2011春小學(xué)語(yǔ)文課本同步自主閱讀下4年級(jí)

內(nèi)容概要

語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)指出，語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們編寫(xiě)了這套《小學(xué)語(yǔ)文課文同步自主閱讀》，旨在發(fā)揮語(yǔ)文的多重功能和奠基作用，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。      本套叢書(shū)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，突出語(yǔ)文課程的基本理念是它最大的特點(diǎn)。同步、自主、閱讀這三個(gè)關(guān)鍵詞凸顯了語(yǔ)文的學(xué)科屬性，形成了本書(shū)的鮮明特色。

書(shū)籍目錄

第1課　洞庭秋月　讀山/暮江吟　傲骨詩(shī)人劉禹錫/這里的風(fēng)景真美第2課　碧水丹山話武夷/西湖的綠　……第3課第4課第5課第6課第7課第8課第9課第10課第11課第12課第13課第14課第15課第16課第17課第18課第19課第20課第21課第22課第23課第24課第25課第26課第27課第28課第29課第30課第31課第32課

章節(jié)摘錄

　　黃河之水天上來(lái)　　細(xì)雨蒙蒙的秋天，我從北京乘飛機(jī)到蘭州，機(jī)上即興吟詩(shī)一首：“十年未可乘長(zhǎng)風(fēng)，一羽凌霄上碧空，指去云煙十萬(wàn)里，來(lái)看黃河落日紅?！薄　〔贿^(guò)，說(shuō)實(shí)在話，蘭州的黃河令我失望。黃河在我記憶中永遠(yuǎn)是奔騰呼嘯的激流??！第一次給我的印象特別深，那是四十年前了，我從風(fēng)陵渡口眺望黃河，滾滾狂濤沖著巨大冰排，萬(wàn)雷轟鳴，天崩地裂，一泄而下，那是何等驚心動(dòng)魄的氣概呀！蘭州的黃河未免太安逸平靜了。　　到蘭州后，一連落了幾日雨。一個(gè)下午，我靜靜地望著窗口，窗中間巍然聳立著碧森森的皋蘭山，這整個(gè)窗口就像給煙雨淋得濕蒙蒙綠茫茫的一幅畫(huà)，一陣驚喜微顫掠過(guò)心頭，這是一幅多么美妙的東山魁夷的畫(huà)呀！的確，生活有如迂回曲折的畫(huà)廊，一下是幽深的峽谷，一下是開(kāi)闊的原野，誰(shuí)知當(dāng)我埋怨蘭州的黃河平淡無(wú)奇的時(shí)候，就在離蘭州不遠(yuǎn)的地方，黃河向我顯示了雄偉壯觀的景象，這就是劉家峽?！　§V雨初晴，西北高原陽(yáng)光格外燦爛。也許是延安生活在我心中再現(xiàn)，我總覺(jué)得空中響著牧羊人的嘹亮歌聲。汽車(chē)時(shí)而在碎石如斗的山谷之中，時(shí)而在遼闊的高原之上。遠(yuǎn)望劉家峽，層巒疊翠、靜謐安詳，誰(shuí)料當(dāng)汽車(chē)轉(zhuǎn)折而下駛到劉家峽電站大壩下，突然沖入淋漓大雨之中，我非常驚訝，天上晴空萬(wàn)里，哪兒來(lái)的暴雨狂風(fēng)呢？我下車(chē)轉(zhuǎn)身一看，怔住了，我看到的是什么??？如烏云亂卷，如怒火，如狂飚。這些烏云先是從下面向上噴射，噴到半空，又跌落下來(lái)，化成茫茫銀霧，這一卷卷云霧，給陽(yáng)光照得閃亮，又飛上高空，烏云白霧，上下翻騰，再向上，如濃墨，如淡墨，直聳高空，像原子爆炸的蘑菇云，亭亭而上，巍然不動(dòng)，這聲景真有點(diǎn)驚人。原來(lái)接連落花流水了幾天雨，水位陡增，水電站擔(dān)起溢洪道一扇閘門(mén)，剛才所見(jiàn)，就是黃河之水從溢洪道口噴射而出的情景。我再舉首仰望，只見(jiàn)巉巖壁立，萬(wàn)仞摩天，峽谷之內(nèi)，煙霧繚繞，浪花飛濺，發(fā)出千萬(wàn)驚雷翻滾沸騰的轟鳴。我到壩頂俯視，才看清黃河有如無(wú)數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下，在窄窄兩山之間，它咆哮，它奔騰，沖起的雪白浪頭竟比岸上的山頭還高，是激流是濃霧，旋卷在一起，浩浩蕩蕩，洶涌澎湃，遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，再遠(yuǎn)去。整個(gè)黃河都為白煙銀霧所籠罩。　　……

圖書(shū)封面

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