著名特級教師教學(xué)思想錄

內(nèi)容概要

　　《蘇派教學(xué)書系：著名特級教師教學(xué)思想錄（中學(xué)化學(xué)卷）》具有如下特點：①權(quán)威性。由江蘇省教育廳組織完成叢書的編撰工作，該叢書共計13卷。通過各市的推薦，經(jīng)過叢書編委會確認(rèn)，從近2000名特級教師中遴選出535人的著作人選而成。②思想性。特級教師群體不僅為我省基礎(chǔ)教育事業(yè)的改革和發(fā)展付出了辛勤的勞動，對基礎(chǔ)教育教學(xué)實踐發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用，也為豐富現(xiàn)代教學(xué)思想提供了具體而生動的案例。把這些特級教師的教學(xué)實踐經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提煉，發(fā)掘他們獨創(chuàng)的教學(xué)思想具有重要的現(xiàn)實意義和巨大的推廣價值。③指導(dǎo)性。叢書要求人選的每篇文章杜絕空洞和泛化，并要求每位作者均用第一人稱將自己在幾十年教學(xué)中形成的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)觀念等經(jīng)過總結(jié)提煉形成具有特色的教學(xué)思想，并用豐富的實際案例作為支撐，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育教學(xué)實際，體現(xiàn)新課程改革的核心理念。所提供的案例和事跡都是對自己教學(xué)思想的說明和驗證，并具有推廣價值，應(yīng)可為基礎(chǔ)教育的一線教師專業(yè)成長提供借鑒，對課堂教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化形成指導(dǎo)。希望該叢書的編寫和出版能為江蘇在全國率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供思想和理論支持。

書籍目錄

讓化學(xué)教學(xué)行走在創(chuàng)生教育的大道上用心打造化學(xué)有效課堂的著力點和支撐點讓創(chuàng)新成為化學(xué)教學(xué)的主旋律讓過程教學(xué)綻放出絢麗的色彩基于“問題式學(xué)習(xí)”追求理性的課堂讓化學(xué)教學(xué)徜徉在真實而悠遠(yuǎn)的世界里“合作·探究·發(fā)展”--構(gòu)建“師生共進(jìn)”的教學(xué)模式目標(biāo)定位策略優(yōu)化反饋矯正--化學(xué)教學(xué)的有效建構(gòu)視角將“以學(xué)生的發(fā)展為本”植根于化學(xué)課堂讓學(xué)生在我們的教學(xué)“場”中充分“反應(yīng)”在反思與重建中構(gòu)建高中化學(xué)有效教學(xué)情境，讓化學(xué)課堂充滿活力知行合一：我的教育追求教學(xué)相長追求卓越科學(xué)方法是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容讓化學(xué)課堂煥發(fā)出生命的活力讓學(xué)生在開放式教學(xué)中學(xué)會學(xué)習(xí)并健康成長以辯證的觀點追求真實情境的化學(xué)教學(xué)讓化學(xué)課堂教學(xué)充滿德性關(guān)懷在化學(xué)教學(xué)中誘思教學(xué)的形成和運用實驗探究：初中化學(xué)教學(xué)的有效方法讓中學(xué)化學(xué)課堂激起生命的靈動鐘情化學(xué)實驗，奏響創(chuàng)新旋律讓學(xué)習(xí)成為一種“誘惑”研究讓有缺陷的教學(xué)趨向完美化學(xué)課堂應(yīng)體現(xiàn)化學(xué)課程的教育功能讓化學(xué)課堂成為學(xué)生情智發(fā)展的搖籃做學(xué)生有效學(xué)習(xí)的組織者和促進(jìn)者后記

章節(jié)摘錄

　　六、在教學(xué)過程中發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，加強(qiáng)構(gòu)筑教學(xué)實踐共同體　　在現(xiàn)在的教學(xué)形勢下，教學(xué)實踐中靠一個人精耕細(xì)作，顯然已經(jīng)不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，而且不具備持久性。教學(xué)實踐中必須向團(tuán)隊式合作教學(xué)轉(zhuǎn)變，積極發(fā)揮備課組、教研組的力量，變個人之力為集體智慧。深入持久地開展“青藍(lán)工程--師徒結(jié)對”活動，既可以讓年輕教師“零距離”接觸名教師，接受名教師人格的熏陶和魅力的感染，在較短時間內(nèi)熟悉業(yè)務(wù)，如關(guān)于課堂調(diào)控、教態(tài)呈現(xiàn)、教學(xué)語言表達(dá)、板書、應(yīng)急事件處理等能力都可以在老教師的指導(dǎo)下短期內(nèi)得到提高，又能使教師在具體教學(xué)實踐中“互動成長”，其產(chǎn)生的作用比純粹的理論學(xué)習(xí)大得多，基于教師之間的共同專業(yè)追求，面對學(xué)生群體的共同感受，使之必然能在共同的學(xué)習(xí)、工作、研究和活動中相互成就對方，獲得雙贏。.　　實踐證明，我校切實推進(jìn)實施的“青藍(lán)工程”是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的創(chuàng)新性教師群體的有效形式?！　∪粘５慕虒W(xué)教研活動中，應(yīng)要求每位教師都參加每周備課組的集體教研，共同確定下一周各課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點以及突破重點、難點的方法和策略等，落實每一節(jié)課的教學(xué)要求。同時定期開展以教研組為單位的交流、總結(jié)、反思，或進(jìn)行以課例評析為重點的教學(xué)研討。通過備課組和教研組的定期活動，實現(xiàn)教師間優(yōu)勢互補和資源共享，達(dá)到“在工作中構(gòu)建友誼，在共進(jìn)中培養(yǎng)品牌，困難時風(fēng)雨同舟，榮譽前共同分享”的良好狀態(tài)。　　公開課活動中，老教師提供教學(xué)思路、教學(xué)經(jīng)驗，青年教師提供新的教學(xué)信息、資源及熟練的多媒體制作等，先試上，備課組提意見和建議，修改好后，再在教研組試上，然后大家一起集思廣益，進(jìn)行修改，一直到滿意為止，所以公開教學(xué)對化學(xué)組教師而言不是一個負(fù)擔(dān)，而是一個自主學(xué)習(xí)和能力提升的機(jī)會，是一個感受集體溫暖的過程，是在集體智慧基礎(chǔ)上一次自信的實踐。　　我?；瘜W(xué)組在歷任教研組組長大力倡導(dǎo)和身先士卒的引領(lǐng)下，堅持以群體發(fā)展為導(dǎo)向，在教研組整體的提高中肯定個人的成績，組建成了目前團(tuán)結(jié)向上、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀群體。　　……

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    著名特級教師教學(xué)思想錄 PDF格式下載

---