教師備課參考高中歷史必修3

前言

　　無論是中國歷史文化，還是世界歷史文化，都源遠流長，博大精深；歷史知識多姿多彩，浩如煙海。在很多人看來，上歷史課應(yīng)該是生動有趣，引人人勝的。但由于多種原因，很多歷史課枯燥乏味，學生聽起來昏昏欲睡，教學陷人了尷尬的境地。　　其實，我們的歷史教師可以靈活利用各種素材，巧妙與教材相結(jié)合。挖掘并充分利用歷史素材，不僅能讓課堂變得生動有趣，激發(fā)學生學習歷史的興趣，而且可以通過這些素材與歷史教材有效的結(jié)合，對學生進行熏陶、教育、潛移默化地施加影響從而達到推動學生人格、品德的建塑，完善教學的目的?！　±?，在上《第二次鴉片戰(zhàn)爭》時，可以利用《圓明園是誰燒的？》笑話導人：一個教育局的領(lǐng)導到一所學校進行教學工作的檢查，他問兩名中學生：“圓明園是誰燒毀的？”其中一名學生答：“不知道，不是我燒的?！绷硪粋€學生也回答：“也不是我燒的?！睂W生的班主任對校長說：“這兩個學生是我班上最好的學生，他們說不是他們燒的那肯定就不是他們燒的?！贝藭r，其中一名學生家長來了，一聽此事，立即對校長說：“不就是圓明園嗎？燒了就燒了，多少錢？我賠！”　　可以想象，如果老師在各個環(huán)節(jié)都巧妙利用好歷史素材，歷史課何愁不能洋溢著歡愉生氣、活色生香，何愁學生學習興趣不高漲呢？

內(nèi)容概要

　　《教師備課參考：高中歷史必修3（配人教版）》編者根據(jù)人教版新課標課程的編排，根據(jù)學生的需求、興趣，根據(jù)教師教學的需求，開發(fā)了與教材相適應(yīng)的備課素材進行教學補充?！督處焸湔n參考：高中歷史必修3（配人教版）》是對新課標教材、教師用書的有益補充，是教師備課、教學的必用工具書，是廣大教師的良師益友。

作者簡介

　　張娟妙，曾擔任過高中語文教師、班主任工作。在《中學生報》《廣西教育報》發(fā)表過多篇文章.先后策劃出版教輔類圖書二十余種，曾策劃組織全國范圍教師德育培訓工作.在教育圖書和教師培訓方面有較為豐富的經(jīng)驗。

書籍目錄

第一單元　中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變　第1課　“百家爭鳴”和儒家思想的形成　　相關(guān)知識　　　學術(shù)界關(guān)于孔子思想體系核心的不同看法　　　儒家思想形成的社會背景　　　法家和韓非子　　　老子與《道德經(jīng)》　　　墨子破云梯　　　莊子與惠子游于濠粱　　探究拓展　　　莊周夢蝶　　　韓非子之死　　　“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因　　　孔子問禮——“蓬累而行”　第2課　“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”　　相關(guān)知識　　　蕭規(guī)曹隨　　　董仲舒引經(jīng)斷案　　　董仲舒與三綱五常　　　魯壁藏書　　探究拓展　　　趙高亂秦之謎　　　曹參的治國之道　　　……第二單元　西方人文精神的起源及其發(fā)展第三單元　古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)第四單元　近代以來世界的科學發(fā)展歷程第五單元　近代中國的思想解放潮流第六單元　20世世以來中國重大思想理論成果第七單元　現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù)第八單元　19世紀以來的世界文學藝術(shù)

章節(jié)摘錄

　　對于當時行政區(qū)劃，以上的說法，只是通常的情況，至于具體情況，則不盡然?！　∫驗閺奈髦?，到東周，時間在變，情況在變；從陳國到魯國，地域在變，情況也不相同。　　例如，陳國苦縣的縣長稱為縣正；魯國中都縣的縣長則稱為縣宰。中都宰就是中都縣的縣長?？鬃拥街卸既ト沃卸荚?，按現(xiàn)在的說法就是，到中都縣去當縣長?！　】鬃尤ブ卸贾?，發(fā)現(xiàn)情況十分糟糕。這里道路坑凹不平，殘墻斷壁，骯臟破爛?！　∶耧L習俗則更差勁。一些官員，己欲膨脹，貪污受賄，吃喝玩樂，舞弊賣法，蠅營狗茍?！　∏逭疂崱⒅鞒终x的好官在邪氣面前備受壓制，被弄得無法抬頭。流氓無賴橫行霸道，魚肉鄉(xiāng)里。他們抬手便打，舉腳就踢，動不動掂刀動武，不懂半點禮儀。鄉(xiāng)上的一些人連飲酒的規(guī)矩都不懂，往往是十次飲酒，五次打架，酒桌上的杯盤碗筷都給掀翻。商人們欺行霸市，瞞哄坑騙。特別叫人不能容忍的是一些人絲毫沒有孝心，半點不懂孝敬之禮。他們打爹罵娘，虐待父母，傷天害理。一些人傷風敗俗，嫖娼賣淫。據(jù)傳，當時最突出的有三件事：一是沈猶氏販羊，用鹽拌草料喂羊，等于活羊充水，加大體重，進行騙賣，大發(fā)橫財；二是公慎氏的妻子漆氏，貌美性淫，傷風敗俗；三是富豪慎潰氏不按禮儀行事，娶婦嫁女時，用和太子沒有區(qū)別的禮樂來破壞周禮?！　】鬃酉麓罅鈱χ卸歼M行了治理，對清正廉潔的官員扶植重用，對貪官污吏進行嚴懲，有的革職，有的下獄，罪行嚴重的還取下了頸項上長著的那顆人頭。接著整治社會風氣，對欺騙、不孝、賣淫、打架斗毆，一一進行了痛擊。幾個月后，風氣大有好轉(zhuǎn)?！　】墒牵鬃酉耄骸斑@終究不是長策。我在這里，他們不敢逞強；我一走，他們會又恢復原樣，甚至會更厲害。由于禮崩樂壞已久，他們已經(jīng)不知什么叫做周禮了。你不許他們胡來，他們可以不胡來，然而，不胡來之后，應(yīng)該如何去做？要想長治久安，使風俗美好可愛，必須使中都人人懂禮。不僅要使禮蔚然成風，還要用制度來保住它。天下最大的、最重要的事是復禮！

編輯推薦

　　給學生一杯水，教師自身要有一桶水。請您在《教師備課參考：高中歷史必修3（配人教版）》中找到您需要的“水”吧！　　豐富而廣博的內(nèi)容，讓您的教學得心應(yīng)手；生動且翔實的素材，讓您的課堂生機勃勃。

圖書封面

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