A教材動(dòng)態(tài)全解2007

內(nèi)容概要

本書特點(diǎn)    本書立足于對(duì)教材中基本概念、基本理論和基本方法的講解。在編寫過(guò)程中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的“三基”講解嚴(yán)格把握“細(xì)”、“精”、“透”、“全”的原則。    1．對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解——細(xì)    全書知識(shí)點(diǎn)分布全面，對(duì)教材中涉及的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不僅沒有遺漏，而且詳細(xì)解析。具體體現(xiàn)在：(1)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解細(xì)；(2)對(duì)例題的解析過(guò)程細(xì)；(3)對(duì)難點(diǎn)的解析細(xì)；(4)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)細(xì)；(5)對(duì)習(xí)題的解答細(xì)。    2．對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解——精        全書的講解真正體現(xiàn)了“圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解惑釋疑，啟發(fā)思維”。全書講解既能夠緊緊圍繞重點(diǎn)內(nèi)容精講精析，又能夠?qū)訉油黄浦攸c(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，對(duì)各種題型及其變式、規(guī)律、誤區(qū)等分析透徹，啟發(fā)思維，提高知識(shí)的遷移能力。    3．對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解——透　    在講解的過(guò)程中既能夠把握教材，又能夠不拘泥于教材。全書注重知識(shí)點(diǎn)與面的聯(lián)系，教與學(xué)的聯(lián)系，學(xué)與用的聯(lián)系，注重一題多解，一題多問，多側(cè)面、多角度分析問題。    4．對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解——全    本書完全按最新教材的知識(shí)點(diǎn)順序進(jìn)行編寫，不遺漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，涵蓋了中學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，內(nèi)容豐富，立體動(dòng)態(tài)，適應(yīng)讀者面廣。

書籍目錄

第一單元　人生歷程　人文視點(diǎn)　教材速讀　學(xué)法津梁　1　藤野先生　2　我的母親　3　我的第一本書　4　列夫·托爾斯泰　5　再塑生命　綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際第二單元　風(fēng)花雪月　人文視點(diǎn)　教材速讀　學(xué)法津梁　6  雪　7　雷電頌　8　短文兩篇　9　海燕　10　組歌(節(jié)選)　寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)第三單元　關(guān)注自然　人文視點(diǎn)　教材速讀　學(xué)法津梁　11　敬畏自然　12　羅布泊，消逝的仙湖　13　旅鼠之謎　14　大雁歸來(lái)　15喂——出來(lái)　綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際”第四單元　民風(fēng)民俗　人文視點(diǎn)　教材速讀　學(xué)法津梁　16　云南的歌會(huì)　17　端午的鴨蛋　18　吆喝　19　春酒　20　俗世奇人　綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際第五單元　理想人格　人文視點(diǎn)　教材速讀　學(xué)法津梁　21　與朱元思書　22　五柳先生傳　23　馬說(shuō)　24　送東陽(yáng)馬生序　25　詩(shī)詞陸五首　寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)第六單元　寫景抒懷　人文視點(diǎn)　教材速讀　學(xué)法津梁　26　小石潭記　27　岳陽(yáng)樓記　28　醉翁亭記　29　滿井游記　30　詩(shī)五首　寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)乏課后習(xí)題詳解

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