現(xiàn)代課程論基礎教程

內(nèi)容概要

《現(xiàn)代課程論基礎教程》主要內(nèi)容：隨著我國基礎教育課程改革的不斷深入和教師教育的變革與發(fā)展，高校教師培養(yǎng)機構以及其他培訓部門對課程論學科教材的需求也越來越大。應當說，作為教師培養(yǎng)、培訓開設的課程論與作為教育科學研究的課程論之間還是存在一定差別的。作為教育科學研究的課程論關注的是學科內(nèi)部的邏輯和結構，是學科邏輯命題的自我構建，而作為教師培養(yǎng)、培訓的課程論則不僅要關注學科的邏輯和結構問題，更重要的是關注教師和師范生的特點，注重在最貼合教師職業(yè)的基礎上，展現(xiàn)學科的框架和結構，陳述的概念、命題應當是教師職業(yè)學習者最需要掌握的，且應當以學習者易于接受的方式加以陳述。

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