怎樣成為創(chuàng)新型教師

內(nèi)容概要

《怎樣成為創(chuàng)新型教師》由劉江編著。
創(chuàng)新是新時代對教師的窒觀要求，做創(chuàng)新型教師也是每位教師對自己的內(nèi)在要求?！对鯓映蔀閯?chuàng)新型教師》向廣大讀者介紹了如何成為創(chuàng)新型教師，理論充分、條理清晰，具有指導性。

書籍目錄

第一章  教育觀念要及時更新
  第一節(jié)  教育目標的創(chuàng)新
  第二節(jié)  教學課程的創(chuàng)新
  第三節(jié)  教育評價的創(chuàng)新
  第四節(jié)  教學策略的創(chuàng)新
第二章  教學方法多創(chuàng)“新招”
  第一節(jié)  根據(jù)學生情況設(shè)計教學
  第二節(jié)  利用課件輔助教學
  第三節(jié)  關(guān)注學生的整體發(fā)展
  第四節(jié)  課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
  第五節(jié)  在課堂教學中的七個注重
  第六節(jié)  讓學生在自主探究中學習
第三章  改革與創(chuàng)新并舉
  第一節(jié)  課程改革
  第二節(jié)  教學改革與創(chuàng)新
  第三節(jié)  課堂教學模式的創(chuàng)新
  第四節(jié)  教研與科研的創(chuàng)新
第四章  要有扎實的基本功
  第一節(jié)  知識功底要深厚
  第二節(jié)  在反思中提升教育品質(zhì)
  第三節(jié)  要有較強的教學基本能力
第五章  好學不倦，終身學習
  第一節(jié)  終身學習
  第二節(jié)  拓寬視野
附錄  教學創(chuàng)新案例
  第一節(jié)  《軸對稱變換》說課稿
  第二節(jié)  《同底數(shù)冪的乘法》課堂教學案例
  第三節(jié)  數(shù)學，走出課堂更精彩
  第四節(jié)  自主探究課堂教學的實驗與研究報告

編輯推薦

　　教師教學的創(chuàng)新精神對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)完全起到率先示范的“身教”效果，而且這種“以創(chuàng)新教創(chuàng)新”的方式比“言傳”效果要好。當一名創(chuàng)新型教師是一個不斷完善自我和加強修養(yǎng)的過程。我們只有不斷學習、研究、實踐，才能逐漸脫離傳統(tǒng)的教師形象，向一名創(chuàng)新型教師發(fā)展?！　』诖?，《怎樣成為創(chuàng)新型教師》編者劉江希望通過總結(jié)優(yōu)秀教師的創(chuàng)新經(jīng)驗、先進理念，宣傳優(yōu)秀教師的核心教育力，為廣大教師的職業(yè)生涯提供精神源泉和實踐動力，在教育創(chuàng)新實踐層面切實推動從教者職業(yè)素養(yǎng)的提升。

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