小學(xué)奧數(shù)讀本

內(nèi)容概要

　　數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，它的重要性，按我自己膚淺的理解，曾經(jīng)概括為下面三句話：數(shù)學(xué)是現(xiàn)代化建設(shè)的武器，數(shù)學(xué)是其他科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操?！　∫蚝脭?shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是應(yīng)該從中小學(xué)抓起的。中小學(xué)階段應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)看起來千變?nèi)f化、琳瑯滿目，但真正基本的東西其實(shí)并不是很多。通過認(rèn)真而嚴(yán)格的訓(xùn)練，真正理解這些基本的內(nèi)容，并能熟練運(yùn)用，就會(huì)為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)，也一定能逐步培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和興趣，使們變得更加聰明起來。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)中小學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展，不僅非常必要，也是完全可能的。舍本求末，不注意基本知識(shí)的真正掌握，不培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的思維能力，搞題海戰(zhàn)術(shù)，用大量的難題、偏題或怪題把學(xué)生壓得透不過氣來，只會(huì)束縛學(xué)生的聰明才智，摧殘他們的身心健康。　　這么說，是不是對(duì)一小部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀，對(duì)數(shù)學(xué)有興趣并且確有余力的中小學(xué)生，不應(yīng)該提出更高的要求并進(jìn)行一些特殊的培養(yǎng)呢？當(dāng)然不是。教師完全有責(zé)任根據(jù)因材施教的原則，幫助和促進(jìn)這一小部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上并在不過分加重課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以增進(jìn)知識(shí)和提高能力。這是學(xué)校第二課堂的一個(gè)重要的任務(wù)，也是一件值得認(rèn)真探索并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的工作?！　‖F(xiàn)在的這套讀本，原先是南通市青少年數(shù)學(xué)奧林匹克俱樂部開展活動(dòng)時(shí)所用的教材，曾經(jīng)為其他一些地區(qū)開展類似的活動(dòng)而廣泛采用。實(shí)踐表明，它對(duì)提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力起了積極的作用，并且已經(jīng)有一部分學(xué)生在全國(guó)性及國(guó)際性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在經(jīng)過十多年的試用后，充分顯示出這套讀本在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。中對(duì)“啟迪思維，掌握方法”所起到的十分重大的作用?，F(xiàn)根據(jù)新課標(biāo)新課程的要求進(jìn)二一步作了修訂，不僅保持了原有的特色，更為學(xué)生的終身發(fā)展指出了明確方向。

書籍目錄

一簡(jiǎn)單推理二規(guī)律填數(shù)三算式謎題四解決問題(一)五變與不變六錯(cuò)中求解七合理安排八簡(jiǎn)單排列九和倍問題十有趣余數(shù)十一拼拼算算十二巧妙求和十三數(shù)數(shù)圖形十四簡(jiǎn)單幻方十五解決問題(二)十六差倍問題十七和差問題十八植樹問題十九還原問題二十推理方法二十一盈虧問題二十二行程問題二十三運(yùn)算技巧二十四最短路線二十五開放問題參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：民主小學(xué)學(xué)生乘汽車到南通去春游，如果每車坐78人，則有10人不能乘車；如果每車多坐8人，恰好剩下一輛車。民主小學(xué)有學(xué)生多少人?小雨從家到學(xué)校，如果以每分鐘60米的速度行走，就要遲到1分鐘；如果以每分鐘70米的速度行走，就可以提前2分鐘到校。求他家與學(xué)校的距離。小朋友分糖果，如果每人分5顆，那么還余12顆；如果每人分8顆，那么還余3顆。有多少個(gè)小朋友分多少顆糖果?小春讀一本小說，若每天讀35頁，則讀完全書比規(guī)定時(shí)間遲一天；若每天讀40頁，則最后一天要少讀5頁，這時(shí)最后一天是從第幾頁開始讀起的?學(xué)校文具店第一次賣出了3本筆記本和4支圓珠筆，共收了18元，第二次賣出了5本筆記本和2支圓珠筆，共收了16元。求每本筆記本和每支圓珠筆的單價(jià)。大猴子采到一堆桃分給小猴子吃。如果每只小猴子分10個(gè)桃，則有兩只小猴子沒分到；如果每只小猴子分8個(gè)桃，剛巧分完。這堆桃有多少個(gè)?小猴子有多少只?某寄宿學(xué)校有若干間學(xué)生宿舍，若每間宿舍住6人，則多出34人；若每間宿舍住7人，則多出4間宿舍。寄宿學(xué)生和宿舍各有多少?同學(xué)們?nèi)澊绻恐淮?人，則少3只船；若每只船坐6人，還有2人留在岸邊。有同學(xué)多少人去劃船?共租多少只船?有一個(gè)班的同學(xué)去劃船，他們算了一下，如果增加一只船，正好每只船坐6人；如果減少一只船，正好每只船坐9人。這個(gè)班共有同學(xué)多少人?在一次大掃除中，老師分配若干人擦玻璃。如果其中2人各擦4塊，其余每人擦5塊，則余22塊；如果每人擦7塊，正好擦完。求擦玻璃的人數(shù)和玻璃的塊數(shù)。一個(gè)小組去植樹，如果每人挖4個(gè)樹坑，還有58個(gè)樹坑沒人挖；如果其中3人各挖2個(gè)樹坑，其余每人挖8個(gè)樹坑，就恰好挖完所有的樹坑。這個(gè)小組有多少人?一共挖了多少個(gè)樹墳？

編輯推薦

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