學(xué)生權(quán)利與義務(wù)

內(nèi)容概要

　　權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一是法治社會的必然要求，學(xué)生作為公民、受教育者，憲法和法律對其權(quán)利和義務(wù)作了規(guī)定。作為2007年度北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（AHA07122）的成果，《校園法學(xué)實(shí)務(wù)書系：學(xué)生權(quán)利與義務(wù)》針對現(xiàn)實(shí)中學(xué)校管理權(quán)與學(xué)生權(quán)利產(chǎn)生沖突并引發(fā)糾紛這一突出問題，系統(tǒng)闡釋了學(xué)生在與學(xué)校形成的不同法律關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)，還對學(xué)生管理法治化所必須遵循的法治原則進(jìn)行了分析，同時就學(xué)校事故的法律責(zé)任、學(xué)校懲戒、學(xué)生財產(chǎn)權(quán)保障等問題進(jìn)行了專門論述。

作者簡介

　　余雅風(fēng)，管理科學(xué)與工程博士，北京師范大學(xué)副教授，博士生導(dǎo)師，中國教育學(xué)會教育政策與法律研究分會秘書長。主要研究領(lǐng)域：教育法學(xué)、未成年人法學(xué)、青少年發(fā)展與青少年政策。著有《構(gòu)建高等教育公共性的法律保障機(jī)制》、《新編教育法》、《學(xué)生權(quán)利概論》等，在《新華文摘》、《教育研究》、《科研管理》、《高等教育研究》等重要期刊上發(fā)表論文50余篇。

書籍目錄

第一章 學(xué)生權(quán)利與義務(wù)概述
　第一節(jié) 現(xiàn)狀與問題
　　一、學(xué)生與學(xué)生觀
　　一、學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)
　　二、法律是確認(rèn)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的依據(jù)
　第二節(jié) 學(xué)生是獨(dú)立的權(quán)利義務(wù)主體
　　一、學(xué)生與學(xué)校的法律關(guān)系
　　一、學(xué)生的法律身份
　　二、學(xué)生權(quán)利義務(wù)的分類
第二章 學(xué)生在民事法律關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)
　第一節(jié) 學(xué)生與學(xué)校的民事法律關(guān)系
　　一、學(xué)生與學(xué)校民事法律關(guān)系的內(nèi)涵
　　一、學(xué)生作為與學(xué)校民事法律關(guān)系的主體
　　二、學(xué)生與學(xué)校在民事行為法律關(guān)系中遵循的原則
　第二節(jié) 學(xué)生在民事法律關(guān)系中的權(quán)利
　　一、學(xué)生的人身權(quán)利
　　一、學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)
　　二、學(xué)生在民事法律關(guān)系中的救濟(jì)性權(quán)利
　第三節(jié) 學(xué)生在民事法律關(guān)系中的義務(wù)
　　一、尊重他人人格尊嚴(yán)
　　一、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施設(shè)備，不侵犯學(xué)校及他人財產(chǎn)權(quán)
　　三、履行合同義務(wù)，按時交納合法費(fèi)用
　　四、民事賠償義務(wù)
第三章 學(xué)生在行政法律關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)
　第一節(jié) 學(xué)校與學(xué)生的行政法律關(guān)系
　　一、學(xué)校與學(xué)生行政法律關(guān)系的內(nèi)涵
　　二、實(shí)定法中的學(xué)校管理權(quán)及其特點(diǎn)
　　三、學(xué)校與學(xué)生在行政法律關(guān)系中遵循的原則
　第二節(jié) 學(xué)生在行政法律關(guān)系中的權(quán)利
　　一、學(xué)生的實(shí)體性權(quán)利
　　二、學(xué)生的程序性權(quán)利
　　三、學(xué)生作為行政相對人的救濟(jì)權(quán)
　第三節(jié) 學(xué)生在行政法律關(guān)系中的義務(wù)
　　一、接受教育，參加考核，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
　　二、遵守學(xué)校管理制度、接受學(xué)校管理與監(jiān)督的義務(wù)
　　三、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣
　　四、接受處分的義務(wù)
第四章 學(xué)生管理的法治化

章節(jié)摘錄

　?。ㄈW(xué)生作為行政相對人　　行政相對人是在國家行政管理關(guān)系中處于被管理地位的主體。其屬性有：①行政相對人是被行政主體管理的當(dāng)事人。行政主體與行政相對人是管理與被管理的關(guān)系，二者的法律地位是不平等的。②行政相對人不能規(guī)避行政主體的管理，行政相對人對于行政主體對自己施行的行政行為不能選擇、躲避、對抗。③行政相對人接受行政主體管理的范圍、程序是法定的。行政主體對行政相對人的管理不是隨意的，是法定的職權(quán)。既不能超越，也不能疏于管理，否則就是瀆職或?yàn)E用職權(quán)。同時，行政機(jī)關(guān)在實(shí)施管理的時候必須依照法定的程序進(jìn)行。行政主體不能隨意改變，否則其行政管理行為無效。④行政相對人對行政主體實(shí)施行政行為的過程和結(jié)果有監(jiān)督、批評、申訴、復(fù)議和提起訴訟的權(quán)利?！　?.學(xué)生是教育行政部門、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)管理的對象　　學(xué)生管理是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門因履行教育職能，對學(xué)生的各個方面的行為或活動進(jìn)行組織、規(guī)范和控制等的總稱。為維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)生生活秩序，使教育教學(xué)正常進(jìn)行，并且在各種管理過程中培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)德、智、體等方面全面發(fā)展。教育行政部門、學(xué)校承擔(dān)著教育教學(xué)管理、學(xué)生管理等各方面職能。學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的每個環(huán)節(jié)都處于學(xué)校的管理當(dāng)中，因此，學(xué)校對學(xué)生的管理涉及各個方面的內(nèi)容，包括：　　學(xué)籍管理。指對取得學(xué)習(xí)資格的學(xué)生，從入學(xué)注冊、升留（降）級、轉(zhuǎn)系（專業(yè)）與轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、開除、畢業(yè)與畢業(yè)資格審查等方面，根據(jù)國家的教育政策和法律法規(guī)、教育自身規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)制定出規(guī)章制度并實(shí)施的管理。它是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是確保學(xué)校教育教學(xué)秩序和學(xué)生學(xué)習(xí)生活秩序的重要措施?！　　?/pre>








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