平面構(gòu)成

內(nèi)容概要

高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，其根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。當(dāng)前，經(jīng)濟社會的發(fā)展既給高職高專教育帶來了難得的發(fā)展機遇，同時也對高職高專院校的人才培養(yǎng)工作提出了新的、更高的要求。    藝術(shù)設(shè)計是高職高專教育中一個重要的專業(yè)門類，在高職高專院校中開設(shè)得較為普遍。據(jù)統(tǒng)計：全國1200余所高職高專院校中，開設(shè)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的就有700余所；我省60余所高職高專院校中，開設(shè)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的也有30余所。這些院校通過多年的不懈努力，為社會培養(yǎng)了大批藝術(shù)設(shè)計方面的專業(yè)人才，為經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了重要貢獻。但是，隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展及其對應(yīng)用型人才要求的不斷提高，高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)針對性不強、特色不鮮明、知識更新緩慢、實訓(xùn)環(huán)節(jié)薄弱等一系列的問題突顯出來。課程和教學(xué)內(nèi)容體系改革成為當(dāng)前高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)改革的重點。

書籍目錄

概述第一章 平面構(gòu)成中的點、線、面  第一節(jié) 平面構(gòu)成的基本概念  第二節(jié) 點構(gòu)成  第三節(jié) 線構(gòu)成  第四節(jié) 面構(gòu)成  第五節(jié) 點、線、面綜合構(gòu)成第二章 豐富構(gòu)成語言的造型法  第一節(jié) 形的概念  第二節(jié) 形象的組合關(guān)系  第三節(jié) 打散重構(gòu)  第四節(jié) 群化構(gòu)成  第五節(jié) 正負形(圖與底)  第六節(jié) 構(gòu)圖(布局)  第七節(jié) 肌理(材料和質(zhì)感)第三章 平面構(gòu)成的基本常用形式  第一節(jié) 重復(fù)與近似  第二節(jié) 漸變與發(fā)射  第三節(jié) 密集與空間  第四節(jié) 對比與特異  第五節(jié) 骨格與分割第四章 形式關(guān)法則  第一節(jié) 和諧與對稱  第二節(jié) 對比與統(tǒng)  第三節(jié) 節(jié)奏與韻律第五章 構(gòu)成與現(xiàn)代設(shè)計  第一節(jié) 構(gòu)成與平面藝術(shù)設(shè)計  第二節(jié) 平面構(gòu)成在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用  第三節(jié) 平面構(gòu)成在展示設(shè)計中的運用  第四節(jié) 平面構(gòu)成在服裝設(shè)計中的運用  第五節(jié) 平面構(gòu)成與工業(yè)設(shè)計參考文獻后記

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

堅持職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，需要我們根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，推進精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)。高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)規(guī)劃教材作為我省唯一一套針對高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的規(guī)劃教材，從市場調(diào)研到組織編寫，再到編輯出版，歷時兩年。在此期間，既有教育行政管理部門的關(guān)心與支持，也有全省30余所高職高專院校的積極響應(yīng)；既有主編人員的整體規(guī)劃、嚴格要求，也有編寫人員的數(shù)易其稿、精益求精；既有出版社社委會領(lǐng)導(dǎo)的果斷決策，也有出版社各個部門的密切配合……高職高專的教材建設(shè)作為實現(xiàn)我省職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃的一項基礎(chǔ)性工作，這其中凝集了眾多人士的智慧和汗水。

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