紙

內(nèi)容概要

在閱讀中獲得真知與智慧；在品味中得到覺(jué)悟與成長(zhǎng)。優(yōu)美的文字往往會(huì)給人以愛(ài)、希望和力量，品讀美文，能給渴求知識(shí)的人以智慧和啟迪。本書(shū)是國(guó)家十五規(guī)劃重點(diǎn)圖書(shū)，小橘燈美文系列之一，希望廣大的年輕讀者能夠從這些優(yōu)美的文字中體驗(yàn)歷史的悠遠(yuǎn)和思想的魅力，獲得人生的啟迪和成長(zhǎng)的智慧！ 　　紙草學(xué)通常是古代研究中技術(shù)性和實(shí)證性最強(qiáng)的學(xué)科之一。這個(gè)特點(diǎn)無(wú)可非議地表現(xiàn)在：需要投入大量時(shí)間以及古文學(xué)和語(yǔ)言學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)技能來(lái)釋讀文本，而這些文本往往只有斷編殘簡(jiǎn)留存、且筆跡難懂。多數(shù)紙草學(xué)家除了識(shí)讀、翻譯和評(píng)注未出版的紙草，或者改進(jìn)已出版的紙草，別無(wú)他求。但自19世紀(jì)晚期起，得益于烏爾里?！ぞS爾肯奠定的基礎(chǔ)，這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的一些學(xué)者試圖將紙草運(yùn)用于更大的歷史研究。最顯著者莫過(guò)于借助紙草明確傳統(tǒng)的事件敘述，哪怕只是通過(guò)“蠕蟲(chóng)的視野”，但社會(huì)經(jīng)濟(jì)史方面的研究現(xiàn)已持續(xù)了一個(gè)世紀(jì)，這在紙草學(xué)中已算不上新潮。就社會(huì)經(jīng)濟(jì)史的許多方面而言，紙草是迄今為止最好的古代史料，因此，利用紙草進(jìn)行歷史研究對(duì)于理解作為一個(gè)整體的古代世界，是極其重要的。

作者簡(jiǎn)介

儲(chǔ)婷，1999年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2004年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院譚平工作室，獲文學(xué)碩士學(xué)位，2004年至今就職于中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院，2006年任中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部副主任 2006年獲中央美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

書(shū)籍目錄

第一部分 課程設(shè)計(jì) 第二部分 課程實(shí)踐 　1 發(fā)散思維訓(xùn)練-發(fā)現(xiàn)紙 　2 逆向思維訓(xùn)練-無(wú)紙狀態(tài) 　3 集體思維訓(xùn)練-紙魔方 　4 橫向思維訓(xùn)練-紙與數(shù)字 　5 創(chuàng)意思維訓(xùn)練-戲說(shuō)紙 　6 獨(dú)立思維訓(xùn)練-紙界 第三部分 教學(xué)成果展覽 后記

圖書(shū)封面

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