2012春同步作文新講練

內(nèi)容概要

作文，是小學生的難題，也是許多語文教師教學的難點。一直以來，語文教師總在不斷地研究作文教學的最佳方法。其實，模仿是小學生學習作文的一條有效途徑。    亞里士多德說：“模仿就是人的一種自然傾向，從小孩時就顯出。人之所以不同于其他動物，就在于人在有生命的東西之中是最善于模仿的。人一開始學習，就通過模仿。”可見，模仿是人類的一種天性。處于小學階段的兒童模仿性特別強，小學生模仿習作也就成為一種必然。因此，小學生作文的啟蒙教學應(yīng)緊緊抓住兒童的這一模仿心理特征。    小學生從口語向書面語轉(zhuǎn)化的過程也一樣，只有從接觸大量的書面感性材料（典范性作品）開始，其中如句子、段落和作文接觸、訓練得越多，掌握得越牢固、越熟練，書面語言的感性認知也就越豐富、越深刻。    這一套《同步作文·新講練》，緊緊抓住這一特征，從模仿典范性作品入手，對小學生進行書面語言的啟蒙，教給學生模仿理性認識生活內(nèi)容與模仿靈活運用文章形式的方法，不斷提高學生作文能力。

書籍目錄

能說會道一 我們在大自然中成長能說會道二 我們都是推廣普通話的宣傳員能說會道三 夸夸同學的閃光點能說會道四 ……變……了能說會道五 幫助能說會道六 未來的筆能說會道七 我們向您致敬能說會道八 美麗的民間傳說參考答案

編輯推薦

　　優(yōu)秀就是量變引起的質(zhì)變，是一種超越。優(yōu)秀作文是一種對作文主題、寫作素材、體裁選擇、語言表達的超越……

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