒。那種把傳統(tǒng)一味看成凝固不變而無(wú)更新的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、不符合史實(shí)的。因此，在對(duì)待傳統(tǒng)的問(wèn)題上，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)新的參照系，對(duì)舊傳統(tǒng)作出新的評(píng)價(jià)和解釋?zhuān)@樣才能使傳統(tǒng)展開(kāi)為有生命的東西。　　……

編輯推薦

　　黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒：趕快跑；如果慢了，就可能被獅子吃掉。羚羊起身就跑，向著太陽(yáng)飛奔而去。獅子也驚醒了：趕快跑，如果慢了，就可能會(huì)被餓死，獅子奮起狂追，向著羚羊飛馳而去無(wú)論是自然界獸中之王，還是大草原上食草的羚羊，都意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題：速度決定生存?！　∧敲茨闶欠褚庾R(shí)到：什么決定速度，那就是高效！

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