美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案和培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

內(nèi)容概要

　　專業(yè)教學(xué)法的案例主要是根據(jù)單個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，具體選用某個(gè)教學(xué)法。但教學(xué)又是整體性、全方位的，根據(jù)教學(xué)的綜合考慮，教材選用了“一案多法”、“一課多法”的教學(xué)案例。同樣的教學(xué)內(nèi)容采用不同的表述和編排方式，蘊(yùn)涵著對(duì)教師采用不同教學(xué)方法的導(dǎo)向或限制。通過(guò)教學(xué)案例中各種教學(xué)方法的綜合編排與運(yùn)用，為教師提供參考范例，體現(xiàn)各種教學(xué)方法的恰當(dāng)、靈活運(yùn)用。

書(shū)籍目錄

第一部分　美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)
　一、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐能力標(biāo)準(zhǔn)
　　模塊一　服務(wù)
　　模塊二　護(hù)膚
　　模塊三　美體
　　模塊四　美發(fā)
　　模塊五　化妝
　　模塊六　人物形象設(shè)計(jì)
　二、中等職業(yè)學(xué)校美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)
第二部分　美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)教師培訓(xùn)方案
　一、培訓(xùn)舊的
　二、培訓(xùn)對(duì)象
　三、培訓(xùn)舊標(biāo)
　四、培訓(xùn)內(nèi)容
　五、培訓(xùn)體系框架
　六、考核
　七、培訓(xùn)方法
第三部分　美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
　一、說(shuō)明
　二、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)教師上崗(提高、骨干)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)表

編輯推薦

王正等編著的《精彩每一課——美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)法》以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法為指導(dǎo)，以美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)為依據(jù)，圍繞行業(yè)的服務(wù)性、技術(shù)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和時(shí)尚性這五個(gè)職業(yè)特性，以培養(yǎng)學(xué)生具有為消費(fèi)者服務(wù)的良好服務(wù)意識(shí)、能熟練掌握較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)技能、具有把握時(shí)尚的藝術(shù)修養(yǎng)知識(shí)基礎(chǔ)和相應(yīng)的審美能力作為選用相應(yīng)有效教學(xué)方法手段的目標(biāo)，形成了一本教學(xué)法案例集。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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    美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案和培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 PDF格式下載

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