高中生物/解題決策

內(nèi)容概要

知識(shí)點(diǎn)分類合理，講解透徹。    本書從新課標(biāo)知識(shí)體系的每一部分知識(shí)內(nèi)容中歸納、總結(jié)出若干考點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)，這些考點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)是教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)和考試中必學(xué)、必考的內(nèi)容。本書對(duì)各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)、透徹的講解，由內(nèi)涵至外延，由現(xiàn)象到本質(zhì)，使學(xué)生牢牢掌握知識(shí)內(nèi)容中最核心、最本質(zhì)、最具有價(jià)值的東西。　　類型題反復(fù)推敲，經(jīng)典呈現(xiàn)    本書精選以知識(shí)點(diǎn)或考點(diǎn)作為命題依據(jù)的試題，試題的選擇遵循“點(diǎn)” “面”結(jié)合的原則：在試題的題型、類型這個(gè)層面上，重點(diǎn)突出試題的題型分類以及每一種題型的類型特點(diǎn)，充分照顧到“面”；在類型題的選擇上，充分考慮到其經(jīng)典性、新穎性、創(chuàng)新性、前瞻性和指導(dǎo)性，做到題題經(jīng)典，特色鮮明。    　　解題上歸納方法，破解規(guī)律。    在解決問(wèn)題這個(gè)層面上。本書最大程度的實(shí)現(xiàn)了從“解析”到“解題”這個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，不僅僅局限于解題過(guò)程，更注重挖掘解題方法，著力破解試題的命題角’度、切入點(diǎn)、思考維度、解決方法和應(yīng)對(duì)策略，著力解題思路、解題方法、解題規(guī)律、解題技巧的歸納、總結(jié)和提升，實(shí)實(shí)在在的給予學(xué)生思路和方法上的一指導(dǎo)和點(diǎn)撥。    　　爭(zhēng)學(xué)科上優(yōu)化處理，突出特色。    本書在修訂時(shí)也充分考慮到了學(xué)科的特點(diǎn)。文科的特點(diǎn)是偏重于對(duì)知識(shí)的理解、體會(huì)、記憶和感悟，修訂時(shí)更注重對(duì)知識(shí)內(nèi)容的歸納和整理；理科的特點(diǎn)是偏重于對(duì)基本概念、基本理論、基本方法的理解和運(yùn)用，修訂時(shí)更注重對(duì)解題方法的歸納和總結(jié)。針對(duì)文理科特點(diǎn)的不同而采取不同的修訂原則和方法，目的就是使本書與文理科學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)相切合，更適合學(xué)生使用。   　　設(shè)計(jì)上詮釋完美，由表及里。    在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，采取知識(shí)點(diǎn)、類型題、解題方法三位立體結(jié)構(gòu)對(duì)圖書進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，由表象抵本質(zhì)，直擊要害，使學(xué)生練就舉一反三、觸類旁通的能力。在形式設(shè)計(jì)上，重要內(nèi)容單獨(dú)板塊設(shè)計(jì)，各個(gè)板塊形式靈活、功能明確，并以最合理，最優(yōu)化、最有效的方式分類組裝，實(shí)現(xiàn)目的、功能、效果上的完美統(tǒng)一。  　　使用上高效實(shí)用，針對(duì)性強(qiáng)。    本套叢書對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸類和剝離精細(xì)、全面，學(xué)生能夠利用本書對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”式輔導(dǎo)，方便查詢和使用。

書籍目錄

第一篇　分子與細(xì)胞　第一章　細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)　第二章　細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)　第三章　細(xì)胞時(shí)代　第四章　細(xì)胞的生命歷程第二篇　遺傳和進(jìn)化　第一章　遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)　……第三篇　穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第四篇　生物實(shí)驗(yàn)第五篇　生物技術(shù)實(shí)踐第六篇　學(xué)科內(nèi)綜合題

圖書封面

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