醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教程

前言

　　隨著我國(guó)對(duì)外交往和學(xué)術(shù)交流的不斷深入，社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的外語(yǔ)水平要求也越來越高。本教程集聽說讀寫譯為一體，鎖定人體各大系統(tǒng)的常見病和高發(fā)病，緊跟時(shí)代，關(guān)注熱點(diǎn)，力圖將醫(yī)學(xué)基本知識(shí)的普及與英語(yǔ)學(xué)習(xí)完美地結(jié)合起來。本教程的特色之一是材料的選取和章節(jié)的安排。醫(yī)學(xué)屬于嚴(yán)肅的自然科學(xué)范疇，其選材務(wù)必要科學(xué)、規(guī)范、專業(yè)、全面、系統(tǒng)?；诖丝紤]，對(duì)教材的主要部分即閱讀部分，選取與每個(gè)人身體健康休戚相關(guān)的、人體各大系統(tǒng)最常見的疾病分別作為該章節(jié)的主課文，將其他常見的或者跟此系統(tǒng)相關(guān)的熱點(diǎn)疾病作為副課文。在章節(jié)次序安排上打破傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教科書上各個(gè)系統(tǒng)疾病的排列順序，而代之以發(fā)病率的高低，如把嚴(yán)重威脅人類健康、發(fā)病率極高、以腦中風(fēng)最為常見的神經(jīng)系統(tǒng)疾病作為教材的第一章，以冠心痛為首的心血管系統(tǒng)疾病作為第二章等。本教程的另一特色是每單元課后練習(xí)的編排?；趯?duì)英語(yǔ)聽說讀寫譯五大技能的訓(xùn)練要求，每章練習(xí)的第一部分是課文概要練習(xí)，通過完形填空的形式鞏固本章所學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)；第二部分為詞匯練習(xí)，包含兩個(gè)分練習(xí)，一個(gè)是醫(yī)學(xué)詞匯的構(gòu)成與拓展練習(xí)，另一個(gè)是非醫(yī)學(xué)詞匯或短語(yǔ)的鞏固練習(xí)：第三部分為翻譯練習(xí)，兼顧醫(yī)學(xué)口譯和醫(yī)學(xué)知識(shí)的延伸；第四部分為聽力練習(xí)，以練習(xí)的形式掌握常用的真實(shí)地道的醫(yī)患口語(yǔ)；第五部分為寫作練習(xí)，涵蓋醫(yī)學(xué)寫作的各個(gè)方面如患者轉(zhuǎn)診介紹信、醫(yī)生進(jìn)修推薦信、病例報(bào)告、病歷書寫及醫(yī)學(xué)論文摘要等。這些練習(xí)除了是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，更是對(duì)相關(guān)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的拓展和深化。本教程旨在為醫(yī)科學(xué)生和醫(yī)務(wù)人員提供一本地道實(shí)用的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)聽說讀寫綜合教材，也力圖引起非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，甚至為一般人員在國(guó)外就醫(yī)時(shí)能夠提供指導(dǎo)及參考。書中難免出現(xiàn)疏漏和差錯(cuò)，懇請(qǐng)專家和讀者提出批評(píng)及改進(jìn)意見。

內(nèi)容概要

　　《醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教程》共有十一個(gè)章節(jié)，分別涉及人估的十大系統(tǒng)——神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和生死系統(tǒng)。各個(gè)系統(tǒng)中主要選取最常見的兩種疾病分別作為各章的課文要涵蓋所學(xué)疾病的概論、癥狀、病因、治療及預(yù)防等主要內(nèi)容。練習(xí)的編排兼顧醫(yī)學(xué)知識(shí)的鞏固拓展和英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯五大技能的訓(xùn)練要求。

書籍目錄

Unit 1 The Neurological System神經(jīng)系統(tǒng)Text StrokeAdditional Reading：AlzheimerS DiseaseUnit 2 The-Cardiovascular System心血管系統(tǒng)Text Coronary Heart DiseaseAdditional Reading：My HeartUnit 3 The Endocrine System I內(nèi)分泌系統(tǒng)Text DiabetesAdditional Reading：HyperthyroidismUnit 4 The ResPiratory System呼吸系統(tǒng)Text Lung CancerAdditional Reading：AsthmaUnit 5 The Dilzestive System消化系統(tǒng)Text Peptic UlcerAdditional Reading：Hepatitis B(HBV)Unit 6 the Blood System血液系統(tǒng)Text LeukemiaAdditional Reading：AnemiaUnit 7 The Immune Systen免疫系統(tǒng)Text AlDSAdditional Reading：LupusUnit 8 The Urinary System泌尿系統(tǒng)Text RenaI FailureAdditional Reading：Kidney StonesUnit 9 The MusculoskeletaI System運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)Text ArthritisAdditional Reading：Cervical SpondylosisUnit 10 Women and Children女性和兒童Text Breast CancerAdditional Reading：I n Vitro FertilisationAppendix I Reference Translation of the Main TextsAppendix II Key to the ExercisesAppendix III TapescriptsAmendix IV GIossarvy

章節(jié)摘錄

　　6.肺強(qiáng)的治療肺癌的治療手段有手術(shù)、化療、放療，或綜合療法。一個(gè)患者決定采取何種治療取決于腫瘤的位置、程度以及患者的整體身體狀況。跟其他癌一樣，肺癌的治療旨在根治（切除或根除癌）或減狀（不能治愈但可減輕癥狀和痛苦）。照此，在基本治療后用于鞏固療效的治療叫輔助治療，例如在手術(shù)摘除腫瘤后再實(shí)施的化療或放療就是輔助治療，旨在確保所有腫瘤細(xì)胞被全部殺死。手術(shù)：用手術(shù)方法摘除腫瘤一般用于非小細(xì)胞癌的局灶階段，是肺癌轉(zhuǎn)移之前的最佳治療方法。大約10％～a5％的肺癌可以手術(shù)治療。對(duì)于孤立、生長(zhǎng)期的肺癌，經(jīng)手術(shù)切除后患者的五年存活率為25％～40％。如果癌距離氣管太近，或者患者的其它嚴(yán)重疾?。ㄈ鐕?yán)重心臟病或肺?。┫拗屏嘶颊叱惺苁中g(shù)創(chuàng)傷的能力，則無(wú)法實(shí)施手術(shù)。手術(shù)一般不用于小細(xì)胞癌，因?yàn)樾〖?xì)胞癌很少局限于某個(gè)部位可以被切除。放療：放射療法是采用大劑量X光或其他射線殺滅正在分化的癌細(xì)胞。放療可以用于根治、減狀或作為對(duì)手術(shù)或化療的輔助治療。放療會(huì)有一些不好的副作用如疲乏和無(wú)力；有時(shí)會(huì)出現(xiàn)白細(xì)胞減少（致使患者容易發(fā)生感染）或血小板水平低（造成凝血困難）的情況。如果消化器官屬于照射范圍，患者可能出現(xiàn)惡心、嘔吐或腹瀉等癥狀。放療會(huì)刺激相關(guān)部位的皮膚，但是這種刺激會(huì)在放療結(jié)束后自行改善?；煟夯熓侵甘褂盟幬餁绨┘?xì)胞或防止其分化，從而抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)?；熆蓡为?dú)使用，或作為外科手術(shù)的輔助治療，也可與放療聯(lián)合使用。盡管已研發(fā)出大量的化療藥物，但對(duì)肺癌最有效的是鉑基藥物?；熓侵委熜〖?xì)胞癌的首選療法，因?yàn)樾〖?xì)胞癌通常在確診時(shí)就已散布在身體各處。如果不化療，小細(xì)胞癌患者能約有一半僅存活四個(gè)月；如果化療，其存活時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)至4～5倍。不好的一點(diǎn)是化療藥物在使用期間也會(huì)殺滅機(jī)體正常分化的細(xì)胞，從而導(dǎo)致一些不良副作用的出現(xiàn)。對(duì)血細(xì)胞的破壞會(huì)導(dǎo)致易發(fā)感染或凝血困難（容易出血或淤傷）。作用包括乏力、體重下降、脫發(fā)、惡心、嘔吐、腹瀉及口瘡?；煾弊饔靡蛩幬飫┝考八幬锝M合情況不同而不同·同時(shí)也會(huì)因人而異。許多由化療引起的副作用都有藥物可以治療或預(yù)防；它們通常在治療恢復(fù)階段或完成后就會(huì)消失。其他一些新療法的研究也在進(jìn)行當(dāng)中，包括靶向療法、光力學(xué)療法（PDT）和射頻消融（RFA）等。

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