成長(zhǎng)的秘密

內(nèi)容概要

　　本書可以幫助我們了解孩子們，當(dāng)然也有助于了解我們自己，因?yàn)槲覀円彩菑暮⒆訒r(shí)代走過來的。也許看到某個(gè)地方，你不禁要說：“原來當(dāng)時(shí)我是這樣想的??！”我們相信，這本書能讓你在更了解孩子的基礎(chǔ)上，使你的教育方法更為合理?！　『⒆拥挠颜x也隨著身體的成長(zhǎng)而在變化，這是一個(gè)曲折復(fù)雜的過程，孩子為什么需要同伴的互動(dòng)，友誼能給孩子們什么益處？為什么有的孩子很依戀媽媽，而有的孩子卻不是？為什么孩子在某個(gè)時(shí)期會(huì)遠(yuǎn)離異性。而什么時(shí)候他們又對(duì)異性感興趣？而家庭周圍的地理環(huán)境，對(duì)孩子的友誼有怎樣的影響？孩子的身體特點(diǎn)如身體的殘障等，對(duì)友誼又有什么影響？而當(dāng)他們?cè)诮煌谐霈F(xiàn)問題時(shí)，又該怎樣幫助他們……　　這些問題很有趣，因此吸引了許多人的眼光，本書作者即是其中一員。

作者簡(jiǎn)介

　　艾溫（Phil Erwin），他在英國(guó)的邊山學(xué)院（Edge Hill College）教授心理學(xué)（2001）。他研究社會(huì)心理學(xué)二十多年，在此方面積累了諸多經(jīng)驗(yàn)。除了《成長(zhǎng)的秘密:兒童到青少年期的友誼發(fā)展》外，他還有Attitudes and Persuasion和FriendshiP and Peer Relations in Children等著作。

書籍目錄

第一章 孩子為什么需要友誼　友誼與其他人際關(guān)系　朋友人數(shù)的變化　為何需要建立友誼？　友誼關(guān)系建立的過程　本書的整合觀點(diǎn)　總結(jié)第二章 孩童的依戀及其對(duì)之后友誼的影響　依戀關(guān)系的簡(jiǎn)單介紹　依戀的開始　依戀關(guān)系的測(cè)量　依戀關(guān)系的種類　依戀關(guān)系對(duì)兒童同伴關(guān)系的影響　總結(jié)第三章 兒童建立友誼關(guān)系的社會(huì)認(rèn)知基礎(chǔ)　自我感　同理心　角色取替　心靈的理論　友誼的概念　歸因歷程　總結(jié)第四章 兒童在友誼中如何與他人互動(dòng)　人緣與友誼的關(guān)系　溝通和互動(dòng)的方式　沖突的處理　友誼建立的性別差異　總結(jié)第五章 青春期孩子友誼關(guān)系的變化　青春期的到來　對(duì)友誼的思考　死黨和伙伴　青少年的友誼關(guān)系　異性關(guān)系的發(fā)生　總結(jié)第六章 不同環(huán)境對(duì)孩子友誼關(guān)系的影響　不同文化下的友誼關(guān)系　家庭的角色　社區(qū)環(huán)境　玩具和游戲器材　教室的物理環(huán)境　教室的組織方式　總結(jié)第七章 人際關(guān)系中的問題及其對(duì)孩子的影響　身體殘障　羞怯感　寂寞感　情緒上的后遺癥　長(zhǎng)期的效應(yīng)　總結(jié)第八章 幫助孩子處理人際關(guān)系中的問題　造成人際關(guān)系問題的原因　對(duì)癥下藥的方法　社會(huì)技巧訓(xùn)練　同伴接觸的治療法　總結(jié)名詞解釋

章節(jié)摘錄

惡化（Deterioration）首先要說明的是，一個(gè)人際關(guān)系的惡化過程并不是簡(jiǎn)單地只把其深化的歷程倒過來走就算了。用最簡(jiǎn)單的話來說，要兩個(gè)人都有意愿才能形成友誼，不過要?dú)乃灰渲幸粋€(gè)人就夠了。有許多因素都有可能導(dǎo)致人際關(guān)系的惡化。雖然不是全部，但是有一部分友誼關(guān)系是經(jīng)歷一段創(chuàng)傷或者是危機(jī)事件之后才開始惡化的，尤其在年齡較大的兒童以及青少年的這種比較投入的友誼關(guān)系中更是如此。而有些友誼關(guān)系則是單純的因?yàn)槠绠惗鴲夯?。比方說，當(dāng)孩子們的興趣或者是態(tài)度突然改變的時(shí)候，會(huì)使原來形成關(guān)系的基礎(chǔ)也自然消失，而兩個(gè)已經(jīng)擁有不同興趣及活動(dòng)方式的孩子當(dāng)然也不會(huì)再如往常一般頻繁地互動(dòng)。一些外在的因素比如說搬家等也會(huì)阻礙到孩子們與舊有同伴維持友誼的努力。通常這一類的因素會(huì)影響年紀(jì)較小的幼童，使他們因此缺乏維持一段長(zhǎng)時(shí)期人際關(guān)系的管理技巧，也會(huì)因此不了解維持長(zhǎng)期關(guān)系對(duì)他們而言的價(jià)值及益處，因而阻礙他們追求這類友誼的意愿。然而，在建立關(guān)系的過程中，出現(xiàn)許多人際關(guān)系的問題可以說是正常而且是自然的現(xiàn)象，比方說，有一些友誼關(guān)系反而是因?yàn)槟骋环皆黾恿藢?duì)另一方的親密度的需求而不得不結(jié)束。而且也不是所有的人際關(guān)系都這么容易被問題給擊倒。因此在處理兒童人際關(guān)系中的一個(gè)重要關(guān)鍵，就是如何解決他們的人際關(guān)系問題。的確，許多孩子自然而然地解決掉了他們的友誼危機(jī)，并且讓他們的關(guān)系變得更加穩(wěn)定、快樂且對(duì)他們有益處。但是也有某些孩子因?yàn)樵诮㈥P(guān)系上的一些特定的問題，比方說一些不顧現(xiàn)實(shí)的期望或者是沒有適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)技巧等，而使得他們所有的友誼關(guān)系都面臨了危機(jī)。

編輯推薦

《成長(zhǎng)的秘密:兒童到青少年期的友誼發(fā)展》是兒童及青少年心理輔導(dǎo)叢書。

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