小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)評(píng)價(jià)

內(nèi)容概要

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。”由此可以看出，評(píng)價(jià)只是一個(gè)過(guò)程或者是一種手段，它在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法，以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)融合，從而全面考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！　慕鼛啄甑慕虒W(xué)實(shí)踐看，目前制約課程改革和影響教師學(xué)生發(fā)展的仍然是評(píng)價(jià)問(wèn)題。因此，在進(jìn)行課程改革的同時(shí)，我們努力探索適應(yīng)新課程改革的評(píng)價(jià)方式，力求促進(jìn)課程改革的順利實(shí)施?！　〗?jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)存在的諸多缺點(diǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)：一是評(píng)價(jià)功能單一。過(guò)于重視評(píng)價(jià)的甄別、篩選功能，忽視評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。將評(píng)價(jià)作為界定學(xué)生學(xué)習(xí)程度、學(xué)校教育效果的工具，沒(méi)有發(fā)揮其在學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校教育中的促進(jìn)、導(dǎo)向和激勵(lì)作用。二是評(píng)價(jià)內(nèi)容單一。過(guò)分注重書(shū)面知識(shí)的考察與評(píng)價(jià)，而忽視對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和能力的測(cè)試。三是評(píng)價(jià)方式單一。過(guò)分注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，而忽視過(guò)程性評(píng)價(jià)，導(dǎo)致評(píng)價(jià)的片面性。

作者簡(jiǎn)介

　　薛炳群，1961年2月生，1977年9月參加教育工作。漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。中學(xué)高級(jí)教師。山東省教學(xué)能手，濰坊市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才，濰坊市特級(jí)教師。山東省思想品德教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)，山東省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，濰坊市專(zhuān)家協(xié)會(huì)會(huì)員，全國(guó)字理識(shí)字教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，山東省復(fù)式教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事?！　≈笇?dǎo)70余名教師舉行了省級(jí)以上公開(kāi)課，16名教師成為省級(jí)教學(xué)能手，1名教師成為齊魯名師，3名教師成為濰坊名師。多次在省級(jí)以上會(huì)議上進(jìn)行教材輔導(dǎo)，培訓(xùn)教師1萬(wàn)余名。參加《小學(xué)語(yǔ)文》《思想品德》《品德與生活》《品德與社會(huì)》《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》《小學(xué)生習(xí)作例文》《口語(yǔ)交際》《寫(xiě)字》《主題學(xué)習(xí)》等國(guó)家級(jí)和省級(jí)教科書(shū)編寫(xiě)，累計(jì)100余冊(cè)，1000多萬(wàn)字。在《山東教育》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》“現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等發(fā)表論文多篇。主持山東省“十五”重點(diǎn)課題“小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)策略”和“十一五“重點(diǎn)課題”主題拓展閱讀“的研究，承擔(dān)教育部“十五”重大課題“小學(xué)生語(yǔ)文能力的評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究”的實(shí)驗(yàn)工作。出版《陽(yáng)光之聲》《小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略》《小學(xué)思想品德課教學(xué)》等專(zhuān)著，填補(bǔ)了國(guó)家和省內(nèi)教學(xué)工具書(shū)的空白。

書(shū)籍目錄

序前言第一章　小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)評(píng)價(jià)的目的和意義小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵，小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)評(píng)價(jià)的意義小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)評(píng)價(jià)的目的和任務(wù)第二章　小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)評(píng)價(jià)的原則和方法小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)注意的問(wèn)題第三章　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的評(píng)價(jià)教師語(yǔ)文教學(xué)水平的評(píng)價(jià)第四章　小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)識(shí)字寫(xiě)字能力評(píng)價(jià)閱讀能力評(píng)價(jià)寫(xiě)話能力評(píng)價(jià)口語(yǔ)交際能力評(píng)價(jià)綜合能力評(píng)價(jià)第五章　小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)識(shí)字寫(xiě)字能力評(píng)價(jià)閱讀能力評(píng)價(jià)習(xí)作能力評(píng)價(jià)口語(yǔ)交際能力評(píng)價(jià)綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第六章　小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)識(shí)字寫(xiě)字能力評(píng)價(jià)閱讀能力評(píng)價(jià)習(xí)作能力評(píng)價(jià)口語(yǔ)交際能力評(píng)價(jià)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)第七章　七彩評(píng)價(jià)自主作業(yè)激勵(lì)學(xué)生走向成功手抄報(bào)提高學(xué)生語(yǔ)文能力“讀書(shū)樹(shù)”枝繁葉茂第八章　語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)“大家”談評(píng)價(jià)要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)之我見(jiàn)多元與自主的國(guó)外語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)第九章　評(píng)價(jià)案例賞析反義詞擂臺(tái)賽蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字》教學(xué)設(shè)計(jì)“人與自然”讀書(shū)匯報(bào)評(píng)價(jià)會(huì)我是識(shí)字小能手靈動(dòng)互評(píng)　炫出精彩讓評(píng)價(jià)在作文指導(dǎo)課上活躍起來(lái)第十章　探索之路讓學(xué)生成為課堂的主人大量閱讀　提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)實(shí)施語(yǔ)文整體改革全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)經(jīng)典浸潤(rùn)　陶冶情操沃土育出滿園香后記

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