出版時(shí)間:2012-7 出版社:安徽科學(xué)技術(shù)出版社 作者:美)本杰明?斯波克 著,(美)馬丁?斯坦 編 劉瑩 譯 頁(yè)數(shù):308 字?jǐn)?shù):220000
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前言
前言為人父母是一種壓力和快樂(lè)相交織的奇妙體驗(yàn)。在我兒子小的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)和他們?cè)谝黄饡r(shí),我經(jīng)常會(huì)有一點(diǎn)緊張不安,守護(hù)著、擔(dān)心著并糾正他們的行為,其實(shí)大可不必這么緊張。但是當(dāng)我離開(kāi)他們的時(shí)候,比如外出去演講,我內(nèi)心對(duì)他們的愛(ài)和驕傲就會(huì)占了上風(fēng),我會(huì)對(duì)自己和他們相處時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)他們的認(rèn)可和喜愛(ài)而感到慚愧——既愧對(duì)自己,也愧對(duì)他們。祖父祖母?jìng)儙椭依斫饬诉@種感覺(jué)。他們經(jīng)常問(wèn)我:“為什么我不能像喜愛(ài)孫子孫女一樣,喜愛(ài)我自己的兒女們呢?”這讓我逐漸認(rèn)識(shí)到,父母?jìng)兛偸菗?dān)心和糾正孩子的行為,這不是個(gè)別現(xiàn)象,而是普遍規(guī)律。因?yàn)楦改钢異?ài)不只是給予孩子擁抱、歡笑和夸獎(jiǎng),它還包括希望孩子的熱心助人和彬彬有禮能被親朋好友所認(rèn)可,他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣能被老師所欣賞。這意味著父母希望孩子們成長(zhǎng)為富有責(zé)任感的員工、受人尊敬的友鄰、忠誠(chéng)的婚姻伴侶和稱職的父母。從最基本的底線來(lái)說(shuō),父母要保證孩子們健康、安全,避免意外傷害。所有這些牽掛擔(dān)心都會(huì)讓你變成一個(gè)容易緊張不安、小題大作的人,因?yàn)槟惚仨毜却艜?huì)有回報(bào),可是孩子并非總能獲得贊美或是取得好成績(jī),所以,你要耐心些。當(dāng)然,有些幸運(yùn)的父母能夠在大部分時(shí)間喜愛(ài)和欣賞他們的孩子——即使是在孩子的青春期。記得有一次我去觀看高中球賽,在場(chǎng)上,我的女兒(繼女)正率領(lǐng)著啦啦隊(duì)加油助威,一位媽媽眼里閃著光、情不自禁地對(duì)我說(shuō):“青春年少是多么美好??!我就是喜歡和他們?cè)谝黄??!彼脑捵屛腋裢怏@訝。我一直認(rèn)為,青春期的孩子比年幼的兒童更難相處,是因?yàn)樗麄儍?nèi)心有反抗的需要,其中包括小看他們父母的觀念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這讓我覺(jué)得他們是在與我為敵,合伙在背后嘲笑我,而我卻對(duì)他們無(wú)能為力。事實(shí)上,我的兒子和繼女從未做過(guò)出格的事情,只是我缺乏自信讓自己變得緊張兮兮的。另一個(gè)原因是,我的母親影響了我,毫無(wú)疑問(wèn)兒時(shí)父母如何對(duì)待我們直接影響了我們對(duì)待孩子的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方式,我母親對(duì)孩子的敏感警覺(jué)表明,她擔(dān)心如果不對(duì)孩子們始終嚴(yán)格管教,他們就會(huì)無(wú)法無(wú)天的。相比之下,在和別人家3到5歲的孩子相處時(shí),我總是覺(jué)得自信和快樂(lè),他們不僅沒(méi)有伺機(jī)造反,而且我還會(huì)讓他們認(rèn)為大人很了不起,擁有許多有趣的知識(shí),總是很會(huì)講故事,能像魔術(shù)師般地把事情做成功,有足夠的錢可以買他們想要的任何東西。孩子們對(duì)成年人的莫大贊美就是希望自己成為他們那樣的人,而且經(jīng)常都會(huì)模仿他們的言談舉止。6到11歲的孩子則不再像小時(shí)候那么乖巧迷人、討人喜歡了,他們不再以父母為榜樣,而是去模仿同齡人,外表上邋邋遢遢,吃相上毫不講究,語(yǔ)言粗鄙,喜歡爭(zhēng)辯,抗拒接受父母教給他們的良好言行舉止。但是,他們并不懷疑和嘲笑父母的信仰,也并不有意挑釁,他們不會(huì)為了讓自己顯得久經(jīng)世故而對(duì)抽煙、喝酒、吸毒和性行為產(chǎn)生興趣。有的父母對(duì)一兩歲的寶寶特別是兩歲多的寶寶心懷恐懼,把后者稱為“可怕的兩歲”,這其實(shí)是他們的偏見(jiàn)。的確,管理這么大的寶寶是需要一些機(jī)智靈活的,因?yàn)樗麄冋诔醮误w驗(yàn)獨(dú)立的滋味,但是他們很容易分心,而且對(duì)一切事物都充滿好奇,所以,你難免由于對(duì)他們束手無(wú)策而有點(diǎn)和自己較勁。除了不同年齡段的孩子與父母之間個(gè)性沖突引起的教養(yǎng)難題之外,我們今天所處的社會(huì)也為家庭帶來(lái)了一些普遍問(wèn)題。低收入以及中低收入的人們?cè)谟绣X人變得更富有的同時(shí)卻變得更加貧窮了,這種不幸有多種原因。早在里根總統(tǒng)任職期間,富人和企業(yè)的稅收被大幅降低,過(guò)多地?fù)芸畹轿淦髦圃焐?,而?duì)裁軍談判也未做認(rèn)真的努力,為了彌補(bǔ)資金缺口,不斷地削減專門為幫助窮人、老人、病人、兒童及婦女所提供的服務(wù)。由于實(shí)際收入的減少(以及其他原因),越來(lái)越多的媽媽不得不和爸爸一起在外工作以維持家庭生活,現(xiàn)在有一半學(xué)前兒童的媽媽在工作,這也暴露出一個(gè)事實(shí),現(xiàn)有的高質(zhì)量日托機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這些家庭的需要,好的日托機(jī)構(gòu)的收費(fèi)對(duì)于普通收入的人們來(lái)說(shuō)太昂貴了,需要政府或企業(yè)像許多歐洲國(guó)家所做的那樣給予補(bǔ)貼。在我們國(guó)家里,有關(guān)孩子們的財(cái)政預(yù)算被嚴(yán)重削減了?,F(xiàn)在,美國(guó)有一半的婚姻以離婚而告終,這說(shuō)明我們似乎迷失了人生的方向。無(wú)論是什么原因,離婚都會(huì)造成孩子至少在兩年內(nèi)心情抑郁,讓父母雙方痛苦不堪,而再婚家庭帶來(lái)的壓力我是有切身之痛的。十幾歲孩子懷孕、吸毒和自殺事件都急劇上升,在我看來(lái),這是因?yàn)樵谶@段令人不安的青春歲月中,青少年缺乏精神信仰的支持,而且他們的父母一定也缺少足以激勵(lì)孩子的精神信念。美國(guó)社會(huì)中發(fā)生的兇殺案數(shù)倍于其他國(guó)家(多數(shù)發(fā)生在家庭成員之間),綁架案、虐妻案和虐童案數(shù)量也高得驚人。一對(duì)父母和多個(gè)孩子組成的傳統(tǒng)家庭數(shù)量在穩(wěn)定減少,看到這樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,有些父母認(rèn)為家庭將會(huì)永久消失,我認(rèn)為這不是最核心、最主要的問(wèn)題。當(dāng)然,家庭正面臨日益沉重的壓力,但是孩子們只要曾經(jīng)擁有過(guò)一個(gè)家庭,就會(huì)把這個(gè)家庭理想化,當(dāng)他們長(zhǎng)大后,就會(huì)為了他們的孩子而努力重新創(chuàng)造出家庭的積極價(jià)值。我認(rèn)為更大的危機(jī)來(lái)自于家庭往往生存在緊張冷漠的社會(huì)環(huán)境之中,包括:過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)和物質(zhì)至上、精神信念的缺乏、沒(méi)有成就感和缺乏樂(lè)趣的工作,以及大家庭和親密社交圈的消失。正如我在這本書(shū)中試圖說(shuō)明的那樣,化解這些家庭問(wèn)題的辦法是,在我們撫養(yǎng)教育孩子的過(guò)程中,首先不要抱有太強(qiáng)的出人頭地的動(dòng)機(jī),而是要教他們以合作、友善和愛(ài)來(lái)為人們服務(wù),他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這不是一種犧牲,而是一種激勵(lì)心靈的力量。
內(nèi)容概要
為人父母是一種壓力和快樂(lè)相交織的奇妙體驗(yàn)?!端共烁改附?jīng)》中,斯波克博士告知當(dāng)今的父母?jìng)冊(cè)陴B(yǎng)育子女中不要逃避這樣那樣的問(wèn)題,而是幫助孩子和孩子一同去解決它,相信自己,相信孩子,相信沒(méi)有教育不好的孩子。尤其提到單親家庭怎樣處理好親子關(guān)系更是作者發(fā)自肺腑的指導(dǎo)。作者在書(shū)中交給父母的這些方法,并不是片面之言,而是他長(zhǎng)期觀察以及對(duì)孩子深度理解而得出的行之有效的方法。
作者簡(jiǎn)介
本杰明?斯波克(1903~1998),20世紀(jì)最可信和最受愛(ài)戴的“育兒之父”,美國(guó)兒科權(quán)威,醫(yī)學(xué)博士。他先后在耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)研修醫(yī)學(xué)。1933~1947年擔(dān)任兒科醫(yī)師。他還長(zhǎng)期研究心理分析學(xué)。1947年之后,他在國(guó)際頂尖的臨床醫(yī)學(xué)中心——梅約醫(yī)學(xué)中心,以及匹茲堡大學(xué)、凱斯西儲(chǔ)大學(xué)擔(dān)任醫(yī)學(xué)教師和學(xué)者。斯波克博士最有名的一句話就是:相信自己,相信孩子。在《斯波克父母經(jīng)》當(dāng)中,斯波克博士通過(guò)自己的豐富理論知識(shí)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),告知父母?jìng)冊(cè)陴B(yǎng)育子女中不要逃避這樣那樣的問(wèn)題,而是幫助孩子和孩子一同去解決它,相信自己,相信孩子,相信沒(méi)有教育不好的孩子。而他在書(shū)中交給父母的這些方法,不是片面之言,都是他長(zhǎng)期觀察以及對(duì)孩子深度理解而得出的行之有效的方法。
關(guān)于譯者
劉瑩,首都師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士,北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士,國(guó)家認(rèn)證二級(jí)心理咨詢師,90后男孩的媽媽。從事學(xué)校教育及親子教育傳媒工作十余年,期間擔(dān)任搖籃網(wǎng)主編7年。近年來(lái)專注于心靈成長(zhǎng)與教育智慧的研究與實(shí)踐,致力于家庭教育咨詢及親子心理輔導(dǎo)等工作。
書(shū)籍目錄
第一章 我們生活中的焦慮
我們的壓力能減輕嗎
要不要外出工作
推遲做父母
你能培養(yǎng)出超級(jí)兒童嗎
兒童安全教育
第二章 今天我們?nèi)绾巫龈赣H
孩子需要從父親那里得到什么
學(xué)習(xí)做一個(gè)好父親
父親的陪伴
做父母的快樂(lè)
男女平等的教育
父子親情
父親在訓(xùn)導(dǎo)中的角色
怎樣做一個(gè)好繼父
第三章 離婚及其后果
孩子與離婚
單親能像雙親一樣好嗎
監(jiān)護(hù)權(quán)解決方案
第四章 新生寶貝 新手父母
生命最初的三個(gè)月
解讀嬰兒的啼哭
寶寶改變了婚姻嗎
嬰兒早期親子聯(lián)結(jié)
第五章 睡眠問(wèn)題背后的親子心理
日夜顛倒
兩歲寶寶的睡眠和分離焦慮
三歲以后的睡眠問(wèn)題
孩子要不要和父母一起睡
第六章 對(duì)孩子的約束與管教
愛(ài)是最基本的要素
寬松與嚴(yán)格
專制與民主
他律與自律
我個(gè)人在紀(jì)律問(wèn)題上的立場(chǎng)
懲罰
你說(shuō)話當(dāng)真嗎
與孩子爭(zhēng)論
帶孩子外出
第七章 童年時(shí)代的成長(zhǎng)和進(jìn)步
斷奶與安慰物
斷奶與兒童發(fā)展規(guī)律
再談安慰物
怎樣管理一歲的寶寶
道德教育的尺度
創(chuàng)造性玩具與單一目的玩具
孩子們對(duì)父母的看法
第八章 人際關(guān)系中的困境
當(dāng)孩子格外氣人的時(shí)候
難以相處的鄰居
與醫(yī)生友好相處
評(píng)判孩子的老師
第九章 幾種行為問(wèn)題
說(shuō)粗話
偷竊、說(shuō)謊和欺騙
愛(ài)抱怨的孩子
入園入學(xué)焦慮
第十章 塑造人格與人生態(tài)度
好奇心、想象力和創(chuàng)造力
培養(yǎng)社交能力
表達(dá)憤怒
樹(shù)立理想的性愛(ài)觀與婚姻觀
飼養(yǎng)寵物
孩子們的童話故事及其他
第十一章 健康與營(yíng)養(yǎng)
培養(yǎng)健康的態(tài)度
培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣
嬰兒飲食習(xí)慣
避免喂養(yǎng)問(wèn)題
當(dāng)孩子生了重病時(shí)
怎樣向孩子談?wù)撔耘c愛(ài)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè): 當(dāng)然,讓父親一回家就變成令人討厭的角色那是不公平的,總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為父母誰(shuí)白天和孩子在一起,誰(shuí)就應(yīng)該負(fù)責(zé)當(dāng)時(shí)必需的糾正、批評(píng)或懲罰等訓(xùn)l導(dǎo)管教工作,只有嚴(yán)重的不當(dāng)行為才需要事后告知另一方。 有時(shí)女性對(duì)孩子和丈夫煩躁易怒是因?yàn)楸粔阂值牟粷M,她認(rèn)為,與外出工作的挑戰(zhàn)性相比,孩子和家庭瑣事十分乏味,往往還得不到尊重。這個(gè)重要的潛在問(wèn)題必須得到開(kāi)誠(chéng)布公地解決之后,有關(guān)誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)孩子紀(jì)律約束問(wèn)題的爭(zhēng)論才能得到解決。 當(dāng)然在許多家庭里白天大部分時(shí)間由母親承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,到了吃晚飯的時(shí)候,她的威懾力已經(jīng)消耗漸盡,非常希望丈夫能幫她一把;父親的權(quán)威通常是新鮮有力的,他只要平靜地說(shuō)一句話可能就等同于媽媽耗費(fèi)許多口舌才能達(dá)到的效果。我認(rèn)為,如果兩人互換一下,父親在家照顧孩子的時(shí)間更多,那么到了晚上母親可能就會(huì)是更有效的紀(jì)律執(zhí)行者。 盡管有些母親希望丈夫?qū)⒆邮┮圆槐匾膰?yán)厲管教是不公平的,但我認(rèn)為更正確的說(shuō)法是,她們的丈夫在回避分擔(dān)教導(dǎo)孩子的責(zé)任。 國(guó)外的訪問(wèn)者經(jīng)常發(fā)現(xiàn),美國(guó)似乎有相當(dāng)多的母親在家庭中掌握主要的管理職責(zé),這與歐洲國(guó)家普遍的家庭模式形成對(duì)比,在歐洲父親被當(dāng)作家庭的高級(jí)管理者。我認(rèn)為這種情況有幾方面的原因。 那些傾向于在家庭中逃避分擔(dān)管教責(zé)任的父親,他的表現(xiàn)有時(shí)既像一位丈夫和父親,又像家里的一個(gè)孩子,他可能希望妻子給他買衣服,可能會(huì)把他的薪水都交給妻子,讓她全權(quán)管理家庭開(kāi)銷,他還可能把妻子稱為“老板”。 我認(rèn)識(shí)少數(shù)家庭中的一些父親,很明顯是故意和孩子聯(lián)合起來(lái)搞惡作劇,破壞母親制定的紀(jì)律,或者至少不停地給母親添亂,這種家庭模式迫使母親在家里越來(lái)越強(qiáng)勢(shì),以抵御與她作對(duì)的父子聯(lián)盟,這反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步激起對(duì)方的反抗。 不愿意參與孩子訓(xùn)導(dǎo)管教工作的年輕父親,可以解釋為他不希望孩子,特別是兒子怨恨他,就像他童年時(shí)代怨恨他的父親那樣,他希望孩子更多地把他當(dāng)成一個(gè)伙伴。這個(gè)愿望是可以理解的,但是現(xiàn)實(shí)中往往行不通。它代表著一種對(duì)父母批判態(tài)度的后遺癥,這種批判態(tài)度在青少年之中或多或少地普遍存在,但是成年后通常就不再存在了。 當(dāng)年輕人正在努力擺脫童年時(shí)對(duì)父母的依賴而爭(zhēng)取最終自由時(shí),他們會(huì)發(fā)現(xiàn)父母觀念老土、約束太多又過(guò)于嚴(yán)厲,他們可能發(fā)誓自己永遠(yuǎn)也不要成為那樣的父母(我記得自己就說(shuō)過(guò)上百次這樣的話)。但是,當(dāng)他們有了一份工作,建立了自己的家庭之后,大部分人就會(huì)回過(guò)頭來(lái)在情感上認(rèn)同他們的父母,他們會(huì)說(shuō):“現(xiàn)在我理解我的父母為什么那么做了,我認(rèn)為他們做得非常好?!彼麄?cè)陴B(yǎng)育孩子方面會(huì)更多采用父母的教養(yǎng)態(tài)度和方法,這是他們始料未及的。 但是,有少數(shù)父母對(duì)童年時(shí)隱藏的負(fù)面情感記憶更加深刻,而且他們確實(shí)希望以完全不同的方式撫養(yǎng)自己的孩子,我認(rèn)為父親們更害怕激起兒子的怨恨,像他們童年怨恨自己的父親那樣。一般來(lái)說(shuō),這是因?yàn)樵诟赣H和兒子之間比父親和女兒之間或母親和兒子之間,存在更多的競(jìng)爭(zhēng)和潛意識(shí)中的敵意,母親和女兒之間的沖突也會(huì)很嚴(yán)重。 有的父親特別在意不要讓孩子害怕自己,我要指出的是,在指導(dǎo)兒童臨床工作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)看似自相矛盾的現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō),男孩更害怕那種盡量不批評(píng)自己的父親,或是特別壓抑自己怒氣的父親,這些男孩主要是通過(guò)成人的行為來(lái)了解他們的想法,看他們對(duì)孩子的不當(dāng)行為是否反對(duì)或者是否感到生氣。所以,當(dāng)男孩看到他父親克制自己時(shí),他會(huì)認(rèn)為父親真的生氣了,并對(duì)父親隱藏起來(lái)的怒氣感到害怕,他會(huì)比一般的男孩更害怕,因?yàn)槿绻麡O少看到父親發(fā)怒,那么,天真的孩子就會(huì)把父親的憤怒想象得比真實(shí)情況更加嚴(yán)重。
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《斯波克父母經(jīng)》編輯推薦:2012年國(guó)內(nèi)最新引進(jìn)斯波克博士名著。幫助家長(zhǎng)解決家庭育兒生活中面臨的挑戰(zhàn)。全球最受信賴的育兒專家對(duì)今日父母的貼心忠告。
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