教育管理審美價值論

內容概要

　　《教育經濟與管理叢書：教育管理審美價值論》是我國第一本研究教育管理審美價值論的力作。主要創(chuàng)新：從美學的角度研究教育管理是一個較新的領域，因此《教育經濟與管理叢書：教育管理審美價值論》的研究具有一定新意；把美的自由和諧的本質運用于教育管理中，并把抽象的自由范疇在管理中具體化為協(xié)調有序、高效率、公平、個性化和超載，以此反思和揭露現實中教育管理審美價值的缺失，這種從一般到特殊，從抽象到具體的方式，是一種較新的思考；從教育管理的實踐發(fā)展到理論流變里提示出審美化教育管理的趨勢，闡釋以“自由人”為人性假設的審美化教育管理的理念，是一個新探索。

作者簡介

孫玉麗，華中師范大學教育學博士；現任教于寧波大學教育學院，副教授。已發(fā)表學術論文20多篇，參與了全國教育科學“十五”規(guī)劃國家課題“轉型時期中國教育政策的內容分析”的研究工作；主持完成或參與完成了多項省部級、市廳級課題，參與編寫了《傳統(tǒng)文化與教育現代化》等著作。

書籍目錄

《教育經濟與管理叢書》總序序導論一 研究目的和研究問題（一）研究目的（二）研究問題二 研究現狀和研究意義（一）研究現狀（二）研究狀況三 邏輯起點四 理論基礎第一章 什么是教育管理的審美價值一 對美的理解（一）對美的本質的認識（二）幾個相關概念的理解和界定二 對教育管理的理解三 對教育管理審美價值的理解（一）教育管理審美價值的本質內涵及其特征（二）教育管理審美價值的表現形式及其特征第二章 教育管理具有審美價值的認識分析一 教育管理何以需要審美（一）人需要審美是教育管理需要審美的根源（二）教育管理需要審美有其特殊性（三）審美活動自身的獨特魅力對教育管理有著特殊的意義二 教育管理何以能美（一）從與教育美、管理美的聯系中邏輯地提升（二）從功利效率活動可以美中加以認識（三）從對象化過程中理解教育管理美 （四）教育管理美的獨特意義第三章 教育管理審美價值的歷史運動一 教育管理審美價值的實踐發(fā)展（一）“政治人”時代的善美管理（二）“經濟人”時代的真美管理（三）“文化人”時代真善美統(tǒng)一的審美化管理二 教育管理審美價值的理論流變（一）科學主義思潮下的真美管理（二）人文主義思潮下的善美管理（三）整合思潮下真善美統(tǒng)一的審美化管理三 審美化教育管理的必然趨勢（一）審美化教育管理的人性假設是“自由人”（或審美人）（二）以“自由人”為人性假設的審美化教育管理體現在教育管理的理念、過程與方式、結果與狀態(tài)等方面第四章 教育管理審美價值的效用一 教育管理審美價值的地位（一）按照教育管理價值關系的主體承擔者——人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，把教育管理的基本價值分為兩大類：人本價值和社會價值……第五章 教育管理審美價值的實踐反思第六章 教育管理審美價值的實現結語主要參考文獻后記

編輯推薦

這套叢書由華東師范大學“教育經濟與”（博士點）學科負責牽頭，這是我國首批MPA（公共管理碩士）試點之一，也是華東師大教育學科群的重要組成部分本學科已發(fā)展成為涵蓋本科、碩士（全日制教管碩士、教育碩士、高校教管碩士、網絡教管碩士、公共管理碩士）以及博士的多層次、多門類綜合性研究學科群。近幾年，編著、合著、譯著等60多本，承擔多項國家級、部級和市級重大科研項目還積極參與國家和上海市的各種教育科研項目，為國家教育結構調整全國中小學課程改革、教師聵任條例起草等多項工作都發(fā)揮了積極作用。就全國范圍而言，本學科具有研究人員眾多、學科領域分布均衡、中青年骨干正在崛起等特點，在國內具有相當大的學術認同度。為促進我國“教育經濟與管理”學科建設與發(fā)展，特邀兄弟院校的學者專家也參與撰著“教育經濟管理”叢書，力圖打造我國“教育經濟與管理”學科的新品牌。

圖書封面

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