名師手把手小學(xué)生優(yōu)秀作文大全

內(nèi)容概要

　　“方洲新概念”是全國著名的作文品牌，一直致力于中小學(xué)作文輔導(dǎo)，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，研究總結(jié)出了一系列切實(shí)有效的作文方法，為廣大學(xué)子提供了極具價值的作文輔導(dǎo)資料。
　　“名師手把手”系列叢書是方洲老師精心總結(jié)出的優(yōu)秀作文方法輔導(dǎo)叢書，旨在幫助學(xué)生在較短時間內(nèi)快速掌握實(shí)用的作文方法，輕松寫出好作文。

書籍目錄

名師手把手教你寫優(yōu)秀作文
　一、打造一個鮮明的主題
　　1．開門見山，表明主題
　　2．典型事例，彰顯主題
　　3．反復(fù)扣題，強(qiáng)化中心
　　4．篇末點(diǎn)題，突出中心
　二、錘煉一種特色的語言
　　1．運(yùn)用修辭，增添文采
　　2．再現(xiàn)對話，如聞其聲
　　3．語言個性，風(fēng)格獨(dú)特
　　4．句式靈活，表現(xiàn)特色
　三、記敘一段貼切的內(nèi)容
　　1．貼近生活，內(nèi)容真實(shí)
　　2．材料新穎，內(nèi)容新鮮
　　3．融入情感，真情動人
　　4．?dāng)⑹鼍唧w，內(nèi)容充實(shí)
　四、組合一個巧妙的結(jié)構(gòu)
　　1．圍繞中心，詳略得當(dāng)
　　2．結(jié)構(gòu)合理，多種多樣
　　3．前后照應(yīng)。渾然一體
　　4．巧妙過渡，自然流暢
名師手把手——學(xué)會寫好人物
名師手把手——學(xué)會把事情寫具體
名師手把手——學(xué)會寫出景物特點(diǎn)
名師手把手——學(xué)會說明事物
名師手把手——學(xué)會合理想象
名師手把手——學(xué)會寫好應(yīng)用文
名師手把手——學(xué)會運(yùn)用材料

章節(jié)摘錄

　　“嗯，真香?。?，做什么吃的了？”妹妹一進(jìn)門，就沖著正在廚房里忙碌的媽媽叫。媽媽沒顧得上答話，爸爸卻笑呵呵地接過了話茬：“你的鼻子可真靈啊！”“那當(dāng)然！人家的鼻子是世界第一流，領(lǐng)導(dǎo)鼻子新潮流！”我一邊放下羽毛球拍，一邊學(xué)著播音員做著“廣告”。“哈哈！”爸爸大笑起來。妹妹狠狠瞪了我一眼，便鉆進(jìn)了廚房，不一會兒又樂顛顛地跑了出來，對我說：“姐，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今晚的菜十分豐盛，有糖醋排骨、紅燒獅子頭、蒸雞蛋、鮮魚湯……”我的媽呀，這么多好吃的！光聽聽我都要流口水了，肚子也“咕咕”地唱起了“空城計(jì)”。　　好不容易聽見媽媽說了一聲：“開飯嘍！”我們立刻跑了過去。嗬！我的口水真的流出來了！只見桌子中間放著一大碗鮮魚湯，四周擺著各種美味佳肴，就像一朵大荷花盛開在桌子上。一碗碗熱氣騰騰的大米飯端上來了，一家人圍著方桌坐下。我不解地問媽媽：“媽，今天是什么節(jié)日？”媽媽搖搖頭?！澳恰?，今天是周末，大家痛痛快快地吃一頓，高興高興嘛！”爸爸插進(jìn)來說，“來，來！吃菜！”說著，他夾起一塊排骨，送到我和妹妹面前，我們笑嘻嘻地都要去接，誰知那排骨一轉(zhuǎn)，落到了媽媽碗里，我倆一愣，繼而大笑起來。微笑中媽媽夾了一塊排骨，遞給爸爸，爸爸得意地伸過碗去，誰知那排骨在他眼前一晃，掉到了我的碗里；接著媽媽又夾了一塊給妹妹。爸爸裝出一副無可奈何的樣子，說：“唉！看來，我只有自己來了?！痹捯粑绰?，兩塊排骨送到他碗里，原來是我和妹妹一人夾了一塊?！肮?！”，我們都開心地笑了。

編輯推薦

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