《較量》背后的沉思

內(nèi)容概要

《較量》不過(guò)是一篇僅有3000字的紀(jì)實(shí)短文,其主要價(jià)值在于揭示了中國(guó)教育的隱患，并且刺痛了無(wú)數(shù)顆愛(ài)心。身為作者，我深切知道，我是多么的幸運(yùn)。如果是在專制時(shí)代，我必定在劫難逃。而1993年發(fā)表《較量》，雖也有過(guò)沉重壓力，但得到的支持更為巨大。最令人慰的是，廣大民眾與媒體自發(fā)地展開(kāi)熱烈討論，并且得到國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，國(guó)家教委發(fā)動(dòng)中小學(xué)校深入討論，自強(qiáng)體驗(yàn)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展起來(lái)。自然，這一切始終是在爭(zhēng)論中進(jìn)行的。    《較量》之所以引起激烈的爭(zhēng)論，主要是不同的兒童觀、教育觀和未來(lái)觀之爭(zhēng)。最有代表性的爭(zhēng)論，是1994年3月～4月我與《北京青年報(bào)》之間的論爭(zhēng)?！侗本┣嗄陥?bào)》發(fā)表了兩篇批判《較量》的文章，我則在《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)表兩篇反駁文章?？陀^上說(shuō)，這一論爭(zhēng)促進(jìn)了《較量》大討論的深入發(fā)展。

書(shū)籍目錄

序言第一章  夏令營(yíng)中的較量  一 《夏令營(yíng)中的較量》  二 《并非社撰 也并非神話——作者證言》  三 《千年警世鐘》——《夏令營(yíng)中的較量》續(xù)篇第二章  野蠻體魄文明人  一 為什么中國(guó)學(xué)生長(zhǎng)得不如日本學(xué)生高  二 為什么中國(guó)孩子吃不上營(yíng)養(yǎng)餐  三 為什么高考體驗(yàn)完全合格率僅為15%  四 為什么46.9的中國(guó)學(xué)生睡眠不足第三章  在體難中快樂(lè)成長(zhǎng)  一 特別活動(dòng)  二 修學(xué)旅行  三 少年自然之家  四 推動(dòng)自然體驗(yàn)的安全措施  五 推動(dòng)自然體驗(yàn)的安全措施第四章  常懷感謝之心  一 日本的德育課  二 感謝之心  三 學(xué)校午餐中的習(xí)慣培養(yǎng)  四 社區(qū)教育第五章  不給別人添麻煩  一 體貼他人  二 協(xié)調(diào)行淡  三 我怎么成了沒(méi)有章法的人第六章  合作競(jìng)爭(zhēng)更重要  一 團(tuán)隊(duì)精神  二 平等教育  三 黑姬山啟示錄第七章  自立者強(qiáng)  一 隱患與“遺傳”  二 哈佛的忠告  三 扶美子姐弟三人談勤苦第八章  嗨！你快樂(lè)嗎  一 保健室  ……第九章  性，怎么說(shuō)第十章  老師，您好第十一章  父親母愛(ài)第十二章  平凡與非凡第十三章  教育：國(guó)家的第一競(jìng)爭(zhēng)力第十四章  前車(chē)之鑒：教育荒廢第十五章  未來(lái)之夢(mèng)第十六章  日本的教育改革第十七章  11條教育建議附錄：主要參考書(shū)目

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    《較量》背后的沉思 PDF格式下載

---