每周閱讀計劃。高中版6

內(nèi)容概要

　　叢書的顯著特色在于其主題閱讀的編排體例和閱讀的周計劃性。叢書每個周單元都有一個特定主題，以一位著名人物及其文章來引領一組相關名篇，使學生在結識一位人物的同時，能夠視窗洞開，抵達更豐富的精彩世界。同時，根據(jù)學生每學期學習的具體情況，以一周為一個時間單元，共設14周，每本約40余萬字，長計劃短安排，分解到每一天的閱讀量并不多，不到二十分鐘即可讀完，完全不會給學生帶來負擔和壓力，而在不知不覺中就能汲取大量精神食糧，周計劃的另一個好處是，使學生和家長都逐漸養(yǎng)成堅持閱讀的良好習慣，有了閱讀的習慣，也就有了終生受益的自主學習和自我教育能力。

書籍目錄

總序　成長與閱第一周　當代科學大問題星期一　結識一位科學家：玻爾獲諾貝爾獎的足球運動員星期二　人類知識的統(tǒng)一性星期三　當代科學大問題星期四　人的上升星期五　科學的統(tǒng)一周末選修課第二周　凝動的音樂星期一　結識一位建筑學家：梁思成關于梁思成的隨想星期二　一門復雜的科學——藝術星期三　自古園林都姓私星期四　從建筑藝術看上海外灘星期五　窗戶的故事周末選修課第三周　信息時代的開始星期一　結識一位科學家：史蒂芬·霍金無中生有星期二　公眾的科學觀星期三　從茹毛飲血到鉆天入云星期四　信息時代的開始星期五　技術專制社會中的個人自由周末選修課第四周　語言的化裝星期一　結識一位語言學家：王力中西融會，龍蟲并雕星期二　語言的化裝星期三　創(chuàng)造符號的動物星期四　習慣性思維、行為與語言的關系星期五　語言和文學周末選修課第五周　文化發(fā)現(xiàn)星期一　結識一位社會學家：費孝通我的第二次學術生命星期二　鄉(xiāng)土中國星期三　日本的人情世界星期四　初識這塊大陸及其人民星期五　陵墓周末選修課第六周　渡河與引路第七周　記憶與想像的延伸第八周　答案飄在風里第九周　我愿是急流第十周　超越永恒第十一周　革命是不朽的第十二周　積淀的記憶第十三周　自由和神性第十四周　高處何所有

圖書封面

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