數(shù)學(xué)精編（8下）

前言

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)精編》是配合新課標(biāo)教材的教學(xué)輔助用書，主要用于幫助學(xué)生理解和消化課堂教學(xué)內(nèi)容，并作為開展探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的一種有效的學(xué)習(xí)資料。本書是對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步解讀，對于幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開展教學(xué)活動，也有一定的參考價(jià)值?！　≡诰帉懕緯倪^程中，作者以課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面把握“新課標(biāo)”的各項(xiàng)要求，倡導(dǎo)學(xué)生積極開展自主探究、主動習(xí)得和自我訓(xùn)練，從數(shù)學(xué)的視角去觀察科學(xué)、技術(shù)、社會和生活方面的有關(guān)問題，突顯數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，力圖提供多樣化的自我評價(jià)空間，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！　”緯饕幸韵聨追矫娴奶攸c(diǎn)：　　1.新穎性。無論是欄目設(shè)置還是具體內(nèi)容，本書都作了不少大膽的嘗試，力圖以全新的方式展示數(shù)學(xué)新課標(biāo)的特點(diǎn)。編選的習(xí)題除了保持一部分用于輔導(dǎo)學(xué)生掌握“核心知識”的經(jīng)典題目外，還編制了一定量具有開放性、探究性及富有實(shí)際情境的題目，有較高的品位?！　?.探究性。讓學(xué)生主動地進(jìn)行探究是新課標(biāo)的基本理念之一，探究性體現(xiàn)在過程中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“做數(shù)學(xué)”而不是“講數(shù)學(xué)”。因此，本書提供了部分探究與思考的內(nèi)容，讓學(xué)生自主探究、自我解惑，這些內(nèi)容不追求簡單的結(jié)論，而是強(qiáng)調(diào)過程的重要性，重視結(jié)論的合理性。同時(shí)，還在練習(xí)中編入一定量探究型習(xí)題，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代探究與傳統(tǒng)教學(xué)的統(tǒng)一。

內(nèi)容概要

　　《數(shù)學(xué)精編（8年級下）》里的數(shù)學(xué)知識更豐富了，題量更充足了，題型更多樣了，層次也更鮮明了。如果你認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)、仔仔細(xì)細(xì)地做，你一定會感到我很有趣、很具挑戰(zhàn)性。一個(gè)單元學(xué)完后，瞧瞧自己學(xué)得怎么樣。自我檢測一下，完成得好不能驕傲，繼續(xù)努力；完成得不好也不氣餒，加油！

書籍目錄

第一章 一元一次不等式和一元一次不等式組領(lǐng)航之路例說精選·請你練習(xí)1.1 不等關(guān)系1.2 不等式的基本性質(zhì)1.3 不等式的解集1.4 一元一次不等式1.5 一元一次不等式與一次函數(shù)1.6 一元一次不等式組應(yīng)用·拓展·綜合練習(xí)自我評估第二章 分解因式領(lǐng)航之路例說精選·請你練習(xí)2.1 分解因式2.2 提取公因式法2.3 運(yùn)用公式法（-）2.3 運(yùn)用公式法（二）應(yīng)用·拓展·綜合練習(xí)自我評估第三章 分式領(lǐng)航之路例說精選·請你練習(xí)3.1 分式（一）3.1 分式（二）3.2 分式的乘除法3.3 分式的加減法（一）3.3 分式的加減法（二）3.4 分式方程（一）3.4 分式方程（二）3.4 分式方程（三）應(yīng)用·拓展·綜合練習(xí)自我評估第四章 相似圖形領(lǐng)航之路例說精選·請你練習(xí)4.1 線段的比（一）4.1 線段的比（二）4.2 黃金分割4.3 形狀相同的圖形4.4 相似多邊形4.5 相似三角形4.6 探索三角形相似的條件（一）4.6 探索三角形相似的條件（二）4.7 測量旗桿的高度4.8 相似多邊形的性質(zhì)（一）4.8 相似多邊形的性質(zhì)（二）4.9 圖形的放大與縮?。ㄒ唬?.9 圖形的放大與縮?。ǘ?yīng)用·拓展·綜合練習(xí)自我評估第五章 數(shù)據(jù)的收集與處理領(lǐng)航之路例說精選·請你練習(xí)5.1 每周干家務(wù)活的時(shí)間5.2 數(shù)據(jù)的收集5.3 頻數(shù)與頻率5.4 數(shù)據(jù)的波動應(yīng)用·拓展·綜合練習(xí)自我評估第六章 證明（一）領(lǐng)航之路例說精選·請你練習(xí)6.1 你能肯定嗎6.2 定義與命題（一）6.2 定義與命題（二）6.3 為什么它們平行6.4 如果兩條直線平行6.5 三角形內(nèi)角和定理的證明6.6 關(guān)注三角形的外角應(yīng)用·拓展·綜合練習(xí)自我評估答案與提示

圖書封面

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