情境教學操作全手冊

內(nèi)容概要

本書對情境教學進行了全面地探討，并總結(jié)了教師教學實踐中會用到的有關(guān)情境教學的各種具體方法。因此，主要包括以下內(nèi)容：情境教學概述、故事情境教學的效率化和問題解決指導、問題情境教學的效率化和問題解決指導、生活情境教學的效率化和問題解決指導等。本書不僅對各種情境教學的形式進行了理論上的探討，還甄選與分析了名師運用相應方法進行教學的經(jīng)典實錄，并在實錄后提出了有效運用這種教學方法的建議與策略。同時，針對實踐中使用各種具體情境教學的方法所出現(xiàn)的問題提出了相應的解決方法?！　”緯鴮η榫辰虒W模式的理論與實踐進行了全面的論述與分析，語言通俗易懂，分析深入淺出，對于提高一線教師對情境教學模式與方法的全面了解與實施有很大的幫助。

書籍目錄

第一章 情境教學概述　一、情境教學的發(fā)展沿革　二、情境教學的特點及原則　三、情境教學的意義、價值特性及范式　四、情境教學的典型類型第二章 故事情境教學　一、故事情境教學的原理探討　二、故事情境教學的經(jīng)典課例　三、故事情境教學的操作思路　四、故事情境教學易出現(xiàn)的問題及解決方法第三章 問題情境教學　一、問題情境教學的原理探討　二、問題情境教學的經(jīng)典課例　三、問題情境教學的操作思路　四、問題情境教學易出現(xiàn)的問題及解決方法第四章 生活化情境教學　一、生活化情境教學的原理探討　二、生活化情境教學的經(jīng)典課例　三、生活化情境教學的操作思路　四、生活化情境教學易出現(xiàn)的問題及解決方法第五章 角色扮演情境教學　一、角色扮演情境教學的原理探討　二、角色扮演情境教學的經(jīng)典課例　三、角色扮演情境教學的操作思路　四、角色扮演情境教學易出現(xiàn)的問題及解決方法第六章 激勵情境教學　一、激勵情境教學的原理探討　二、激勵情境教學的經(jīng)典課例　三、激勵情境教學的操作思路　四、激勵情境教學易出現(xiàn)的問題及解決方法第七章 民主情境教學　一、民主情境教學的原理探討　二、民主情境教學的經(jīng)典課例　三、民主情境教學的操作思路　四、民主情境教學易出現(xiàn)的問題及解決方法第八章 幽默情境教學　一、幽默情境教學的原理探討　二、幽默情境教學的經(jīng)典課例　三、幽默情境教學的操作思路　四、幽默情境教學易出現(xiàn)的問題及解決方法第九章 激情情境教學第十章 導讀情境教學第十一章 情境教學的其他模式參考文獻

章節(jié)摘錄

　　四、情境教學的典型類型　　對于情境的類型，李吉林認為，根據(jù)刺激物對學生感官或思維活動所引起的不同作用，可以將情境總結(jié)為五種類型：實體情境、模擬情境、語表情境、想象情境及推理情境。　　1.實體情境　　實體情境即以物體原型為主的情境。把學生帶到大自然中去，所見到的山川田野、風云雨雪、花草樹木、鳥獸蟲魚等都是實體情境；在課堂所出示的實物、標本，如珊瑚、指南針、松果等也是實體情境。實體情境因其本身的具體化，讓學生能看得到、摸得著，易于感受、易于理解。憑借實體情境，可以發(fā)展學生的觀察能力、思維能力，從而加深對事物的認識。　　2.模擬情境　　模擬情境是在相似原理的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。以實體創(chuàng)設(shè)情境具體而真實，固然有它的優(yōu)越性，但也不可避免地有它的局限性，因為客觀上不可能具備那么多的實體，主觀上也不需要事事物物以實體出現(xiàn)。模擬情境則根據(jù)教學的實際需要，抓住事物的主要特征，運用一定的手段進行復現(xiàn)，能達到形象地反映事物的特點就可以了。如圖畫再現(xiàn)、音樂渲染、角色扮演等，都是屬模擬情境。

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