北大清華人大社會學碩士論文選編

內容概要

　　在我的理想中，在本科生階段，社會學學生應該具有“有一分證據說一分話”的意識，而不是僅僅提出自己的觀點。發(fā)表看法，這應該是高中階段的任務。那時候，對于社會現象，誰沒有自己的看法呢？只不過老師和家長不讓你發(fā)表或者充耳不聞而已。到了碩士的階段，社會學就需要講方法了?？吹揭黄恼?，聽到一種說法，我們不僅必須判斷一下它有多少證據，還需要琢磨一下：這些證據是用什么方法得來的？這種方法適合于獲得這樣的證據嗎？以宏觀的思辨為例，如果你對中國社會的走向提出某些看法，卻僅僅是依據大眾傳媒中的事例，那么這種獲得證據的方法就很值得懷疑了。難道你不知道中國是“宣傳有紀律”的嗎？因此，所謂“研究”，其實就是使用最合適的方法來獲取更加充分的證據，然后才提出自己的看法。所謂“研究生”就是只有這樣研究才能“生”；所謂“碩士”就是只有這樣來“說”才能成為“是”，才算得上一個“士”。

書籍目錄

前言一
前言二
前言三
家庭即工廠：河北北鎮(zhèn)鄉(xiāng)村工業(yè)化考察
中德大學生擇偶標準和婚姻觀念的比較研究
媒體在塵肺病農民工維權中的角色
少年基金項目運作的個案研究
農民上樓過程中的家庭財產關系研究
潞河中學的新疆班
策略與話語：糾紛解決中的弱者
收入不平等與健康關系的實證分析
附錄：三系2011年碩士論文題目匯總

章節(jié)摘錄

版權頁：媒體的介入在此處指記者發(fā)現新聞線索到公開發(fā)布報道的過程，實際上等同于新聞的生產過程。雖然各個媒體在新聞采編的流程方面會有差異，例如有的是記者中心制，有的是編輯中心制，有的選題和審稿經歷的鏈條長些，有的則相對較為簡化。但是根據筆者訪談的十家記者所反映的情況（其中九家供職于報社），總結出一個典型的平面媒體新聞生產流程（電臺由于滾動播出的特點流程有所不同，但也需要類似把關程序），包括以下八個環(huán)節(jié)：記者（或編輯）掌握新聞線索，預判是否形成選題——將選題上報部門主任——部門主任及以上級別的領導開會討論選題——部門內部討論選題具體操作——選題通過、方案基本敲定，記者開始采訪——采訪順利，記者形成稿件——部門主任把關、報社主管部門審讀員把關——值班（副）主編簽字刊印這八個環(huán)節(jié)中，有些媒體可能會省略其中一到兩個，但是剩下的幾個關鍵環(huán)節(jié)，每一個都對事件起到過濾作用。在任何一個環(huán)節(jié)被卡住，新聞報道就無法面世。據此，考察弱勢群體維權類的事件線索怎樣才能進入記者視野，如何能夠順利通過報社內部層層篩查得到公開報道，就成了我們關心的問題。（一）什么樣的維權事件能進入記者視野對于新聞媒體而言，一個事件是否介入報道的標準就是它是否有新聞價值。對不同的媒體和記者，新聞價值可能有所出入，但大體上是有共識的。傳播學界較為經典的新聞價值五要素是希伯特在《現代大眾傳播工具概論》提出的及時性，接近性，顯著性，重要性，人情味。弱勢群體維權，是中國當下普遍存在的一個問題，在改革進程中也是非常重要的議題，具有重要性；維權者的故事所凸顯的制度和利益沖突也增加了顯著性的特點，并且弱者天然的占有道義上的優(yōu)勢，容易占據人情味。這使得弱勢群體通常具備一定的新聞價值。

媒體關注與評論

這是我們三校論文的第九集了從北大、清華、人大三校社會學系2011年畢業(yè)生的128篇碩士論文中篩選出8篇論文，組成了這本文集、這是近年來難得一見的一本好書，其最大的優(yōu)點在于它鮮有時下學界頗為流行的空話，套話，玄而又玄的廢話，以及曾經在別處不知說過多少次的二手話，幾乎每一頁都含有新的信息?！　　绹迳嫉\加州大學人類學教授閣云翔期待一年一冊的《論文選編》成為精品，成為社會學成長發(fā)展的永遠的一個窗口?！　　本┐髮W社會學教授王漢生

編輯推薦

《北大清華人大社會學碩士論文選編(2011)》是由中國青年出版社出版的。

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