家有考生系列·理科高考狀元的學(xué)習(xí)方案

內(nèi)容概要

　　《理科高考狀元的學(xué)習(xí)方案》是集結(jié)了1996年-2009年高考全國(guó)各省部分理科狀元們精心總結(jié)、反復(fù)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法。

作者簡(jiǎn)介

　　馬澤中，北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，燕園博思心理咨詢中心主，任肇慶工商管理學(xué)院客座教授，中學(xué)生成功心理素質(zhì)特訓(xùn)營(yíng)首席講師，燕博思心理咨詢中心專職心理培訓(xùn)師，全國(guó)高考巡回報(bào)告會(huì)組委會(huì)金牌演講專家，燕園博思心理咨詢中心青少年心理咨詢專家，中國(guó)教肓電視臺(tái)《超級(jí)班會(huì)》欄目特約專家。　　陳龍，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，燕園博思心理咨詢中心常務(wù)副主任，中學(xué)生成功心理學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人之一，燕園博思心理培訓(xùn)中心青少年輔導(dǎo)專家，燕園博思企業(yè)心理顧問(wèn)中心高級(jí)培訓(xùn)講師，燕園博思心理咨詢中心企業(yè)EAP心理顧問(wèn)專家組成員。　　王媛，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證心理咨詢師，國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證萬(wàn)級(jí)經(jīng)絡(luò)催眠師，燕園博思深圳心理咨詢中心副主任，從事小學(xué)、中學(xué)、師范教育多年：自1981年開(kāi)始致力于兒童青少年的心理健康教肓與研究，在心理學(xué)應(yīng)用，兒童青少年教育咨詢方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

書(shū)籍目錄

第一講　語(yǔ)文篇第二講　數(shù)學(xué)篇第三講　英語(yǔ)篇第四講　理綜篇第五講　復(fù)習(xí)篇第六講　考試篇第七講　解惑篇第八講　心理篇第九講　名師金手指，祝你度迷津第十講　高考倒計(jì)時(shí)

章節(jié)摘錄

　　知識(shí)積累是基礎(chǔ)　　2006年高考福州理科狀元陳睿茜：語(yǔ)文是一門(mén)通過(guò)積累提高功力的學(xué)科。從高一開(kāi)始，我就堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，做些好詞佳句的摘抄，這對(duì)豐富知識(shí)很有幫助。多讀課外書(shū)也是一條有效途徑。時(shí)間總會(huì)有的,就看你會(huì)不會(huì)利用。可以合理安排周末和假期，抽出部分時(shí)間來(lái)讀書(shū)。讀多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受，甚至?xí)坝T不能”。　　分塊學(xué)習(xí)加深印象2002年高考湖南理科狀元肖喆：學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我主要是分塊進(jìn)行，如可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、文言文等幾個(gè)知識(shí)塊，學(xué)完一個(gè)知識(shí)塊，放一放，再學(xué)其他知識(shí)塊，過(guò)一陣子再回過(guò)頭去復(fù)習(xí)一下原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)塊，不斷加深印象?！　○B(yǎng)成語(yǔ)文素養(yǎng)很重要，各方面的知識(shí)都要了解，以便形成綜合素養(yǎng)，比如閱讀一些優(yōu)美的散文，可以學(xué)會(huì)遣詞造句；閱讀小說(shuō)，可以培養(yǎng)構(gòu)思能力。關(guān)于學(xué)習(xí)古文，我首先參照參考書(shū)，落實(shí)每個(gè)字在文章中的意思，了解它的詞性與活用性，再?gòu)耐ㄆ獊?lái)了解它的意思。從高二以來(lái)，我把必讀課文都弄懂了，一些名篇也都進(jìn)行了識(shí)記。到高三后，我仍保持每過(guò)幾天就讀一篇文言文的習(xí)慣，讀完后便做習(xí)題，經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，到后來(lái)也就找到了感覺(jué)?！　∽⒅仄綍r(shí)的積累考入清華大學(xué)的北京高考理科第四名楚軍：語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，也是我們學(xué)習(xí)時(shí)間最久的一科。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)起，就開(kāi)始接觸漢語(yǔ)，又在學(xué)校中學(xué)習(xí)了12年的語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文可以說(shuō)極為熟悉。但要說(shuō)到熟練掌握，我們就差得遠(yuǎn)了。且不說(shuō)古人要苦讀十年的古漢語(yǔ)，單現(xiàn)代漢語(yǔ)的許多字的音形義和一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，要熟練掌握就很不容易。同時(shí)，語(yǔ)文又是所有學(xué)科中最有用的一科。因?yàn)樗腔A(chǔ)中的基礎(chǔ)，只有學(xué)好語(yǔ)文才有可能學(xué)好其他的學(xué)科，因此語(yǔ)文是最應(yīng)該下功夫的科目。　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　《家有考生系列叢書(shū)》，通過(guò)豐富翔實(shí)的案例資料，將原本深?yuàn)W的心理學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，以流暢的文筆娓娓道來(lái)。知識(shí)是學(xué)生騰飛的翅膀；學(xué)習(xí)是學(xué)生成長(zhǎng)的階梯。本套叢書(shū)主要從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理著眼，是學(xué)生　　提升自我的良師益友，也是每個(gè)望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)的首選讀物！　　——?jiǎng)⒏Ｔ矗ū本┬睦硇l(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)）　　本書(shū)從新的視角，闡述了中學(xué)生成功學(xué)習(xí)的方法，將心理學(xué)融入到日常學(xué)習(xí)當(dāng)中。一個(gè)人只有在充分地了解自己、接納自己、戰(zhàn)勝自己的前提下，才能羸得自己的未來(lái)?！　　ⅲū本┗佚堄^醫(yī)院心理科主任）　　進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)中學(xué)生的心理健康狀況不容樂(lè)觀。"焦慮、抑郁、人際敏感、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)"等心理問(wèn)題呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)?！都矣锌忌盗袇矔?shū)》的適時(shí)出現(xiàn)，為廣大中學(xué)生及其家長(zhǎng)提供了可參考的心理問(wèn)題自測(cè)表和自我調(diào)適的科學(xué)方法，恰如一場(chǎng)保護(hù)中學(xué)生心理健康的"及時(shí)雨"?！　　獜埵绶迹ū本┬睦硇l(wèi)生協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、北京同仁醫(yī)院臨床心理專業(yè)副主任醫(yī)師）　　人最高的欲求，就是為了時(shí)時(shí)創(chuàng)造出新生活。人的心靈用于自己的構(gòu)思，人的判斷用于自我的指導(dǎo)，人的雙手用于自己永遠(yuǎn)不斷的實(shí)踐?！　　獙O欲曉（中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員）　　家中有正值青春期的少年，能看到他們的夢(mèng)想、激情以及遭遇阻礙時(shí)的　　苦惱?！　〗梃b別人的經(jīng)驗(yàn)可以使我們少走彎路，這便是學(xué)習(xí)的意義吧！　　——楊瑩（燕園博思心理咨詢中心咨詢專家）　　進(jìn)入到高中階段的學(xué)生，其智力差異已經(jīng)很小了，成敗的關(guān)鍵是正確學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用與心理意識(shí)層面的提升?！　　晌酰ㄑ鄨@博思心理咨詢中心咨詢專家）

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