聽(tīng)科學(xué)博士講探索故事

內(nèi)容概要

　　馬兒真的能站著睡覺(jué)嗎？大猩猩能學(xué)會(huì)我們的語(yǔ)言嗎？本冊(cè)書(shū)故事的主角全是世界上最吸引人眼球的動(dòng)物，馬、蛇、羚羊、巨蜥、大猩猩、海龜、蜂鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿、獵豹……我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

作者簡(jiǎn)介

　　杰克·梅爾斯：美國(guó)科學(xué)院院士，奧斯汀德克薩斯大學(xué)動(dòng)物學(xué)榮譽(yù)退休教授，《兒童文萃》資深科學(xué)編輯。　　約翰·賴斯：著名的野生動(dòng)物畫家，他的作品刊登在《田野與河流》雜志、《鳥(niǎo)類觀察者日志》上，很多教科書(shū)中也有他的作品。

書(shū)籍目錄

呼呼大睡的馬，你見(jiàn)過(guò)嗎？該補(bǔ)眠啦，馬兒自己有辦法小貓咪與跳傘運(yùn)動(dòng)員這兩種落體竟然有很多相同之處哦！螢火蟲(chóng)閃閃亮它們就是這樣發(fā)光的和大猩猩聊天動(dòng)物能學(xué)會(huì)人類的語(yǔ)言嗎？愛(ài)吐舌頭的蛇蛇伸出舌頭舔來(lái)舔去是為了找到自己喜歡的東西巨蜥謎蹤這種大蜥蜴的故事很多，足夠?qū)懸槐緯?shū)啦！蜂鳥(niǎo)加油這個(gè)小家伙兒可是位速食冠軍哦！天生的跑步機(jī)器長(zhǎng)跑冠軍--叉角羚速度冠軍獵豹田徑教練能夠證明這一點(diǎn)哦！長(zhǎng)頸鹿的解決之道長(zhǎng)脖子會(huì)惹不少麻煩呢！龜殼下的秘密棱皮龜也許能幫我們解開(kāi)恐龍的謎題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　呼呼大睡的馬，你見(jiàn)過(guò)嗎？　　該補(bǔ)眠啦，馬兒自己有辦法?！　∪藗兇蠖鄾](méi)有見(jiàn)過(guò)呼呼睡大覺(jué)的馬。我經(jīng)?？吹今R兒們安安靜靜地站著，有時(shí)幾匹馬會(huì)互相靠在一起。我想大概馬兒們就是這樣睡覺(jué)休息的?？墒牵聦?shí)并非如此，馬有自己獨(dú)特的睡覺(jué)方式?！　】茖W(xué)家們知道如何研究人類的睡眠。現(xiàn)在他們也利用其中一些方法來(lái)研究動(dòng)物的睡眠。兩位法國(guó)科學(xué)家公布了他們對(duì)馬睡眠的研究成果。讓我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。　　所幸就算動(dòng)物睡著了，我們也有辦法判斷它們身體的秘密變化。肌肉和神經(jīng)活動(dòng)總會(huì)引起微弱的電流波動(dòng)。只要在馬身上安裝一些感應(yīng)導(dǎo)線，就能記錄下所有的電流變化。導(dǎo)線連接在一個(gè)機(jī)器上，這個(gè)機(jī)器將電流變化以圖線的方式記錄下來(lái)。最容易記錄的身體活動(dòng)就是強(qiáng)健的心跳。心臟肌肉每跳動(dòng)一次，馬身兩側(cè)的感應(yīng)片就會(huì)記錄下一個(gè)尖波形?！　×硗?，科學(xué)家們也同時(shí)觀測(cè)馬頭的不同部位。這些記錄結(jié)果看起來(lái)就像一條條波浪起伏的曲線，有些曲線十分流暢規(guī)律性強(qiáng)，有些曲線起伏不定很不規(guī)整。這就是腦電波，可以表示出大腦是否處于活躍期?！　●R兒打盹　　科學(xué)家們?cè)隈R廄里監(jiān)測(cè)馬的情況，馬廄的空間足夠馬躺下，同時(shí)又不會(huì)過(guò)大，連不上導(dǎo)線。另外還有一個(gè)攝像頭，始終記錄著馬兒的一舉一動(dòng)?！　⊥ㄟ^(guò)研究監(jiān)測(cè)記錄和錄像，科學(xué)家們了解到很多馬睡覺(jué)的秘密。從記錄中的變化可以判斷馬兒什么時(shí)候在睡覺(jué)。和睡著的人一樣，馬入睡后，肌肉會(huì)松弛，心跳放緩，大腦電波的頻率也變慢。這就是所謂的慢波睡眠（SW睡眠）。　　科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)馬的另外一種睡眠階段，叫做快速眼動(dòng)睡眠（REM睡眠）。人類入睡后也會(huì)經(jīng)歷這個(gè)階段。快速眼動(dòng)睡眠就是指睡覺(jué)時(shí)閉著眼，但是眼球卻會(huì)快速轉(zhuǎn)動(dòng)。在快速眼動(dòng)睡眠過(guò)程中，腦電波的頻率變快，心跳和呼吸時(shí)快時(shí)慢不太規(guī)律。耳朵和腿部肌肉常常抽動(dòng)。有時(shí)馬甚至還會(huì)嘶鳴?！　　?/pre>




編輯推薦
　　親歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)，感受生命傳奇！　　1、“權(quán)威科學(xué)專家 + 資深兒童雜志編輯”打造深入淺出的科普故事，保證圖書(shū)的科學(xué)性和閱讀趣味，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。　　2、“科學(xué)實(shí)驗(yàn) + 散文講述”的故事模式，讓孩子有身臨其境之感，能較好地激發(fā)孩子的動(dòng)手能力和參與感?！　?、 擬人化的動(dòng)物插畫，讓動(dòng)物和自然成為孩子的朋友，既能增加故事的趣味，又能增強(qiáng)孩子的審美情趣，激發(fā)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)。





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