袁隆平口述自傳

前言

正當21世紀開頭的時候，湖南教育出版社策劃編輯出版一套《20世紀中國科學口述史》叢書，有計劃地訪問一些當事人，希望他們能將親歷、親見、親聞的史實回憶口述，讓采訪者整理成文字和音像資料，為后人留下一些寶貴的文化財富。這是一件很有意義的事，應(yīng)該得到各方面的支持?？谑鰵v史很重要?！墩撜Z》就不是孔子（前551一前479）的著作，而是口述。這情形與希臘的蘇格拉底（約前470一前399）及其以前的哲學家們相似。那個時代學者們還沒有自己著書立說的習慣，思想學說都是靠自己口述而由門人弟子記錄下來的。正如《漢書·藝文志》所說：“《論語》者，孔子應(yīng)答弟子、時人，及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當時弟子各有所記，夫子既卒，門人相與輯而論纂，故謂之《論語》。”

內(nèi)容概要

　　《20世紀中國科學口述史：袁隆平口述自傳》內(nèi)容包括：家世、跟著興趣走的學生時代、安江農(nóng)校、初為人師、餓殍的震撼、來自農(nóng)民的啟發(fā)：“施肥不如勤換種”、決定性的思考與選擇、雜交水稻選育的思路、在《科學通報》上發(fā)表《水稻的雄性不孕性》、結(jié)婚、成立雜交水稻科研小組的前前后后、三系配套協(xié)作攻關(guān)、到云南元江去尋找野生稻、常德會議成為轉(zhuǎn)折、在海南三亞發(fā)現(xiàn)“野敗”、一闖三系配套關(guān)、二闖優(yōu)勢組合關(guān)……

作者簡介

口述者簡介：袁隆平（1930-）江西德安人。中國工程院士（1995），美國科學阮卟籍院士（2006）。育種學家，被譽為“雜交水稻之父”。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學院，至潮南安江業(yè)學校任教?，F(xiàn)任中國國家雜交水稻工作技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任。著有《雜交水稻培育的實踐和理論》、《雜交水稻學》等。曾獲國家特等發(fā)明獎、國家最高科學技術(shù)獎和聯(lián)合國科學獎、沃爾夫獎、世界糧食獎等多項大獎。

書籍目錄

序言華國鋒第一章 家世第二章 跟著興趣走的學生時代第三章 安江農(nóng)校初為人師餓殍的震撼來自農(nóng)民的啟發(fā)：“施肥不如勤換種”決定性的思考與選擇雜交水稻選育的思路在《科學通報》上發(fā)表《水稻的雄性不孕性》結(jié)婚成立雜交水稻科研小組的前前后后第四章 三系配套協(xié)作攻關(guān)到云南元江去尋找野生稻常德會議成為轉(zhuǎn)折在海南三亞發(fā)現(xiàn)“野敗”一闖三系配套關(guān)二闖優(yōu)勢組合關(guān)三闖制種關(guān)第五章 大推廣大增產(chǎn)千軍萬馬下海南開始在全國大面積推廣湖南水稻大增產(chǎn)發(fā)表《雜交水稻培育的實踐和理論》獲1981年國家技術(shù)發(fā)明特等獎第六章 兩系法雜種優(yōu)勢利用成立湖南雜交水稻研究中心雜交水稻發(fā)展戰(zhàn)略首屆雜交水稻國際學術(shù)討論會中國獨創(chuàng)的“兩系法”第七章 走向世界“雜交水稻之父”一說之緣起第一項農(nóng)業(yè)專利轉(zhuǎn)讓給美國及其后的中美合作國際培訓(xùn)班和國際學術(shù)討論會Science介紹超級雜交稻選育理論推廣到全球20多個國家第八章 新世紀新目標首屆國家最高科學技術(shù)獎持續(xù)發(fā)展的“中心”學科積累與人才培養(yǎng)超級雜交稻研究“種三產(chǎn)四”豐產(chǎn)工程對“轉(zhuǎn)基因”的看法改革開放帶來發(fā)展變化關(guān)注國家和全球的糧食安全問題第九章 答問錄科研工作與成功經(jīng)驗榮譽與感恩生活態(tài)度與追求附錄袁隆平年表袁隆平主要著述目錄袁隆平歷年所獲重要獎項參考文獻人名索引后記

章節(jié)摘錄

插圖：我覺得既然學了農(nóng)，就應(yīng)該學以致用，為農(nóng)民、為國家做點事。1952年農(nóng)學院的學生也要到農(nóng)村去土改，那是真正深入到農(nóng)村，住在農(nóng)民家，這時才知道真正的農(nóng)村是又苦又累又臟又窮的?，F(xiàn)在可以說說我的真實想法，如果讀小學的時候老師帶我們?nèi)サ牟皇悄莻€園藝場，而是帶我們到真正的農(nóng)村，是這樣又苦又臟又累又窮的地方，恐怕我就不會立志學農(nóng)了。但是，既然選擇學農(nóng)了，我也沒覺得后悔，而是堅定了學農(nóng)的信心。那時候我是有點雄心壯志的，看到農(nóng)民這么苦，我就暗下決心，立志要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點實事。我認為我們學農(nóng)的就應(yīng)該有這個義務(wù)，發(fā)展農(nóng)業(yè)，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量，改善他們的生活。實際上，看到農(nóng)村貧窮落后的狀態(tài)，反而讓我找到了自己學知識的用武之地。再加上小時候親眼目睹了中國飽受日寇的欺凌，我深深感到中國應(yīng)該強大起來。特別是新中國誕生后，覺得中國人民真的是站起來了，我們也要做一番事業(yè)，為中國人爭一口氣，為自己的國家做貢獻，這是最大的心愿。所以，我感到自己肩上應(yīng)該有擔子。我學的是遺傳育種專業(yè)，因為我對這個專業(yè)感興趣。在當時任課的教師中，有一位管相桓教授，這個名字挺有意思，含著管仲輔佐齊桓公的歷史故事。管老師教遺傳學，當時一切向蘇聯(lián)看齊，遺傳學只能是教蘇聯(lián)米丘林、李森科的一套，但他崇尚孟德爾遺傳學，他曾說米丘林的“環(huán)境影響”學說是“只見樹木，不見森林；只見量變，不見質(zhì)變，最后什么都沒有”。

后記

當《袁隆平口述自傳》初稿整理近尾聲時，正值2008北京奧運會開幕之際，我特別感到激動和振奮，一方面覺得經(jīng)自己之手將袁先生敘述的人生境遇、科研歷程和品性修養(yǎng)等整理成傳發(fā)表，是我的一大幸事；另一方面則是因為中國人終于圓了百年奧運夢想而感到暢快、愜意。二者在時間上的奇妙耦合，我仿佛覺得其間存在一種共鳴，不單是因為袁先生對國家和全人類的貢獻，當之無愧地成為奧運火炬?zhèn)鬟f三湘第一棒；更由于在更多、更快、更強的奧運精神背后，“挑戰(zhàn)”與“拼搏”正是這位科學家永恒的人生境界。我大學畢業(yè)后先是在湖南省農(nóng)科院辦公室工作了8年，然后來到袁隆平先生身邊當秘書。讀書時我就知道，袁隆平，一場震撼世界的“綠色革命”的領(lǐng)跑者，突破了經(jīng)典遺傳學中“自花授粉作物沒有雜交優(yōu)勢”的傳統(tǒng)觀念，摘取了雜交水稻這顆綠色王國科學皇冠上的璀璨明珠，在世界農(nóng)業(yè)科學發(fā)展史上樹立了一座高大的里程碑，被國際上譽稱為“雜交水稻之父”……能給這位世界著名的科學家當秘書，我感到既幸福又有些緊張，那種敬畏感是不言而喻的。

編輯推薦

《袁隆平口述自傳》是由湖南教育出版社出版的。

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