認知心理學(xué)

出版時間:2007-10  出版社:黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社  作者:[英]布麗姬特 賈艾斯  頁數(shù):196  譯者:黃國強 林曉蘭 徐愿  
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內(nèi)容概要

作為彩色人文科學(xué)叢書之一,本書是認知心理學(xué)研究領(lǐng)域的經(jīng)典之作,綜合了心理學(xué)、行為學(xué)和醫(yī)學(xué)等各個領(lǐng)域知名專家的最新研究成果,共分為人類計算機、注意與信息加工、聯(lián)系法學(xué)習(xí)、表征信息、儲存信息、語言加工、問題的解決等七個部分,論述了大腦對信息的加工方式,探討了人類的認知過程,以及認知心理學(xué)的突出成就等方面的知識。通過閱讀本書,讀者在拓寬知識面的同時,還可以理解人類的認知行為,以及條件的改變對行為的一影響等方面的內(nèi)容,從而順利地走向成功。    本書是“彩色人文科學(xué)”叢書之《認知心理學(xué)》,該書主要論述了大腦對信息的加工、儲存和提取方式,探討了人和動物共有的認知過程,也探討了人獨有的認知過程。全書共分七章,具體內(nèi)容包括人類計算機、注意與信息加工、聯(lián)系法學(xué)習(xí)、表征信息、儲存信息、語言加工、問題的解決。該書對于讀者在拓寬知識面,理解人類的認知行為,以及條件的改變對行為的一影響等方面的內(nèi)容具有極積的幫助作用。

作者簡介

布麗姬特·賈艾斯,英國著名的心理學(xué)大師,也是情緒障礙領(lǐng)域內(nèi)國際公認的專家,曾獲得英國心理學(xué)會(BPS)授予的優(yōu)秀心理學(xué)家獎和杰出貢獻獎,并多次獲得重要的教學(xué)獎和科研獎。其研究成果在變態(tài)心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)和認知心理學(xué)等多個心理學(xué)領(lǐng)域都產(chǎn)

書籍目錄

前言第一章 人類計算機第二章 注意與信息加工第三章 聯(lián)系法學(xué)習(xí)第四章 表征信息第五章 儲存信息第六章 語言加工第七章 問題的解決附錄 詞匯表

編輯推薦

通過閱讀《認知心理學(xué)》,讀者在拓寬知識面的同時,還可以理解人類的認知行為,以及條件的改變對行為的一影響等方面的內(nèi)容,從而順利地走向成功。

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用戶評論 (總計5條)

 
 

  •   生動活潑,容易閱讀
  •   圖文并茂,對初入門者很容易上口
  •     第一章 人類計算機
      
      將人類大腦比喻成計算機,大腦被看做是電腦的人類版本,而心理被看成是處理數(shù)據(jù)的軟件。假設(shè)人腦有某種機制或者說是軟件來加工信息,這一加工就叫認知。信息加工就是對感官刺激或郁郁感官刺激脈沖的改變或轉(zhuǎn)化。
      
      大腦和計算機相似,它們都是有目的有意識地系統(tǒng)加工信息。任何信息加工系統(tǒng)在速度和容量上都有限制。這就是為什么CPU和內(nèi)存條如此重要的原因。
      
      自下而上信息加工
      
      低層次的系統(tǒng)將進入的知覺信息進行分類描述,并將其傳遞到高層次,進行更復(fù)雜的信息加工。
      
      自上而下信息加工
      
      所有進入信息加工系統(tǒng)的知覺信息會受到過去經(jīng)驗信息的影響,即受到個人已有知識的影響。
      
      
      第二章 注意與信息加工
      
      第三章 聯(lián)系法學(xué)習(xí)
      
      第四章 表征信息
      
      第五章 儲存信息
      
      第六章 語言加工
      
      第七章 問題的解決
      
      
  •     這是“彩色人文科學(xué)叢書(心理學(xué))”中的一本,編者布麗姬特·賈艾斯,賞心悅目的好書。從這本書推斷,整個叢書(共五本)都值得一讀。
      
      心理學(xué)是知識分類中的“know-why”,揭示背后的原理和規(guī)律。
      
      認知心理學(xué)研究人的認知過程,如注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等,揭示學(xué)習(xí)背后的原理。在理解了人類的認知行為之后,也就有可能通過各種方法去改變行為。這就象是,我們每天都在學(xué)習(xí),在求職時也會強調(diào)自己的學(xué)習(xí)能力,但是往往只知其然,不知其所以然,也就難以運用這些機制、原理來改善自己的學(xué)習(xí),當(dāng)知其然后,一切將會不同。
      
      自然,知還不夠,仍然要行。
  •     一般而言,不推薦圖文版的心理學(xué)書籍,太過淺顯。
      但這本,把可讀性和趣味性很好的結(jié)合在了一起。
      對于不了解認知心理學(xué)的人,通過圖文介紹可以很快的了解其中的內(nèi)容。
      對于已經(jīng)學(xué)過的人,通過閱讀可以迅速的喚起曾經(jīng)學(xué)習(xí)的記憶。
      
 

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