探究性學(xué)習(xí)教學(xué)示例.政治

內(nèi)容概要

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程改革介導(dǎo)學(xué)生主動參與的探究性學(xué)習(xí)，但在課堂教學(xué)中如何實施探究性學(xué)習(xí)，許多一線教師仍有著種種疑慮和困惑?！　?0世紀(jì)90年代，上海一些中小學(xué)率先進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)的嘗試。本套叢書以上海名校的教改實踐為依托，精選各學(xué)科一線骨干教師探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)示例，對目前正在進(jìn)行的新課程教學(xué)具有較大的借鑒意義。

作者簡介

　　袁軍，男，1989年畢業(yè)于華東師范大學(xué)哲學(xué)系，華東師大二附中政治高級教師、教務(wù)處主任。參與編寫《政治高考會考全編》《學(xué)校課程》等書籍，發(fā)表《淺論政治課中學(xué)生參與》等文章。

書籍目錄

第一部分 政治學(xué)科探究性學(xué)習(xí)概述第二部分 探究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計示例一 經(jīng)濟常識·前言二 商品的基本屬性三 貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)四 國家的宏觀調(diào)控五 樹立正確的消費觀六 意識能夠反作用于客觀事物七 實踐的特征八 當(dāng)代國際社會概況第三部分 小課題研究示例一 政治學(xué)科探究性小課題舉隅二 學(xué)生小課題論文示例低水平國民收入經(jīng)濟體有效需求不足的原因與對策——對近年來我國宏觀經(jīng)濟的思考等價交換中微觀等價問題之研究上海石庫門文化研究關(guān)于中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)意識現(xiàn)狀的調(diào)查研究淺析現(xiàn)代人消費的新特點

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    探究性學(xué)習(xí)教學(xué)示例.政治 PDF格式下載

---