職教名師能力提升的培養(yǎng)思想與探索實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　這本《職教名師能力提升的培養(yǎng)思想與探索實(shí)踐》收入了《2010年中職學(xué)?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)研討綜述》《對(duì)上海口腔工藝技術(shù)專業(yè)人才現(xiàn)狀的思考》《提高中職課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考》《中職語(yǔ)文課堂生活化之路徑研究》等論文。

書(shū)籍目錄

前言·基地概況·主持人、導(dǎo)師介紹學(xué)員介紹上海商學(xué)院基地（職教）簡(jiǎn)介上海商學(xué)院基地職教名師培養(yǎng)工作計(jì)劃·論壇綜述·2009年海峽兩岸職業(yè)教育論壇綜述2010年中職學(xué)?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)研討綜述2010年職教基地聯(lián)合教學(xué)展示綜述·聚焦課堂，讓教法貼近學(xué)生·復(fù)述與評(píng)價(jià)任意角的概念實(shí)驗(yàn)六溶液酸堿性的測(cè)定應(yīng)付票據(jù)的核算可卸代型技術(shù)放飛你的思維——你了解你的注意力入境法檢貨物的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)檢幼兒感知覺(jué)的發(fā)展與保育·科研著述選··專業(yè)建設(shè)·工學(xué)結(jié)合的專業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)新模式探索——以中職幼兒保育專業(yè)為例對(duì)上?？谇还に嚰夹g(shù)專業(yè)人才現(xiàn)狀的思考淺析臺(tái)灣輪調(diào)式建教合作辦學(xué)模式及評(píng)估實(shí)施方法上海市中職校財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告如何正確確定海運(yùn)提單日·課程建設(shè)·依托行業(yè)培養(yǎng)未來(lái)的職業(yè)高手——藥物分析專業(yè)“雙證融通”項(xiàng)目教學(xué)課程體系的研究和探討中職國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程體系改革的研究關(guān)于落實(shí)《上海市中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的思考與實(shí)踐中職聾校職業(yè)生涯校本教育探究·教法探索·關(guān)于“民航上海中專學(xué)生口語(yǔ)能力提升”的課堂實(shí)驗(yàn)提高中職課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考關(guān)于維修電工專業(yè)的“項(xiàng)目教學(xué)法”若干問(wèn)題的討論“多元閱讀”與口語(yǔ)教學(xué)一體化中職語(yǔ)文課堂生活化之路徑研究情感策略在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用·通用教育·上海中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀及對(duì)策研究基于培養(yǎng)中職護(hù)生社會(huì)能力的班主任工作探索校園文化活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的表述和交流能力人文教育——職業(yè)教育的基石把握對(duì)抗行為的教育契機(jī)情感教育在職業(yè)學(xué)校工作中實(shí)踐案例分析·宣傳報(bào)道·我們?cè)鯓渝懺烀麕煛虾Ｉ虒W(xué)院基地馮偉國(guó)主持人如是說(shuō)鄭潔：“多變”中演繹“多彩”追求完美課堂高舉職業(yè)教育大旗，培育適應(yīng)時(shí)代需求的未來(lái)名師——上海商學(xué)院名師培養(yǎng)基地（職教）第二期賞培養(yǎng)工作總結(jié)·重要檢索·學(xué)員培養(yǎng)工作大事記學(xué)員成果一覽

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