一分鐘親子溝通

內(nèi)容概要

如何讓孩子愛和父母說？如何讓孩子愛聽父母的話呢？《一分鐘親子溝通》由吳楠主編，本書的1分鐘親子溝通技巧擺脫了傳統(tǒng)的無益的溝通方式，教給父母如何采用1分鐘親子溝通技巧，讓孩子在1分鐘的隨即輕松溝通方式中受益終生，并且拉近父母和兒女之間親子關(guān)系。1分鐘親子溝通技巧包括1分鐘傾聽技巧，讓孩子愛和父母說；1分鐘的說話方式，讓孩子愛聽父母的話；1分鐘合作的技巧，讓父母贏得孩子的合作；1分鐘的懲罰，讓孩子學(xué)會(huì)自我反??；1分鐘的贊美，讓孩子得到更多的鼓勵(lì)和動(dòng)力；1分鐘的激勵(lì)，給孩子心靈補(bǔ)充能量。

書籍目錄

第一章 1分鐘了解孩子——如何更好地與孩子溝通
第二章 1分鐘語(yǔ)言技巧——這10種負(fù)面語(yǔ)言父母不要說
第三章 1分鐘傾聽技巧——如何聽孩子才愛和父母說
第四章 1分鐘說話技巧——如何說孩子才愛聽父母的話
第五章 1分鐘交流技巧——如何贏得和諧的親子關(guān)系
第六章 1分鐘懲罰技巧——懲罰不是目的，改變才是關(guān)鍵
第七章 1分鐘撫慰技巧——做孩子最貼心的父母
第八章 1分鐘贊美技巧——真心贊美細(xì)心，而不是贊美結(jié)果
第九章 1分鐘激勵(lì)技巧——照亮孩子的成才之路
第十章 1分鐘拒絕技巧——把話說到孩子心理去

章節(jié)摘錄

　　技巧二：告訴孩子可能的結(jié)果，讓他自己判斷　　父母要做的就是告訴孩子可能會(huì)存在哪些問題或發(fā)生哪些結(jié)果，讓孩子自己來分析和判斷。這里我們可以通過這個(gè)案例來體會(huì)?！　∮幸惶?，媽媽帶聰聰看到街口有個(gè)中年男人衣裳破舊，胸口掛著個(gè)牌子跪在地上，上面寫著“我要回家”，說他迷路了，身無分文，請(qǐng)求好心人給他些可以回家的路費(fèi)，自己將會(huì)非常感謝。周圍很多人看著，聰聰也湊了過去看了看，把錢從口袋里掏出又攥住了，對(duì)媽媽悄悄說：“他不是騙子吧？電視上講過這樣的事?！薄　寢尣换卮?，只是讓聰聰自己獨(dú)立判斷。聰聰想了想覺得不對(duì)勁，拉著媽媽就走。這次媽媽反問聰聰：“如果他不是個(gè)騙子，真的遇到麻煩了呢？”　　聰聰想了想和媽媽說：那我就給他寫個(gè)小紙條，“這里有20元錢，你買張車票回去吧。你跪著乞討多么沒有尊嚴(yán)呀。自尊比任何都重要?！薄　寢層謫柭斅斦f：“如果他真就是騙子，就是為了騙人的錢怎么辦呢？”　　聰聰想了想，又和媽媽說：“如果他真的就是騙子，我就不會(huì)給他錢，我會(huì)告訴他為什么不用自己的雙手去掙錢，而非要沒有尊嚴(yán)地下跪呢？”　　媽媽和孩子溝通的內(nèi)容只是告訴孩子可能存在的問題和不同的結(jié)果。最終，讓孩子自己獨(dú)立判斷和解讀問題，讓孩子受益極大?！　〖记扇鹤尯⒆訌腻e(cuò)誤的決定中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)　　孩子在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于父母告訴你怎么做的收獲更大。心理學(xué)家普遍認(rèn)為，人通過實(shí)踐得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比別人教給你的東西印象深刻。父母可以放手讓孩子自己決定，即便孩子遇到挫折或者暫時(shí)的失利，都會(huì)教給孩子更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他們也會(huì)從中學(xué)到更多，成長(zhǎng)更快?！　∫惶?，輝輝要去山區(qū)參加為期兩天的野營(yíng)，臨行前，媽媽問兒子是否準(zhǔn)備好了必備的物品。輝輝自信地說：“都準(zhǔn)備好了，并說，我會(huì)照顧好自己的。”　　晚上，媽媽悄悄地檢查了他的行李，發(fā)現(xiàn)沒有帶足夠的衣服，因?yàn)樯嚼锉绕皆涞枚?，又發(fā)現(xiàn)沒有帶手電筒，這是有野營(yíng)必備的東西?！　〉诙?，媽媽問：東西都帶齊了嗎？”　　“都帶齊了，您就放心吧！”輝輝自信地出了家門。媽媽目送兒子上路，什么都沒說?！　滋旌?，輝輝回來，媽媽問：“怎么樣？很開心吧？”　　輝輝說“很開心，就是衣服帶得太少了，而且我沒帶手電筒，每天晚上要向別人借才能出去，這兩件事情讓我很狼狽?！薄　　耙路槭裁磶倭?？”　　“我以為那兒的天氣和這兒一樣呢，沒想到山里會(huì)比這兒冷。下次再去，我就知道該怎么做了。”　　“那手電筒又是怎么回事？”媽媽又問?！　　拔蚁氲搅?，老師也告訴我們帶手電筒，可是忙來忙去就給忘了。我想，下次野營(yíng)時(shí)，先列一個(gè)單子，就像爸爸出差準(zhǔn)備東西一樣，這樣就不會(huì)忘了?！薄　　?/pre>








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