3年級數(shù)學-從課本到奧數(shù)難題大練習

內(nèi)容概要

　　《從課本到奧數(shù)難題大練習：數(shù)學（3年級）》特點：
　　1.目標明確，定位精準本書貫穿新課標倡導的學生自主學習、全面發(fā)展的基本理念，以發(fā)展和提升學科才能為目標，按照源于課本、高于課本的指導思想，精選學習內(nèi)容，規(guī)劃知識體系，使學生通過一系列專項訓練，從課內(nèi)到課外，從基礎(chǔ)到拔高，從平凡到優(yōu)秀，獲得更豐富的數(shù)學知識，拓寬更廣闊的思維空間，加深對基本知識的深入理解、對所學課程的綜合運用以及對創(chuàng)新能力的獨立體驗。
　　2.循序漸進，提升能力知識的系統(tǒng)性，在點→線→面的逐步擴展中形成；學科的能力，在學→練→考的不斷交叉中提升。本書按照數(shù)學的知識體系及內(nèi)在邏輯，結(jié)合學生的認知水平，采取逐步拓展、延伸、螺旋上升的方式編排，將“難題大練習”分為“基礎(chǔ)大練習”和“提優(yōu)大練習”，區(qū)分有度，貼近實際，使學生有興趣、有信心鞏固知識，理解方法，掌握技巧，從而開啟心智，激發(fā)潛能，輕松拔尖。
　　3.精挑細選，反復訓練本書結(jié)構(gòu)簡明清晰，內(nèi)容精到實用，注重挖掘知識精髓，突破思維障礙，培養(yǎng)善于分析、樂于思考的學習品質(zhì)。精心挑選練習，由簡到難，再附以各階段的自測卷，使你牢固掌握所學知識。書后答案部分解析過程詳細，對于能一題多解的還盡量提供多種思路，方便學生對照自評。

書籍目錄

第一講 巧妙求和
第二講 乘除巧算
第三講 找規(guī)律填數(shù)
第四講 巧添運算符號和括號
第五講 找規(guī)律巧算
第六講 算式謎（一）
第七講 算式謎（二）
階段性測試卷（一）
第八講 數(shù)圖形
第九講 巧填數(shù)陣
第十講 巧求周長
第十一講 巧求面積
第十二講 年、月、日
第十三講 周期問題
第十四講 錯中求解
階段性測試卷（二）
寒假鞏固自測卷
第十五講 歸一問題
第十六講 和差問題
第十七講 和倍問題
第十八講 差倍問題
第十九講 簡單的平均數(shù)問題
第二十講 重疊問題
第二十一講 還原問題
階段性測試卷（三）
第二十二講 年齡問題
第二十三講 簡單推理
第二十四講 搭配中的學問
第二十五講 盈虧問題
第二十六講 有關(guān)小數(shù)的簡單應(yīng)用題
第二十七講 雜題
階段性測試卷（四）
暑假鞏固自測卷
參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：      6.全班有50人，參加跳繩的有30人，參加跳遠的有38人，參加跑步的有45人，參加 踢毽子的有39人，至少有幾人四項都參加？ 7.甲、乙、丙三個小朋友各有紙花若干朵，如果甲按乙現(xiàn)有的紙花個數(shù)給乙，再按丙現(xiàn)有的個數(shù)給丙之后，乙也按甲、丙現(xiàn)有的個數(shù)分別給甲、丙，最后，丙也按同樣的方法給了甲和乙，這時他們?nèi)齻€人都有24朵紙花。問：甲、乙、丙三個小朋友原來各有多少朵紙花？ 8.3臺織布機4小時可織布1440米，5臺同樣的織布機8小時可以織布多少米？ 9.一位短跑選手，順風跑90米用了10秒。在同樣的風速下，逆風跑70米也用了10秒。問：在無風的時候，他跑120米要用多少秒？ 10.小寧有圓珠筆芯30支，小青有圓珠筆芯15支。問：小青把多少支給小寧后，小寧的圓珠筆芯支數(shù)是小青的8倍？ 11.有兩筐蘋果，第一筐中有蘋果46千克，第二筐中有蘋果31千克，當兩筐各賣出同樣多的蘋果后，第一筐中的蘋果正好是第二筐中的4倍。兩筐蘋果各賣出多少千克？ 12.有4個數(shù)，平均數(shù)是100，前兩個數(shù)的平均數(shù)是95，后3個數(shù)的平均數(shù)是98，第二個數(shù)是多少？ 13.期中考試小明4門功課的平均分為94分，由于老師批改的錯誤，其中有一門功課被改為87分，這時4門功課的平均分是92分，這個被改動的功課原來得了多少分？ 14.把兩段一樣長的紙條黏合在一起，形成一段更長的紙條。這段更長的紙條長30厘米，中間重疊部分是6厘米，原來這兩段紙條各長多少厘米？ 15.竹籃內(nèi)有若干個李子，取它的一半又一個給第一人，再取余下的一半又兩個給第二人，還剩6個李子。竹籃內(nèi)原有李子多少個？ 16.兩人一起搬運圖書60本，李明搶先拿了一些。王平看他拿得太多，就搶走了一半，李明不肯，王平就給了他10本，這時李明比王平多4本。

編輯推薦

《從課本到奧數(shù)難題大練習:數(shù)學(3年級)》由長春出版社出版。

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