物理教學參考書 9年級（上冊）

內容概要

　　《物理教學參考書 9年級(上冊)》是由“華東地區(qū)初中物理教材編寫組”依據(jù)《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》的要求和本編寫組編寫的義務教育課程標準實驗教科書《物理（八年級上、下冊和九年級上、下冊）》（主編束炳如）的內容體系編寫的，是指定的教師教學參考書?！　榱藥椭處熇斫馕覀冞@一套物理課程標準實驗教科書的編寫意圖和特點，充分引導學生自主學習，展現(xiàn)探究學習的特點，合理設計和組織教學過程，實現(xiàn)《物理課程標準》的目標，下面分別就這套教科書編寫的指導思想、教科書特色及有關教科書和本教學參考書的使用等問題，作一介紹和說明。

書籍目錄

寫在前面第十章 神奇的壓強一、《課程標準》的要求二、本章編寫思路與特點三、教學設計建議四、教案示例與點評五、評價建議與作業(yè)指導六、課程資源第十一章 浮力與升力一、《課程標準》的要求二、本章編寫思路與特點三、教學設計建議四、教案示例與點評五、評價建議與作業(yè)指導六、課程資源第十二章 機械功與機械能一、《課程標準》的要求二、本章編寫思路與特點三、教學設計建議四、教案示例與點評五、評價建議與作業(yè)指導六、課程資源第十三章 內能與熱機一、《課程標準》的要求二、本章編寫思路與特點三、教學設計建議四、教案示例與點評五、評價建議與作業(yè)指導六、課程資源第十四章 電磁鐵與自動控制一、《課程標準》的要求二、本章編寫思路與特點三、教學設計建議四、教案示例與點評五、評價建議與作業(yè)指導六、課程資源

章節(jié)摘錄

　?。ǘ皩崱薄n程的三維目標落實、教學切實可行　　1．整合與落實課程標準的三維目標　　為了使“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三個維度的課程目標得到具體、有效地落實，本教科書對每一節(jié)內容都從三個維度出發(fā)，選擇內容、設計活動、籌劃評價與作業(yè)。在突出科學探究的同時，重視研究方法的指導，使學生在探究、學習的過程中，拓寬思維視野，初步領悟到一些科學研究方法和物理思維方法的真諦。　　為落實《課程標準》規(guī)定的“知識與技能”的要求，本教科書主要采取了如下措施：刪除傳統(tǒng)課程“繁、難、偏、舊”的內容，精選終身學習必備的基礎知識和基本技能，并適當加以拓展；改變學科本位觀念，不過分追求知識體系的嚴密性，從學生的生活經驗出發(fā)，強化學生的感知和認知發(fā)生過程，引導學生主動構建新知識；突出核心內容（重要的概念和規(guī)律），并配以必要的示范性例題和少量作業(yè)；要求學生在課外獨立地或同學間相互協(xié)作地做小實驗、搞小制作，小發(fā)明、小創(chuàng)造，寫小論文等，讓學生經歷多方面的實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)展他們的實踐能力?！　±纾谄哒隆昂唵坞娐贰?，通過多次科學探究，增加了連接各種電路機會和使用兩表一器的次數(shù)，既較熟練地掌握了相關的實驗動手技能，又學習了研究電路問題的探究方法（例如，控制變量方法），也落實了電路、串并聯(lián)電路的電壓和電流的規(guī)律以及歐姆定律等物理知識；還通過“自我評價與作業(yè)”中“對本地區(qū)廢舊電池的回收狀況的調查”，指導學生樹立了環(huán)境保護的意識?！　∮秩?，第十三章“內能與熱機”既落實了內能、熱量、熱值、比熱容、熱機、熱機效率等物理知識，又從活動過程中學會使用選擇實驗器材進行物理學實驗的技能和方法，也強化了崇尚科學的態(tài)度，形成了環(huán)境保護的意識。第十七章“家庭電路與安全用電”中，既重視了家庭電路與安全用電等方面物理知識，也訓練了學生應用物理學知識解決實際生活中問題的技能和方法，同時還幫助學生樹立節(jié)約用電、安全用電的意識等?！　”窘炭茣匾晫W科間的滲透。如在“熱量”部分，提供了“青少年每天正?；顒有枰臒崃繀⒖贾怠?，讓學生討論青少年的肥胖癥與飲食和運動的關系；在“能源”部分，讓學生討論“食物鏈中能量的轉化與守恒”等問題，體現(xiàn)了物理與生物、化學等學科的相互滲透?！　檎险n程的三維目標，力求將教科書做得更開放些，本教科書密切聯(lián)系學生生活和社會實踐提出了許多問題，提供了較多的學生課外實踐活動，要求學生自己去圖書館（閱覽室）查找資料、上網查詢、進行社會調查等，使學生課內課外的學習活動結合起來，便于學生和教師更廣泛地開發(fā)課程資源?！　【拍昙壗炭茣詈蟀才帕恕澳阍鯓訉W習，學得怎樣”，引導和激勵學生進行總結性自我評價。讓學生用“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的三維目標評價自己在初中階段的學習狀況。

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