秘密花園

內(nèi)容概要

弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特的《秘密花園》具有明顯的夢幻色彩，但卻真實地揭示了美好的內(nèi)心世界對現(xiàn)實的改造力，告訴人們依靠愛與大自然的力量能告別不幸的命運，為生命再創(chuàng)生機。貫穿伯內(nèi)特作品的愛與同情溝通著各個時代、各種文化背景下讀者的心靈。    《秘密花園》是作者根據(jù)在紐約長島布置自己家的花園時的靈感而創(chuàng)作的。它一經(jīng)出版，很快就成為當時最受關注和最暢銷的兒童文學作品，整個20世紀，人們一直在再版這本書，全世界的大人和小孩都追捧著《秘密花園》。它曾經(jīng)先后十幾次被改編成電影、電視、卡通片、話劇、舞臺劇。1993年，  《秘密花園》被波蘭電影大師霍蘭德再次改編為電影，這部經(jīng)典影片再次使霍蘭德獲得巨大聲譽。在英語的兒童文學作品里，本書被公認為無年齡界限的精品。它作為嚴肅的文學作品被收入牛津《世界經(jīng)典叢書》中，并影響了兩位諾貝爾文學獎得主T.S.艾略特和D.H.勞倫斯的寫作。

作者簡介

　　弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特（1849-1924），是一位影響了整個20世紀的英國女作家，是最早使用現(xiàn)代心理描寫手法進行少兒文學創(chuàng)作的作家之一。伯內(nèi)特出生于曼徹斯特，家境貧寒，她的父親在她4歲時早逝。從此，她與母親相依為命，歷盡艱辛，1865年輾轉(zhuǎn)到達美國。因此，她幾乎集中了英國人和美國人的所有優(yōu)點；既贊美良好的教養(yǎng)，也痛恨繁文縟節(jié)：既擁有英國人傳統(tǒng)的嚴謹，又擁有美國人崇尚自由的精神。她從小熱愛文學，喜歡狄更斯和薩克雷的小說。到美國后，她開始在雜志上發(fā)表故事，以貼補家用。為了賺錢買紙和郵票，她甚至自己采摘野葡萄賣。勤奮的寫作不僅緩解了她在經(jīng)濟上的危機，而且也引領她走上了文學道路，讓她的名字永遠鐫刻在了文學史的紀念碑上。1886年她發(fā)表了小說《小少爺方特羅伊》，文章描寫了一個美國小男孩成為英國伯爵繼承人的故事。“方特羅伊”從此成為一個英語詞匯，指“過分盛裝打扮的小孩”。這本書讓伯內(nèi)特成為了當時最暢銷、最富有的流行作家之一。此書和1905年發(fā)表的《小公主》都曾被改編成話劇。1909年，當她在紐約長島布置自己家花園的時候，突發(fā)靈感，構思出《秘密花園》。這本小說初版于1911年，在她的兩個國家——英國和美國都很暢銷，并且成為她最著名、最成功的作品?！　〔畠?nèi)特的代表作品有小說《小勛爵》、《秘密花園》和《小公主》，這三部小說都曾風行一時，出過數(shù)十種版本，并被多次改編為電影和電視劇。半個多世紀以來，她的作品一直是英美家庭為孩子必備的文學讀物。幾乎在弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特所有的書中，自始至終都縈繞著一種美好的、善良的氛圍，散發(fā)著人性的光輝?！　″X理群，著名教育家、人文學者、北大中文系教授、博士生導師，在北京大學學生評出的最受學生歡迎的十佳教師中，他名列首位。他關注語文教育，其主編的《新語文讀本》被認為是：“意味著一種新的語文觀——一種有利于開發(fā)心智、豐富思想、培養(yǎng)性情、操練想象并利于培養(yǎng)學生的寫作能力的語文觀的產(chǎn)生。”

書籍目錄

第一章　一個人也沒剩下第二章　瑪麗小姐非常倔犟第三章　跨過牧爾第四章　瑪莎第五章　走廊里的哭聲第六章　曾經(jīng)有過的哭泣第七章　去花園的鑰匙第八章　領路的知更鳥第九章　誰都住過的最古怪的房子第十章　迪肯第十一章　米瑟原畫眉鳥的窩第十二章  “我可以要一點泥土嗎？”第十三章  “我是柯林”第十四章　小王爺?shù)谑逭隆≈驳谑? “我不會！”瑪麗說第十七章　發(fā)脾氣第十八章  “你絕不能浪費時間”第十九章  ”它來了！”第二十章  “我會活到永遠！”第二十一章　季元本第二十二章　太陽下山時第二十三章　魔法第二十四章  “讓他們笑吧”第二十五章　簾幕第二十六章  “是媽媽！”第二十七章　在花園里《秘密花園》讀后感必考知識點自測

章節(jié)摘錄

　　瑪麗沒有在牧師家留下，她即將被送到英國舅舅住的米瑟斯韋特莊園去，在路上，瑪麗和莊園的管家進行了怎樣的對話？她們相處的如何？讀了下面的故事你就會了解了?！　‖旣悓δ赣H一點都不了解，所以母親去世后，她一點兒也不想母親。她不懂得孤單和難過，她所想的只有自己。現(xiàn)在，她只想知道自己去的是不是好人家，這個人家是不是也很順著她?，旣惐凰偷揭粋€貧困的英國牧師家，家里有五個與她年齡相仿的孩子，他們穿著破舊，總是爭吵著搶奪玩具。　　瑪麗討厭這個家，不想留在這里。她總是發(fā)脾氣，沒有人愿意和她玩。一次，一個叫巴茲爾的小男孩想和瑪麗一起玩游戲，可是瑪麗讓他滾開，她不想和男孩一起玩。巴茲爾很憤怒，編了個歌謠嘲笑瑪麗，并和其他的孩子一起，圍著瑪麗一邊跳著舞做鬼臉，一邊又唱又笑。從那以后，他們就叫她“瑪麗小姐非常倔犟”，瑪麗非常生氣?！　∫惶?，巴茲爾很得意地告訴瑪麗，聽他父母說，她要被送回家?，旣惒恢酪凰突啬膫€家，男孩得意地告訴她，是到英國她的舅舅那里去?？墒?，瑪麗根本不認識舅舅。巴茲爾還告訴她，她的舅舅名叫阿奇博爾德·克蘭文，是個脾氣古怪的駝背。他脾氣很壞，不準別人接近?，旣愑檬侄伦《湔f：“我不相信你。”　　……

媒體關注與評論

　　正如所有那些寫給孩子們的優(yōu)秀故事一樣，《秘密花園》在表象之下蘊含著真知灼見的深刻道理?！　?mdash;—芝加哥太陽報　　如果說這個版本的《秘密花園》挖掘出了一些屬于自己的新東西，那么就是它體現(xiàn)了自己的價值，擁有巨大的魅力，能夠深深吸引著觀眾?！　?mdash;—華盛頓郵報　　然而，這部電影遠不止是講述了一個童話故事，經(jīng)過各自的不懈努力，片中的每一位角色漸漸變得有愛心和有感情，表明人類完全有能力把自己的生活變得更加美好?！　?mdash;—兒童教育

編輯推薦

　　分級閱讀是起源于發(fā)達國家的一項成功的少年兒童的閱讀模式，是提高少年兒童的閱讀能力的有效方法。少年兒童的閱讀能力和閱讀發(fā)展在整個少年兒童成長期有很多的變化，不同年齡段有不同的生理和心理特征。分級閱讀，主要是按少年兒童的心智成長規(guī)律，提供大體適合某個成長階段孩子特性的作品?！　”咎酌旨夐喿x版根據(jù)青少年心智和知識發(fā)展需要，精選符合青少年不同年齡階段需求的中外名著，設置針對性強的相關欄目，讓閱讀有趣、有益、有用?！　W生不讀課外讀物，已成為中學語文教育的一個大問題。除了應試教育把學生壓得無時間讀書以外，閱讀指導不得法，也是一個原因。許多朋友為此作了各種努力。“分級閱讀”概念的提出，以及相應讀本的編寫，也是一個嘗試，希望能夠在課外閱讀和學生的生命成長之間找到一個連接點，給孩子帶來閱讀的愉悅，并從中體味到生命的快樂和意義。它的真正效果，還需要讀者閱讀實踐的檢驗?！　∫槐娟P于友誼、決心和毅力的好書，它告訴人們：每個人心里都有一片屬于自己的秘密花園，只要能找到通往花園的鑰匙，用心去澆灌它，就能讓凄涼頹敗的荒土變得美麗而絢爛?！　医逃客扑]讀物，語文新課標分級閱讀叢書。

圖書封面

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