中國地理知識要領(lǐng)

出版時(shí)間:2012-10  出版社:張小勇 中國畫報(bào)出版社 (2012-10出版)  作者:張小勇  頁數(shù):208  

前言

地理學(xué)是研究人類生存的地理環(huán)境,以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門學(xué)科。這門學(xué)科闡明了地理事物和地理現(xiàn)象的分布規(guī)律、世界和中國各地區(qū)的區(qū)域特征和區(qū)域差異。地理學(xué)與人類的生產(chǎn)和生活有著密切的關(guān)系。在實(shí)現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中,地理學(xué)同樣具有重要的作用。地理課是中學(xué)必修的一門基礎(chǔ)課程。學(xué)生學(xué)好地理課,可為進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),打下必要的基礎(chǔ)。    中學(xué)地理的學(xué)習(xí)任務(wù)是在小學(xué)地理教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)地球、地圖、中國地理的基礎(chǔ)知識,掌握閱讀和運(yùn)用地圖、圖表的初步技能,初步懂得地理環(huán)境各要素之間、人類與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系。并且使學(xué)生比較系統(tǒng)地獲得有關(guān)人類賴以生存的地理環(huán)境,以及有關(guān)人類與地理環(huán)境關(guān)系的基礎(chǔ)知識和基本原理;了解不同地區(qū)應(yīng)如何合理利用自然資源和保護(hù)環(huán)境,協(xié)調(diào)好人類與環(huán)境的關(guān)系;學(xué)會運(yùn)用地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料、圖表、地圖去闡述問題和分析問題。    為了配合中學(xué)地理的學(xué)習(xí)任務(wù),本書在編寫內(nèi)容的安排上注意中國地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性,由淺入深,由易到難,從感性到理性,循序漸進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,并且照顧到同小學(xué)地理的銜接,以及同其他學(xué)科的配合。本書主要是講述中國地理的初步知識。先講述全國地理概況,再講述分區(qū)地理,最后講述區(qū)域特征和區(qū)域差異,交通運(yùn)輸和貿(mào)易,合理開發(fā)利用自然資源和保護(hù)環(huán)境。    中國地理的內(nèi)容很龐雜,在中學(xué)的教學(xué)中分成了若干冊進(jìn)行講述,如果在一本書中講述中國地理的內(nèi)容,將是厚厚的一大本。本書采用“去粗取精”的編寫思路,將中國地理的內(nèi)容精簡化,采用“知識要領(lǐng)”的方式進(jìn)行講述?!爸R要領(lǐng)”也就是“知識要點(diǎn)”和“關(guān)鍵內(nèi)容”之意,本書在取材上注意抓住關(guān)鍵內(nèi)容和核心內(nèi)容,嚴(yán)格依據(jù)中學(xué)地理教學(xué)大綱編寫。本書雖是“知識要領(lǐng)”,但并不是知識要點(diǎn)的簡單羅列,而是對關(guān)鍵知識點(diǎn)的精練闡述,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中并不覺枯燥,同時(shí)又減去了學(xué)生許多不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。    而且,本書在基于講述中國地理知識要點(diǎn)的同時(shí),融入了濃厚的人文歷史氣息,并恰當(dāng)?shù)丶尤肓讼嚓P(guān)的科普趣味故事,增強(qiáng)了可讀性。比如,講到地理與民族的時(shí)候,講述了許多少數(shù)民族名稱的來源。我國55個(gè)少數(shù)民族族名的來源,大致有以下五種情況:一是來源于歷史或民間傳說,如柯爾克孜族;二是因自然環(huán)境和居住地域而得名,如侗族居住在湘、黔、桂邊境,因史料中多稱這些地區(qū)為“峒”或“溪洞”,久而久之,“仰”或“洞”演變成侗族的專稱了;三是族名和歷史上的政治原因有關(guān),如塔塔爾族;四是名稱來源于早期部落經(jīng)濟(jì)、文化生活的某些特點(diǎn),如瑤族;五是沿襲眾多部落中的一個(gè)部落的名稱,如蒙古族。    書中像這樣與地理緊密相關(guān)的人文歷史氣息濃厚的故事不在少數(shù)。同時(shí),這些內(nèi)容能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,避免單獨(dú)學(xué)習(xí)地理知識的枯燥感。    本書語言表述生動流暢、圖文并茂、通俗易懂。一方面力圖用簡明生動的語言包含最大的地理知識含量,提供翔實(shí)可靠的地理資料;另一方面精心挑選、插入了數(shù)百幅精美的圖片和地圖,而且每幅圖都配有生動豐富的注解,既可以加深讀者對地理知識的理解和記憶,同時(shí)又能給廣大青少年讀者帶來視覺上的美感,增加閱讀興趣。

內(nèi)容概要

  張小勇編寫的《中國地理知識要領(lǐng)》主要是講述中國地理的初步知識。先講述全國地理概況,再講述分區(qū)地理,最后講述區(qū)域特征和區(qū)域差異,交通運(yùn)輸和貿(mào)易,合理開發(fā)利用自然資源和保護(hù)環(huán)境。本書在基于講述中國地理知識要點(diǎn)的同時(shí),還融入了濃厚的人文歷史氣息,并恰當(dāng)?shù)丶尤肓讼嚓P(guān)的科普趣味故事,增強(qiáng)了可讀性。

書籍目錄

第一章  地球與地圖  地球的形狀和大小/12    地球是一個(gè)球體/12    地球是一個(gè)扁球體/15    地球是一個(gè)不規(guī)則的扁球體/17    地球在變化/17  地球的運(yùn)動/19    地球的自轉(zhuǎn)/19    地球的公轉(zhuǎn)/22  認(rèn)識地球儀/28    幾種常見的地球儀/28    地球儀上的經(jīng)緯線/29    本初子午線的來歷/30  地圖的閱讀與使用/32    地圖的投影/32    地圖閱讀的程序/55    在地圖上判斷方向/34    意境地圖/56第二章  地理疆域與行政區(qū)劃  中國的陸海疆域/38    中國的陸地疆域/58    中國的海上疆域/59  中國的行政區(qū)劃/41    三級行政區(qū)劃/41    記憶中國省級行政區(qū)的口訣/42    省級行政單位簡稱的由來/42第三章  人口與民族  中國的人口/46    人口數(shù)量/46    中國歷代人口知多少/47    中國人口分布/48    海外華人知多少/48  中國的民族/50    五十六個(gè)民族/50    民族的分布/51    各民族共同發(fā)展繁榮/55    中國少數(shù)民族族名的由來/56    人民幣上的少數(shù)民族/57第四章  地貌、地形  地球的表面形態(tài)/60    內(nèi)力作用與地表形態(tài)/60    外力作用和地表形態(tài)/62    人類活動與地表形態(tài)/65  中國的地形特征/64    西高東低的階梯狀地勢/64    多種多樣的地形/65    定向排列的山脈/66    中國地勢、地形速記順口溜/66  中國主要的山脈/67    多山之國/67    造山運(yùn)動/68    中國山系/69  中國的四大高原/71    青藏高原/71    內(nèi)蒙古高原/72    黃土高原/75    云貴高原/74  中國的三大平原/75    東北平原/75    華北平原/76    長江中下游平原/76  中國的四大盆地/78    塔里木盆地/78    準(zhǔn)噶爾盆地/79    柴達(dá)木盆地/80    四川盆地/80  中國的丘陵/82    “兩大塊或五小片”丘陵/82    江南丘陵/83    浙閩丘陵/85    兩廣丘陵/85    山東丘陵/84    遼東丘陵/84第五章  天氣與氣候  中國氣候的基本特征/86    大陸性季風(fēng)氣候/86    我國水熱條件特點(diǎn)/87    中國各地的雨季/88  寒潮、梅雨和臺風(fēng)/89    寒潮/89    梅雨/91    臺風(fēng)/92  氣候變化及演變趨勢/94    近百年來的溫度變化/94    近百年來的降水變化/94    氣候變化趨勢預(yù)測/95第六章  河流與湖泊  中國的河流/100    眾多的河流/100    兩條重要的水文分界線/102    中國河流的主要特點(diǎn)/105    中國的河流的類型/106  世界上最長的運(yùn)河/108    開鑿大運(yùn)河/108    沿線地理與現(xiàn)狀特征/109  中國第一大江——長江/111    長江的源頭/111    長江的干流/112    黃金水道/113  中國第一大河——黃河/114    黃河的源頭/114    河流分段/115  中國的湖泊/118    眾多的湖泊/118    青海湖——中國最大的湖泊/119    鄱陽湖——中國的第一大淡水湖/120    洞庭湖——中國第二大淡水湖/120  中國的沼澤/121    中國沼澤的分布規(guī)律/121    中國的主要沼澤區(qū)/125第七章  中國的區(qū)域特征與區(qū)域差異  中國南北地理分界線/126    秦嶺淮河一線/126    秦嶺南北差異/127  中國的北方地區(qū)/129    東北地區(qū)/129    “東北三寶”/151    華北地區(qū)/152  中國的南方地區(qū)/135    華中——西南地區(qū)/135    華南地區(qū)/137  香港、澳門和臺灣/138    香港/138    澳門/159    臺灣/140  中國的西北地區(qū)/142    基本概況/142    地理環(huán)境/142    保護(hù)草場和治理沙漠/144  中國的青藏地區(qū)/145    自然環(huán)境/145    地理環(huán)境/146第八章  中國的自然資源  中國的水資源/150    水資源的數(shù)量/150    水資源的時(shí)空分布/150    南水北調(diào)/151  中國的土地資源/152    中國土地資源的基本特征/152    土地資源結(jié)構(gòu)/153  中國的生物資源/156    植物資源/156    動物資源/j57    微生物資源/158  中國的礦產(chǎn)資源/159    中國礦產(chǎn)資源的基本特征/159    中國的煤炭/161    中國的石油資源/162    中國陸上第一口油井/164  中國的海洋資源/165    海洋生物資源/165    海水化學(xué)資源/165    海底礦產(chǎn)資源/166    海洋能資源/167第九章  中國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與交通運(yùn)輸  中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和糧食問題/170    中國農(nóng)業(yè)的地域差異/170    中國農(nóng)作物分布/172    中國的糧食問題/175  中國的工業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)布局/177    工業(yè)的高速增長/177    中國工業(yè)布局/178    中國的汽車制造業(yè)/181    中國的造船業(yè)/181  中國的交通運(yùn)輸業(yè)/182    公路運(yùn)輸/182    水路運(yùn)輸/183    航空運(yùn)輸/183    鐵路路運(yùn)輸/184    管道運(yùn)輸/184第十章  中國地理中的文化特色  自然壞境與飲食/186    氣候與飲食/186    地理環(huán)境與飲食/188  中國北方民居與地理環(huán)境/190    北京民居/190    內(nèi)蒙古民居/190    寧夏民居/190    陜北民居/190    山西與山東民居/191  中國南方民居與地理環(huán)境/192    江蘇民居/192    上海民居/192    福建民居/192    云南民居/192第十一章  中國地區(qū)區(qū)域的環(huán)境與發(fā)展  值得警惕的溫室效應(yīng)/196    溫室效應(yīng)的產(chǎn)生/196    溫室效應(yīng)的影響/196  湖泊水環(huán)境的惡化/199    “明珠”失去光彩/199    湖泊富營養(yǎng)化的危害/200  污染對我們的生活和環(huán)境產(chǎn)生了影響/202    姑蘇小河的變化/202    河流污染嚴(yán)重/202  中國環(huán)境保護(hù)存在的問題及對策/204    環(huán)境保護(hù)的進(jìn)展和存在的問題/204    中國環(huán)境保護(hù)的主要對策/206

章節(jié)摘錄

地球的運(yùn)動    地球好比一只陀螺,它繞著自轉(zhuǎn)軸不停地旋轉(zhuǎn),每轉(zhuǎn)一周就是一天。自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替的現(xiàn)象,朝著太陽的一面是白天,背著太陽的一面是夜晚。當(dāng)我們中國這里是白天的時(shí)候,處在地球另一側(cè)的美國正好是夜晚;地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東的,所以我們看到日月星辰從東方升起逐漸向西方降落。地球不但自轉(zhuǎn),同時(shí)也圍繞太陽公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓的,公轉(zhuǎn)一周為一年。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動的結(jié)合產(chǎn)生了地球上的晝夜交替、四季變化和五帶(熱帶、南北溫帶和南北寒帶)的區(qū)分。    地球的自轉(zhuǎn)    傅科擺實(shí)驗(yàn)    提起地球的自轉(zhuǎn),在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,這是一個(gè)不容置疑的真理,但如果讓人們對此作出證明,或許這并不是一件簡單的事情。地球的自轉(zhuǎn)有許多理論和實(shí)驗(yàn)上的證據(jù),其中最具說服力的是法國物理學(xué)家傅科(1819—1868)在巴黎的圓頂大廈進(jìn)行的擺的實(shí)驗(yàn),后人為紀(jì)念他,稱之為傅科擺實(shí)驗(yàn)。    1851年,法國物理學(xué)家讓·傅科在巴黎國葬院安放了一個(gè)鐘擺裝置,這個(gè)擺由一根長67米的纖細(xì)金屬絲懸掛一個(gè)28千克重、直徑約30厘米的鐵球組成。當(dāng)時(shí)人們把這種從未見過的“超級擺”稱之為“傅科擺”。    傅科在法國巴黎萬神廟的圓頂上將他親手制作的傅科擺吊上,讓擺在廣場上悠然自得地?cái)[動著。這時(shí),成千上萬人前來觀看這一奇妙的實(shí)驗(yàn)。隨著時(shí)間一分一秒地流逝,他們發(fā)現(xiàn)了奇跡,那就是擺在悄悄地發(fā)生著“移動”,并且是沿順時(shí)針方向發(fā)生旋轉(zhuǎn)。有的人在擺動開始時(shí),明明看到擺球運(yùn)動到自己眼前,又蕩了回去,可經(jīng)過一段時(shí)間后,擺球竟離自己越來越遠(yuǎn)。這對于圍觀的人們來講,通過對現(xiàn)象的觀測他們都得出這樣的結(jié)論,眼看著自己沒有移動,那一定是擺平面發(fā)生了“移動”。    其實(shí)擺動的平面是不會發(fā)生移動的。我們知道作為一種物質(zhì)運(yùn)動形式,擺是無法擺脫地球自轉(zhuǎn)的。傅科選用較長的金屬絲,是為了讓擺動的時(shí)間達(dá)到足夠的長度,這樣便于觀察擺動的變化,同時(shí)選用較重的擺球,是為了增加擺本身的慣性和重量,以克服空氣的阻力,一旦它擺動起來,作為一種運(yùn)動狀態(tài),有滯后于地球自轉(zhuǎn)的慣性,即能夠減少地球自轉(zhuǎn)的影響。知道了這一點(diǎn),我們就不難分析,由于地球的自轉(zhuǎn),每一個(gè)觀測者都被地球帶著運(yùn)動,盡管觀測者站在原地沒有動,可腳下的地面是動了,也就等于把觀測者悄悄地帶離了原地。因此,真正沒有移動的是擺動平面。    傅科的演示直接證明了地球自西向東的自轉(zhuǎn),所以人們稱呼實(shí)驗(yàn)中的鐘擺為“傅科擺”。當(dāng)時(shí)的法國政府還向傅科頒發(fā)了榮譽(yù)騎士五級勛章,以表彰他的科學(xué)貢獻(xiàn)。傅科的實(shí)驗(yàn)引發(fā)了全世界的一股實(shí)驗(yàn)熱潮,各地的人們紛紛效仿傅科,用長長的鐘擺來揭示地球的自轉(zhuǎn)。人們發(fā)現(xiàn),在地球的兩極,傅科擺的擺動平面24小時(shí)轉(zhuǎn)一圈,而在赤道上,傅科擺沒有方向旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象;在兩極與赤道之間的區(qū)域,傅科擺方向的旋轉(zhuǎn)速度介于兩者之間。    地球自轉(zhuǎn)周期和速度    地球繞地軸轉(zhuǎn)動。地軸是通過地心和地球南極與北極的假想軸,它與地球的赤道面相垂直。地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東的。因此,人們在地球上看到太陽東升西落,這是相對運(yùn)動的結(jié)果。從北極點(diǎn)上空俯看地球的自轉(zhuǎn),是逆時(shí)針方向;從南極點(diǎn)上空俯看地球自轉(zhuǎn),則是順時(shí)針方向。按規(guī)定:從天體北極點(diǎn)俯視,凡按逆時(shí)針方向自轉(zhuǎn)的天體,都是自西向東地轉(zhuǎn)動,稱為順向自轉(zhuǎn);凡是按順時(shí)針方向自轉(zhuǎn)的天體,都是自東向西轉(zhuǎn)動,稱為逆向自轉(zhuǎn)。地球是順向自轉(zhuǎn),金星和天王星是逆向自轉(zhuǎn)。    地球自轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間為自轉(zhuǎn)周期。為了確定地球自轉(zhuǎn)一周的計(jì)量,就需要在地球之外選一參考點(diǎn),作為計(jì)量地球自轉(zhuǎn)一周的開始和終止標(biāo)記。如果所選參考點(diǎn)為某一恒星,這一恒星連續(xù)兩次通過地球上某一確定子午線的時(shí)間間隔,稱為一恒星日,其長度為23小時(shí)56分4秒。如果所選參考點(diǎn)為太陽,太陽中心連續(xù)兩次通過同一子午線的時(shí)間間隔,稱為一太陽日,其平均長度為24小時(shí)??梢娨惶柸毡纫缓阈侨臻L3分56秒。    20世紀(jì)以來,天文學(xué)上的一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn),確認(rèn)了地球自轉(zhuǎn)速度是不均勻的,從而動搖了以地球自轉(zhuǎn)作為計(jì)量時(shí)間的傳統(tǒng)觀念,出現(xiàn)了歷書時(shí)和原子時(shí)。到目前為止,人們發(fā)現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)速度有三種變化:長期減慢、周期變化和不規(guī)則變化。    地球自轉(zhuǎn)的長期減慢,使日長在一個(gè)世紀(jì)內(nèi)大約增長1~2毫秒,使以地球自轉(zhuǎn)周期為基準(zhǔn)所計(jì)量的時(shí)間,兩千年來累計(jì)慢了兩個(gè)多小時(shí)。地球自轉(zhuǎn)的長期減慢,可以通過對月球、太陽和行星的觀測資料以及古代日月食資料的分析加以確認(rèn)。通過對古珊瑚化石生長線(化石表壁上的環(huán)脊)的研究,可以知道地質(zhì)時(shí)期地球自轉(zhuǎn)的情況。例如,人們發(fā)現(xiàn)在泥盆紀(jì)中期,即37 000萬年以前,每年約有400天左右,這與天文論證的地球自轉(zhuǎn)長期減慢的量級是一致的。    引起地球自轉(zhuǎn)的長期減慢的主要原因,可能是潮汐摩擦。潮汐摩擦引起地球自轉(zhuǎn)角動量減少,同時(shí)使月球離地球越來越遠(yuǎn),進(jìn)而使月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期變長。這種潮汐摩擦作用主要發(fā)生在淺海地區(qū)。另外,地球半徑的脹縮,地核增生,地核與地幔之間的耦合也可能會引起地球自轉(zhuǎn)的長期變化。這些問題目前尚在研究中。  地球自轉(zhuǎn)速度季節(jié)性的周期變化是在20世紀(jì)30年代發(fā)現(xiàn)的。除春天變慢和秋天變快的周年變化外,還有半年周期的變化。這些變化的振幅和位相,相對來說,比較穩(wěn)定。相應(yīng)的物理機(jī)制也研究得比較成熟,看法比較一致。周年變化的振幅約為20~25毫秒,主要是由風(fēng)的季節(jié)性變化引起的。半年變化的振幅約為9毫秒,主要是由太陽潮汐引起的。由于天文測時(shí)精度的不斷提高,在20世紀(jì)60年代末,從觀測資料中求得了地球自轉(zhuǎn)速度的一些微小的短周期變化,其周期主要是一個(gè)月和半個(gè)月,振幅的量級只有1毫秒左右,這主要是由月球潮汐引起的。    地球自轉(zhuǎn)速度除長期減慢、季節(jié)性變化外,還存在著時(shí)快時(shí)慢的不規(guī)則變化。這種不規(guī)則變化同樣可以在月球、太陽和行星的觀測資料以及天文測時(shí)的資料中得到證實(shí)。產(chǎn)生這些不規(guī)則變化的機(jī)制,目前尚無定論,還處于探索階段。    地球自轉(zhuǎn)的地理意義    P19-21

媒體關(guān)注與評論

閱讀此書,將激發(fā)你探究地理問題的興趣和動機(jī),養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,提高地理審美情趣。    閱讀此書,你將關(guān)心我國的基本地理國情,關(guān)注我國環(huán)境與發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢,增強(qiáng)熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的情感。    閱讀此書,將增強(qiáng)你對資源、環(huán)境的保護(hù)和法制意識,形成可持續(xù)發(fā)展觀念,增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。    這是一本有意義的書,在高考強(qiáng)調(diào)素質(zhì)考試的今天,這本書將幫助你拓寬視野,增強(qiáng)舉一反三的能力,從而從容應(yīng)對考試。    ——地理高級老師:孫為本

編輯推薦

張小勇編寫的《中國地理知識要領(lǐng)》主要是講述中國地理的初步知識。先講述全國地理概況,再講述分區(qū)地理,最后講述區(qū)域特征和區(qū)域差異,交通運(yùn)輸和貿(mào)易,合理開發(fā)利用自然資源和保護(hù)環(huán)境。    本書在基于講述中國地理知識要點(diǎn)的同時(shí),還融入了濃厚的人文歷史氣息,并恰當(dāng)?shù)丶尤肓讼嚓P(guān)的科普趣味故事,增強(qiáng)了可讀性。

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