高等教育與國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)

內(nèi)容概要

科教興國(guó)，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)開辟了一條以人為本的發(fā)展道路。我國(guó)已進(jìn)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段，正在向現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)。21世紀(jì)初葉，黨和國(guó)家為完成加快經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和擴(kuò)大對(duì)外開放的三大新任務(wù)，在我國(guó)各級(jí)各類教育事業(yè)的規(guī)模與速度健康發(fā)展、質(zhì)量與效益快速提高的基礎(chǔ)上，制定了教育適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，提出了我國(guó)教育要為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略培養(yǎng)人才、增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的歷史任務(wù)。
    科教興國(guó)和教育創(chuàng)新，無(wú)論從教育理論還是從教育實(shí)踐上看，都是影響我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的具有前瞻性、戰(zhàn)略性的重大課題。樹立科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀和教育觀，迫切需要我們結(jié)合時(shí)代特征和我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面進(jìn)步與發(fā)展需要，在全黨全社會(huì)已經(jīng)形成的科教興國(guó)、教育創(chuàng)新的共識(shí)與行動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高人們對(duì)新形勢(shì)下的教育改革與發(fā)展方向、任務(wù)、目標(biāo)的認(rèn)識(shí)水平。

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