出版時(shí)間:2010-1 出版社:湖南人民出版社 作者:李瓊 編 頁數(shù):178
內(nèi)容概要
如何使專業(yè)教師培訓(xùn)取得實(shí)效,標(biāo)準(zhǔn)的制定是關(guān)鍵??梢哉f,培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)能不能創(chuàng)新,能不能突破傳統(tǒng)模式,是決定專業(yè)教師培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵。由教育廳指導(dǎo)、省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究所組織編寫的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)》),是專業(yè)教師培訓(xùn)創(chuàng)新的一大亮點(diǎn),突破了傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)模式和做法,學(xué)習(xí)和借鑒了職業(yè)教育先進(jìn)的教學(xué)理念和企業(yè)培訓(xùn)的做法。有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是培訓(xùn)內(nèi)容通過產(chǎn)品、任務(wù)或項(xiàng)目呈現(xiàn),重點(diǎn)培訓(xùn)完成某一任務(wù)所需的知識(shí)、技能和態(tài)度,在明確做什么的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)解決怎樣做與怎樣做更好的問題,產(chǎn)品、任務(wù)或項(xiàng)目是具體、明確、可度量的。培訓(xùn)的內(nèi)容以職業(yè)崗位最新技術(shù)為主線,整合相應(yīng)的知識(shí)、技能及職業(yè)素養(yǎng),重視學(xué)員的技能訓(xùn)練和實(shí)踐智慧的養(yǎng)成,重視職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神的培養(yǎng),重視新知識(shí)、新工藝、新方法、新標(biāo)準(zhǔn)、新材料、新設(shè)備的吸收和應(yīng)用;二是培訓(xùn)方式以分組教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)為主,真正實(shí)現(xiàn)在“做中教、做中學(xué)”。按照《培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)》操作,我們組織的專業(yè)教師培訓(xùn)基本沒有大班授課,基本沒有純理論教學(xué);三是考核以學(xué)員作品為核心,不論是專業(yè)實(shí)踐能力還是專業(yè)教學(xué)能力考核,都以真實(shí)的作品為考核的依據(jù)。與此同時(shí),重視學(xué)員學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度,過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合,學(xué)習(xí)過程將每天記錄形成學(xué)員手冊(cè),是學(xué)員結(jié)業(yè)考核的重要依據(jù),這個(gè)學(xué)員手冊(cè)將進(jìn)入專業(yè)教師業(yè)務(wù)檔案,伴隨他們的職業(yè)生涯,成為他們教學(xué)生涯中的一個(gè)重要方面。按照這個(gè)《培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)》做下來,專業(yè)教師培訓(xùn)可以用三句話來概括:標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)、高強(qiáng)度的訓(xùn)練、程式化的管理。
書籍目錄
服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)1 適用專業(yè)與培訓(xùn)對(duì)象一 適用專業(yè)二 培訓(xùn)對(duì)象2 培訓(xùn)目標(biāo)一 專業(yè)教學(xué)能力二 專業(yè)實(shí)踐能力3 培訓(xùn)內(nèi)容與方式一 專業(yè)教學(xué)能力模塊1.子模塊一 市場調(diào)研2.子模塊二 工作任務(wù)分析和教學(xué)分析3.子模塊三 專業(yè)課程設(shè)計(jì)4.子模塊四 教學(xué)組織設(shè)計(jì)二 專業(yè)核心能力模塊1.子模塊一 時(shí)尚休閑女上衣(夾里)設(shè)計(jì)2.子模塊二 制作時(shí)尚休閑女上衣(夾里)工業(yè)紙樣三 專業(yè)方向選修模塊1.子模塊一 時(shí)尚女裝陳列方案設(shè)計(jì)2.子模塊二 編制休閑女褲生產(chǎn)技術(shù)文件3.子模塊三 時(shí)尚休閑女上衣縫制4.考核內(nèi)容與方式一 過程考核1.專業(yè)教學(xué)能力模塊2.專業(yè)核心能力模塊3.專業(yè)方向選修模塊二 結(jié)業(yè)考核1.說課2.現(xiàn)場操作三 考核結(jié)論3.培訓(xùn)條件一 組織保障條件二 教學(xué)保障條件1.專業(yè)教學(xué)能力模塊2.專業(yè)核心能力模塊3.專業(yè)方向選修模塊三 后勤保障條件附錄:培訓(xùn)內(nèi)容框架與時(shí)間安排表會(huì)計(jì)專業(yè)后記研究與編寫人員
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中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn) PDF格式下載