鹿舞起源

前言

　　1933年9月，日本有一個(gè)人與世長(zhǎng)辭了。這是一個(gè)孤高的人，如果說(shuō)他是一位童話(huà)作家的話(huà)，這個(gè)人生前卻僅僅是自費(fèi)出版了一部童話(huà)集，而且連一本也沒(méi)有賣(mài)出去。他留下來(lái)的，絕大多數(shù)是沒(méi)有發(fā)表過(guò)的手稿。然而，這個(gè)人在死后卻獲得了意想不到的巨大聲譽(yù)。如果說(shuō)出來(lái)，可能會(huì)讓人瞠目結(jié)舌，不要說(shuō)一套套全集了，僅僅是關(guān)于他的人及作品的研究專(zhuān)著，就有幾百部之多。這個(gè)人名叫宮澤賢治。有人說(shuō)，宮澤賢治的死，意味著巨大的“誕生”。也就是說(shuō)，其文學(xué)被他的肉體的生命之火點(diǎn)燃，得到了誕生。宮澤賢治一生僅活了三十七個(gè)年頭，是一個(gè)悲劇性的人物。他的人與作品一樣，單純而又復(fù)雜，既是一位童話(huà)作家，又是一個(gè)詩(shī)人、教師、農(nóng)藝改革指導(dǎo)者，還是一位悲天憫人的求道者……確實(shí)，很難對(duì)這位“代表日本的國(guó)民作家”做出一個(gè)明確的定義。在日本，宮澤賢治這個(gè)名字早已是家喻戶(hù)曉了。2000年，日本《朝日新聞》進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，由讀者自由投票，選出了“這一千年里你最喜歡的日本文學(xué)家”。宮澤賢治名列第四，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了太宰治、谷崎潤(rùn)一郎、川端康成、三島由紀(jì)夫、安部公房、大江健三郎以及村上春樹(shù)。那么，宮澤賢治是怎樣的一個(gè)人呢？他的童話(huà)，又是怎樣的童話(huà)呢？宮澤賢治生前只出版過(guò)一本童話(huà)集《要求太多的餐館》。他也曾經(jīng)投過(guò)稿，但都遭到了拒絕。其實(shí)，為他出版這本童話(huà)集的，是他的一個(gè)校友。出版社也不是什么專(zhuān)門(mén)出版兒童書(shū)的出版社，而是一家僅出版過(guò)《病蟲(chóng)害驅(qū)除預(yù)防便覽》《蠅與蚊與蚤》的小出版社。這本童話(huà)集一共收錄了九篇童話(huà)，他還專(zhuān)門(mén)為這部童話(huà)集寫(xiě)了一篇序：我們即使沒(méi)有足夠的冰糖，卻能夠喝到純凈透明的清風(fēng)和旱晨桃色的美麗陽(yáng)光。而且，我在田野和森林中，經(jīng)?？匆?jiàn)破舊不堪的衣服變成最美麗的綾羅和鑲嵌著寶石的衣服。我喜歡這樣的潔凈食物和衣裝。我講述的這些故事，都是樹(shù)林、原野、鐵道線(xiàn)、彩虹和月光賦予我的。當(dāng)我一個(gè)人走在槲樹(shù)林的藍(lán)色黃昏里，顫抖著立于十一月的山風(fēng)中，我真的已經(jīng)不能不懷著這樣的感覺(jué)。我把這些真的好像發(fā)生過(guò)的事情原原本本地寫(xiě)了下來(lái)。所以，這些故事里，恐怕既有對(duì)你有用的地方，也有沒(méi)什么用的地方。對(duì)此我難以區(qū)分。故事中也有莫名其妙之處，對(duì)此我也無(wú)法解釋。但是，我是多么希望這些小故事中的某些內(nèi)容能成為你的純凈透明的真正的食糧??！他留下來(lái)的，絕大多數(shù)是沒(méi)有發(fā)表過(guò)的手稿。有日本學(xué)者形容他的作品都“處于一種長(zhǎng)眠的狀態(tài)之中”。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？這是因?yàn)樗幸粋€(gè)特殊的習(xí)慣，就是永遠(yuǎn)地處于一種改稿的作業(yè)之中，無(wú)休無(wú)止。不要說(shuō)那些未完成的作品了，就是那些已經(jīng)發(fā)表過(guò)的作品，他也會(huì)不厭其煩地對(duì)它進(jìn)行一遍又一遍的加工潤(rùn)色。比如《渡過(guò)雪原》在雜志上刊載之后，他會(huì)把它一頁(yè)一頁(yè)地撕下來(lái)，在空白及行間又用鋼筆、毛筆、鉛筆對(duì)它重新進(jìn)行了修改，而且修改的幅度還相當(dāng)大。再比如《銀河鐵道之夜》，他改改寫(xiě)寫(xiě)，先后寫(xiě)了四稿，其間的跨度竟長(zhǎng)達(dá)近八年之久，可以毫不夸張地說(shuō)，它甚至貫穿了賢治的整個(gè)寫(xiě)作生涯。直到生命的最后一息，他還在病榻上進(jìn)行著文稿的構(gòu)思、加工潤(rùn)色?？上У氖?，還未來(lái)得及完成，賢洽就病逝了，這部被后人稱(chēng)之為“賢治的代表作、最高作”的作品，也就隨之而成了“永遠(yuǎn)的未完之作”。宮澤賢治寫(xiě)過(guò)許多童話(huà)，如《水仙月四日》《渡過(guò)雪原》《鹿舞起源》《要求太多的餐館》《大提琴手戈修》都是膾炙人口的名篇。其中最為人們喜愛(ài)的，可能要算是《渡過(guò)雪原》了。它透明、美麗、悲傷而又溫情，從頭到尾洋溢著一種音樂(lè)性，讀來(lái)朗朗上口。在這篇童話(huà)里，宮澤賢治塑造了一個(gè)全新的小狐貍的形象：紺三郎。它一亮相，唱著兒歌從森林里走出來(lái)時(shí)，我們就被它那種無(wú)邪而又可愛(ài)的樣子吸引住了，它熱情、開(kāi)朗，渴望與人交流而又善解人意。它對(duì)人的孩子四郎與康子的信賴(lài)，完全是出自于一種本性。賢治把它寫(xiě)成了一只白狐貍，而不是紅的、黃的，是不是在暗寓著它的心像雪一樣純潔呢？與《渡過(guò)雪原》一樣，《鹿舞起源》也講述了一個(gè)人類(lèi)與動(dòng)物交流的故事。但相比《渡過(guò)雪原》，它的場(chǎng)面更加輝煌，有一種原始圖騰般的美麗。“年輕農(nóng)夫嘉十，無(wú)意中窺見(jiàn)了一場(chǎng)激昂的鹿之舞蹈。”正如作品的開(kāi)頭所提示的那樣，這是一篇以民間傳說(shuō)為素材的童話(huà)，但宮澤賢治把它寫(xiě)得太逼真了，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是那么地鮮活，讓我們仿佛聽(tīng)到了鹿群和嘉十在現(xiàn)場(chǎng)的喘息聲。日本有研究者說(shuō)，宮澤賢治就是用這種逼真的描寫(xiě)，讓我們“從日常到非日常，從這個(gè)世界到那個(gè)世界，從俗到圣”。所謂的“圣”，是神圣之意，是指鹿群在太陽(yáng)之下跳出了一場(chǎng)自混沌初開(kāi)以來(lái)的最為神圣的舞蹈。那是遠(yuǎn)古的太陽(yáng)。那實(shí)際上是一群遠(yuǎn)古的鹿群。這個(gè)故事到了后來(lái)，一種神圣的莊嚴(yán)感就慢慢地升騰起來(lái)了，人退到了后面，視野里只剩下了太陽(yáng)、大地、生靈……一切都變得邈遠(yuǎn)了，一切都恢復(fù)成了開(kāi)天辟地時(shí)的那種恢弘。這絕對(duì)是一個(gè)令人蕩氣回腸的故事。不過(guò)必須指出的是，與安徒生童話(huà)不同，宮澤賢治的童話(huà)并不是單純寫(xiě)給孩子看的，相當(dāng)多作品的主題、內(nèi)容以及意境都超出了一個(gè)孩子的理解范圍。比如，《鹿舞起源》的主題就不是那么容易理解，有人說(shuō)它“表達(dá)了人與自然那種原始的融合與親和”，還有人說(shuō)它“表達(dá)了以鹿為象征的自然對(duì)人的一種拒絕”。而《水仙月四日》的主題就更加抽象了，它表達(dá)了宮澤賢治對(duì)死與再生的思考。在這篇童話(huà)里，死與再生至少有兩層意思，其一，是孩子的死與再生。一個(gè)人，特別是一個(gè)弱小的孩子，面對(duì)雪婆子掀起的狂風(fēng)暴雪，似乎只有被凍僵、被埋葬的命運(yùn)。但最后他卻被雪童子從雪婆子的魔爪下面救了出來(lái)。是愛(ài)，讓他獲得了再生。其二，是雪童子的死與再生。雪童子原本不過(guò)是作為殘酷自然象征的雪婆子的一個(gè)走卒。在雪婆子的眼里，他與一條雪狼、一片沒(méi)有生命的雪片沒(méi)有什么兩樣，不過(guò)是一個(gè)驅(qū)趕雪狼下雪的工具而已。但雪童子卻奮起反抗雪婆子，他不但沒(méi)有殺死孩子，反而救了那個(gè)孩子。因此，從某種意義上來(lái)說(shuō)，得到再生的不只是那個(gè)孩子，還有雪童子自己的靈魂。除了童話(huà)，宮澤賢洽還寫(xiě)過(guò)為數(shù)不多的幾部幻想小說(shuō)。其中，以《風(fēng)又三郎》和《銀河鐵道之夜》最為著名。特別是《銀河鐵道之夜》，它在日本已經(jīng)是一部家喻戶(hù)曉的作品?！段乃嚧呵铩冯s志曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)名為“二十世紀(jì)你最喜歡的+本日本著作”的調(diào)查?！躲y河鐵道之夜》與夏目漱石、森鷗外的作品同居第十位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于川端康成、太宰治、谷崎潤(rùn)一郎、三島由紀(jì)夫等文學(xué)大家的作品。它的故事結(jié)構(gòu)不算復(fù)雜，說(shuō)的就是一個(gè)名叫焦班尼的男孩，有一天在山丘上睡著了。在睡夢(mèng)中，他搭上了一趟開(kāi)往天國(guó)的銀河鐵道列車(chē)，和班上他最喜歡的男孩柯貝內(nèi)拉一起來(lái)到了天國(guó)……當(dāng)他醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)這不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。但當(dāng)他跑下山丘回家時(shí)，卻聽(tīng)到了一個(gè)幾乎讓他不敢相信的消息：柯貝內(nèi)拉在河里淹死了。它的主題又是死亡和幸福。實(shí)際上，作為銀河之旅的起點(diǎn)的北十字星，就已經(jīng)隱喻著死亡了。而它的終點(diǎn)，又恰好結(jié)束在了南十字星。一北一南兩個(gè)十字架遙相呼應(yīng)，死亡的象征是再清楚不過(guò)了。至于銀河鐵道的乘客，其實(shí)都是升入天國(guó)的死者。比如，焦班尼在銀河鐵道上發(fā)現(xiàn)柯貝內(nèi)拉的時(shí)候，有這樣一句潛臺(tái)詞：“坐著一個(gè)高個(gè)子的孩子，穿著一件水淋淋的黑色上衣。”請(qǐng)注意“水淋淋”這幾個(gè)字。其實(shí)在這里，作者已經(jīng)告訴我們柯貝內(nèi)拉溺水的死訊了。當(dāng)然不止柯貝內(nèi)拉一個(gè)人了，當(dāng)銀河鐵道抵達(dá)距離天國(guó)最近的南十字星車(chē)站時(shí)，車(chē)廂里的乘客下去了一大半。而幸福呢，從踏上銀河之旅那一刻開(kāi)始，焦班尼就在尋找了?？墒牵螢檎嬲男腋Ｄ?？直到最后，焦班尼還是沒(méi)有找到最后的答案，他還在說(shuō)：“我一定要去尋找大家的真正的幸福！”因此，焦班尼的銀河之旅，可以看成是一趟“尋找人類(lèi)真正幸福”之旅。當(dāng)然，《銀河鐵道之夜》給我們留下最深刻的印象，還是一個(gè)美麗而充滿(mǎn)了幻想的映象：晴朗的夏夜，高高的天上，有一列火車(chē)緩緩地駛過(guò)璀璨的銀河……你看，一個(gè)朗夜，天空突然被億萬(wàn)只螢魷的火光照亮了，亮得如同白晝。于是，你看見(jiàn)在白茫茫的星空的背景下，一列閃爍著天光的幻想的銀河鐵道列車(chē)一閃而過(guò)，它像一顆拖曳著長(zhǎng)尾的彗星，載著一個(gè)孩子，也載著我們飛上了沒(méi)有歸程的天穹。它飛過(guò)一片片熠熠燃燒的天火，飛過(guò)被鉆石、露水和所有美麗東西的燦爛光芒所照亮的銀河的河床。你想過(guò)嗎？銀河岸邊是一片片銀白色的天上芒草，路邊還盛開(kāi)著一簇簇宛如用月長(zhǎng)石雕刻出來(lái)的紫色龍膽花，而它們的蕊還是黃的……你看不見(jiàn)延伸在它前面的那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的軌道，你不知道它開(kāi)向何方，你只是任它把你載向茫茫宇宙中的某一個(gè)點(diǎn)。天國(guó)到了，許多人都下車(chē)去了，哦，這時(shí)你才恍然大悟，原來(lái)等待在我們生命盡頭的，竟是這樣的一列飛翔在暗夜的銀河列車(chē)，它會(huì)把我們一個(gè)個(gè)接到天上，讓我們變成一顆顆星星，這樣，我們就永生了，就能永遠(yuǎn)地從天上俯瞰大地了。知道了人生會(huì)有這樣一個(gè)瑰麗的結(jié)局，我們的心靈仿佛被神那帶著圣光的手撫摸過(guò)了似的，頓時(shí)就釋然了，安寧了，超脫了，凈化了。盡管搭上這列安魂的銀河列車(chē)之前，我們還有很長(zhǎng)一段日子需要慢慢地度過(guò)，還會(huì)遭遇許多不幸，但我們已經(jīng)什么都不怕了。火車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)去，它繼續(xù)它那追尋什么是真正的幸福的旅程。而那個(gè)孩子，還有我們又都被送回到了原地?？墒?，它送回來(lái)的，又何止是我們的肉體，還有在我們的內(nèi)心深處流淌著的難以言狀的孤獨(dú)與悲傷。

內(nèi)容概要

《鹿舞起源》選入了日本大師級(jí)作家宮澤賢治的作品，篇篇俱是代表作，它們或生動(dòng)，或空靈，或甜美，或憂(yōu)傷，或率真，或婉轉(zhuǎn)，但都純凈而充滿(mǎn)愛(ài)心，反映了作家在不同創(chuàng)作時(shí)期的風(fēng)格和狀態(tài)。
《鹿舞起源》為著名的日本兒童文學(xué)翻譯家周龍梅所譯，且在以往譯稿基礎(chǔ)上進(jìn)行了精心訂正和優(yōu)化。

作者簡(jiǎn)介

宮澤賢治（1896-1933），兒童文學(xué)巨匠，詩(shī)人、教師、農(nóng)藝改革指導(dǎo)者……他的人與他的作品一樣，單純而又復(fù)雜。在他生前，僅僅自費(fèi)出版了一部童話(huà)集，而且連一本也沒(méi)有賣(mài)出去，但在他死后卻獲得了巨大的聲譽(yù)。2000年，日本《朝日新聞》進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，由作者自由投票選出“一千年里最受歡迎的日本文學(xué)家”，宮澤賢治名列第四，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了太宰治、谷崎潤(rùn)一郎、川端康成、三島由紀(jì)夫、安部公房、大江健三郎和村上春樹(shù)。

書(shū)籍目錄

雁童子
銀杏果
山梨
貓兒事務(wù)所
夜鷹之星
山男的四月
座敷童子的故事
土神與狐貍
祭之夜
要求太多的餐館
狼山林、笸籮山林與強(qiáng)盜山林
渡過(guò)雪原
虔十公園林
水仙月四日
鹿舞起源
橡子與山貓
滑床山的熊
大提琴手戈修
貝火
風(fēng)又三郎
銀河鐵道之夜

章節(jié)摘錄

　　天冷得如同堅(jiān)硬的鋼。滿(mǎn)天星斗。不過(guò)，東方的天空上，已露出了桔?；ò臧闫娈惾岷偷墓饷?。黎明的天空下，鋒利的霜屑，迎風(fēng)刷拉刷拉地飛舞，一直飛向連白天的鳥(niǎo)都不去的南方的高空。清澈的黎明，一片寧?kù)o，寧?kù)o中那細(xì)微的聲音，只有山岡上的一棵銀杏樹(shù)才可以聽(tīng)到。銀杏們?nèi)夹褋?lái)了。大家不禁心頭一震：今天應(yīng)該是啟程的日子了。大家早就想好了，昨天傍晚飛來(lái)的兩只烏鴉也是這么說(shuō)的。一個(gè)銀杏說(shuō)：“我會(huì)不會(huì)飛到半路就暈頭轉(zhuǎn)向？”另一個(gè)銀杏安慰道：“閉上眼睛飛不就行了。”“啊，糟糕！我忘了往水壺里灌水了。”“除了水壺里的水，我還帶了些薄荷水。分給你一點(diǎn)兒吧。娘說(shuō)出門(mén)不舒服的時(shí)候，喝上一口就會(huì)好的。”“娘怎么沒(méi)給我準(zhǔn)備呢？”“我這不是分給你了嗎？不許你把娘想得那么壞。”是的，高大的銀杏樹(shù)是它們的母親。銀杏樹(shù)今年生下了一千個(gè)金黃色的孩子。今天就是所有的孩子遠(yuǎn)走高飛的日子。由于過(guò)分傷心，昨天母親那扇形的金色頭發(fā)全都掉光了。一個(gè)銀杏女娃仰望著天空，嘰嘰咕咕地說(shuō)：“啊，我飛到什么地方去好呢？”“我也不知道，我哪里也不想去。”另一個(gè)女娃說(shuō)。“只要能跟娘在一起，什么苦我都能吃。”“可風(fēng)每天都在說(shuō)，那是不可能的。”“我不愿意。”“而且我們兄弟姐妹也要各奔東西了。”“是啊，我現(xiàn)在什么都不需要了。”“我也是，請(qǐng)?jiān)徫乙郧翱偸侨涡浴?rdquo;“哪里，都是我不好。我才任性呢，請(qǐng)?jiān)徫野伞?rdquo;東方花瓣般的桔梗色已顯得有些乏力，天空開(kāi)始泛出清晨的白光。星星一顆又一顆地在消失。趴在樹(shù)梢最高處的銀杏兩兄弟在交談著。“看呀，天已經(jīng)大亮了。我真高興！我一定能成為一顆金色的星星。”“我也能。從這里落下后，風(fēng)就會(huì)把我們帶到天上去吧？”“我覺(jué)得不會(huì)是北風(fēng)，因?yàn)楸憋L(fēng)待人不夠熱情。我覺(jué)得一定是烏鴉。”“沒(méi)錯(cuò)，肯定是烏鴉。烏鴉很了不起，它可以一口氣飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。只要我們求它，它一定會(huì)把咱們倆一塊兒帶到藍(lán)天上去的。”“那咱們這就求求它吧。但愿它馬上就能來(lái)。”就在離它們倆不遠(yuǎn)的下面，又有兩個(gè)銀杏在交談著。“我首先要去尋找杏國(guó)王的城堡，然后去教訓(xùn)教訓(xùn)搶走公主的魔鬼。那魔鬼肯定躲在什么地方。”“嗯，肯定在。不過(guò)，太危險(xiǎn)了吧？那魔鬼很強(qiáng)大。它鼻子一出氣，就可以把咱們吹跑。”“我有個(gè)好東西可以對(duì)付它，沒(méi)問(wèn)題。你瞧，怎么樣？”“這不是用娘的頭發(fā)編的網(wǎng)子嗎？”“正是。是娘給我的。娘告訴我，遇到什么可怕的情況時(shí)，就躲到里面去。我把網(wǎng)子揣在懷里，到魔鬼那里去，就跟它這么說(shuō)：‘喂，今天你能把我吞下去嗎？吞不下吧？’魔鬼一氣之下，肯定就會(huì)把我吞下去。到時(shí)我就在魔鬼的胃里拿出這只網(wǎng)子，把身體裹起來(lái)。然后把魔鬼的肚子鬧騰個(gè)亂七八糟。這樣一來(lái)，魔鬼就會(huì)死掉。于是，我就可以出來(lái)，帶著杏公主回到城堡。而且我還要娶公主為妻。”“太棒啦！那么到時(shí)候，我可以去做客嗎？”“當(dāng)然可以。我可以分一半國(guó)土給你。我還要每天給娘送很多糖果什么的。”星星全都消失了，東方的天空閃爍著耀眼的白光。銀杏樹(shù)猛地沙沙作響，銀杏們很快就要出發(fā)了。“我的鞋子太小了。真麻煩。光腳走算了。”“我跟你換換吧。我的稍大一點(diǎn)。”“那好吧。啊，正合適，謝謝你了。”“真要命！娘送我的新外套不知到哪里去了。”“快找找吧。是不是掛在哪條樹(shù)枝上了？”“我想不起來(lái)了。”“那可不好辦了。天氣會(huì)越來(lái)越冷的，一定要趕快找到才行。”“你看，這面包不錯(cuò)吧？上面還有葡萄千呢。快放到提包里吧，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了。”“謝謝，那我就不客氣了。謝謝你了。咱們走吧。”“真糟糕！我怎么找都找不到，這可怎么辦呀？”“咱們倆一塊兒走吧。到時(shí)我可以借給你穿。要凍死的話(huà)，咱們倆一塊兒凍死。”東方的天空放射出耀眼的白光，太陽(yáng)徐徐升起。母親樹(shù)如同僵死一般地呆立著。突然，光束像一支支金箭一齊飛來(lái)。孩子們個(gè)個(gè)歡騰跳躍，神采奕奕。北方呼地吹來(lái)一股寒風(fēng)。“再見(jiàn)了，娘。”“再見(jiàn)，娘！”孩子們雨點(diǎn)般地一齊從樹(shù)枝上飛落下來(lái)。北風(fēng)含笑說(shuō)：“今年也是這么早說(shuō)再見(jiàn)。”說(shuō)完，就揮動(dòng)著冰冷的水晶斗篷，消失在了遠(yuǎn)方。太陽(yáng)如同燃燒的寶石，掛在東方的天空上，并將無(wú)窮的光芒投向了悲傷的母親樹(shù)和剛啟程的孩子們身上?！　?hellip;…

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