服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計研究與案例

前言

我國高校的服裝設(shè)計專業(yè)是改革開放以后才起步發(fā)展的新興專業(yè)，二十多年來，篳路藍縷，艱辛創(chuàng)業(yè)，成果堪嘉。但是與國內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)的需求相比，與發(fā)達國家的同行院校、專業(yè)相比，尚存在明顯的差距，其中的一個差距就是，我國服裝設(shè)計專業(yè)學生服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力欠佳，由于存在這一差距，駕馭服裝材料與工藝技術(shù)的能力亦就相應欠佳，往往導致服裝設(shè)計淪為繪畫的另類游戲。盡管目前服裝行業(yè)對人才的需求非常殷切，仍有相當一些畢業(yè)生因難以融入服裝行業(yè)而不得不改行。系統(tǒng)而扎實的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計能力對于服裝設(shè)計師綜合素質(zhì)的重要性，猶如來復線對于現(xiàn)代槍械性能的重要性。拿破侖軍團的主戰(zhàn)槍械是沒有來復線的滑膛火槍，一開火，聲勢相當嚇人，然而彈丸初速低、飛行不穩(wěn)定、射程短、1 OO米外喪失準確性、300米外就毫無殺傷力了；而近現(xiàn)代槍械的槍管內(nèi)都加工了來復線，雖然射擊時的聲勢不如滑膛火槍，但是彈丸經(jīng)來復線的作用后初速高，飛行平穩(wěn)，射程遠，精確度好、可以御敵于千米之外?？梢?，來復線雖然隱身于槍管內(nèi)部，卻是決定槍械性能最關(guān)鍵的要素之一。高校服裝設(shè)計教育的“主打產(chǎn)品”應定位于“滑膛火槍”、還是含有來復線的“現(xiàn)代槍械”？答案是不言而喻的。1981年，筆者在潛心求學時邂逅了德國包豪斯（Bauhaus）學院的設(shè)計教育思想，為沃爾特·格羅佩烏斯（walter Gropius）“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”  的理念所吸引，深深地感到在我國邁向現(xiàn)代化的進程中，“包豪斯”不僅是設(shè)計教育發(fā)展的坐標，而且是提高國民綜合素質(zhì)的良方之一。1985年，在參與籌建福建華南女子學院服裝設(shè)計與工程專業(yè)時，筆者主動地從原本駕輕就熟的美術(shù)教學投身于當時頗受忽視的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計教學，轉(zhuǎn)行的目的就是為了在服裝設(shè)計教育中身體力行地實踐包豪斯設(shè)計教育思想。此后在華南女子學院執(zhí)教、以及1991年調(diào)回母校美術(shù)系籌建服裝設(shè)計專業(yè)的過程中，矢志不移地對當時盛行的、以“畫畫”為主導的服裝設(shè)計教學進行正本歸源的改革。具體的改革措施為：1.在服裝學概論課程中傳授包豪斯設(shè)計教育思想，啟發(fā)來自美術(shù)生源的新生全面了解服裝設(shè)計師應該具備的綜合素質(zhì)，避免學習過程中的偏頗。2.在專業(yè)課中設(shè)置較大課時量的原型法、立體法服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計課。3.適應美術(shù)生源學生的特點，以形象思維的理念講授服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計。4.設(shè)置較大課時量的服裝制作工藝課。5.課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計均要求學生獨立完成設(shè)計、制板、縫制的全過程?？傊?，最基本的要求就是希望學生把服裝材料、制圖工具、人臺、縫制工具掌握得像繪畫材料、工具一樣溜。

內(nèi)容概要

本書是作者近二十年潛心研究原型法服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計理論與實踐的成果。本書內(nèi)含七章，包括：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計概述；女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計原理；女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計案例；男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計研究；男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計案例；號型系列改革與成衣規(guī)格設(shè)計；成衣工業(yè)板型推板。對于原型法服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的理論與改革進行了較系統(tǒng)的闡述，并配有10余件產(chǎn)品案例，每件案例均有精美的效果圖、結(jié)構(gòu)圖及10-16個號型的規(guī)格表。    本書適合高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業(yè)設(shè)計、制板人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。

作者簡介

謝良，畢業(yè)于福建師范大學藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)，1985年起任教于福建華南女子學院服裝設(shè)計與工程專業(yè)，1991年至今任教于福建師范大學美術(shù)學院服裝設(shè)計與工程專業(yè)。主要著作有：《時裝設(shè)計與裁剪自學速成》（1993年），《原型法服裝設(shè)計與裁剪》（1996年），《絲綢時裝設(shè)計與裁剪速成》（1996年）。

書籍目錄

第一章 服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計概述　第一節(jié) 為什么要學習服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計　第二節(jié) 怎樣學習服裝制板　第三節(jié) 服裝制板的基本概念、工具與代號第二章 女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計研究　第一節(jié) 女性人體結(jié)構(gòu)與測量　第二節(jié) 女裝原型的制備　第三節(jié) 女裝原型的本國化改革　第四節(jié) 原型合體性的比較研究　第五節(jié) 原型法女裝制板原理　第六節(jié) 原型法女裝制板的應用　第七節(jié) 原型法服裝的細部設(shè)計第三章 女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計案例第四章 男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計研究　第一節(jié) 男裝制板概述　第二節(jié) 男裝原型的制備　第三節(jié) 原型法男裝制板原理　第四節(jié) 男裝原型的應用第五章 男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計案例第六章 號型系列改革與成衣規(guī)格設(shè)計　第一節(jié) 成衣號型系列的改革　第二節(jié) 成衣規(guī)格表的設(shè)計第七章 成衣工業(yè)板型推板　第一節(jié) 成衣工業(yè)板型原理　第二節(jié) 等分法推板與案例　第三節(jié) 碼點縮放法推板與案例參考文獻附圖　1.2.5·4號型系列1：1女裝上身原型　2.2.5·4號型系列1：1男裝上身原型

章節(jié)摘錄

插圖：第一章　服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計概述第一節(jié)　為什么要學習服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計一、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計按行業(yè)習慣簡稱“服裝制板”或稱“服裝推板”。以大道理而論，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計是服裝設(shè)計專業(yè)藝術(shù)與技術(shù)最重要的結(jié)合點，把精彩的設(shè)計創(chuàng)意加以具象化、物質(zhì)化，進而轉(zhuǎn)化為實實在在的經(jīng)濟效益、競爭力和經(jīng)濟實力，這是市場型設(shè)計師必備的綜合素質(zhì)。服裝制板是實現(xiàn)服裝造型、款式設(shè)計美的先決條件，亦是實現(xiàn)服裝工藝美的先決條件，是服裝設(shè)計師綜合素質(zhì)重要的組成部分。不會制板的學生，難以培養(yǎng)其服裝材料與工藝角度的專業(yè)想象力；不會制板的畢業(yè)生，難以在行業(yè)內(nèi)生存；缺少了服裝制板的溝通，任何新造型、新款式的服裝都無法進入生產(chǎn)體系。按學科分類，服裝設(shè)計專業(yè)屬于工業(yè)設(shè)計學科的分支，是藝術(shù)與技術(shù)交匯的專業(yè)，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的原理與技法是服裝設(shè)計師創(chuàng)新能力的技術(shù)支點，熟練地掌握服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的理論與技能，對于未來設(shè)計師綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，以及對于服裝設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生盡快地融入服裝行業(yè)都是非常重要的。純藝術(shù)家可以生存于自我之中，服裝設(shè)計師則必須生活于市場之中，要在市場里搏風擊浪，熟練地掌握服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的技能是必備的基礎(chǔ)。盡管現(xiàn)代職業(yè)的分工趨于細分化，但對職業(yè)人才綜合素質(zhì)的要求卻在趨于通識化。按藝術(shù)分類，服裝設(shè)計屬材料藝術(shù)，服裝材料的解構(gòu)與重組是服裝設(shè)計的主要形式，服裝文化必須由服裝材料來承載，在這個領(lǐng)域，想象力脫離了材料及處理材料的能力就等于零。以小道理而論，學好服裝制板可以增加自身就業(yè)的競爭力。因為：（1）作為市場型設(shè)計師，既要有堅韌不拔的理想、高度的創(chuàng)意，又要有扎實的實現(xiàn)創(chuàng)意的手段。不會制板就不是合格的市場型服裝設(shè)計師。（2）市場型設(shè)計師通常是設(shè)計小組（或工作室）的負責人，對產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新的最終效果負全面監(jiān)控的責任，不會制板就難以勝任這一職責。（3）追求時尚的女裝行業(yè)，需要大量的設(shè)計型制板師，制板師的工作崗位至少三倍于設(shè)計師的工作崗位，掌握了制板理論與技法有利于從制板師、或制板師助理的崗位切入服裝行業(yè)。（4）設(shè)計型制板師的工作經(jīng)驗、市場經(jīng)驗與市場型設(shè)計師多有相通，初出茅廬的設(shè)計專業(yè)學生要積累工作經(jīng)驗、市場經(jīng)驗，從設(shè)計型制板師做起通常是個理想的切入點。（5）制板師職業(yè)的特點是進入難，經(jīng)驗性強，穩(wěn)定性好，薪酬起點不高但前景卻較高，很適合在職業(yè)上的長線投資者。（6）目前正在推廣中的服裝CAD，其功能是輔助制板師工作，提高其工作效率，在可預見的將來，電腦人工智能還無法全面取代制板師，所以熟練掌握服裝制板亦是學習服裝CAD的基礎(chǔ)。總而言之，掌握“兩棲作戰(zhàn)”的能力，肯定有利于馳騁職場。

編輯推薦

《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計研究與案例》適合高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業(yè)設(shè)計、制板人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。

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