制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研究

內(nèi)容概要

本論文集是中國(guó)制冷學(xué)會(huì)主辦，陜西省制冷學(xué)會(huì)和西安市制冷學(xué)會(huì)協(xié)辦，西安交通大學(xué)和西安工程大學(xué)承辦的第七屆全國(guó)高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會(huì)的論文集。論文集分為“人才培養(yǎng)”、“學(xué)科建設(shè)”、“教材和課程建設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)”、“教學(xué)法研究”五個(gè)部分，共計(jì)81篇論文。
 本論文集可為高等院校制冷空調(diào)學(xué)科專業(yè)的學(xué)科發(fā)展和教學(xué)提供參考。

書(shū)籍目錄

人才培養(yǎng)
學(xué)科建設(shè)
教材和課程建設(shè)
實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)
教學(xué)法研究

章節(jié)摘錄

　?。ㄈ┌l(fā)人深思、啟思明智　　一個(gè)講課好的老師講的課，不僅僅是要讓學(xué)生學(xué)得有趣、有用，還要有疑、有思，這個(gè)思就是要培養(yǎng)學(xué)生思維能力，特別是批判性思維能力。因此，在授課方面，就應(yīng)變革傳統(tǒng)授課模式，采用逆向性思維以及發(fā)散性思維模式授課。例如在講如何提高循環(huán)熱效率時(shí)，首先從數(shù)學(xué)上分析，提高熱效率集中體現(xiàn)在狀態(tài)坐標(biāo)圖上循環(huán)封閉線內(nèi)的面積越大越好，則必須從這個(gè)面積出發(fā)向上下左右四周擴(kuò)展開(kāi)來(lái)才能達(dá)到。從基本蒸汽動(dòng)力循環(huán)——朗肯循環(huán)開(kāi)始向上可從提高初溫、初壓人手；向下可從降低背壓，減少循環(huán)熱損失起步；向左可引出抽汽回?zé)嵫h(huán)；向右可引出再熱循環(huán)。通過(guò)這樣的講解，學(xué)生不僅掌握了蒸汽動(dòng)力循環(huán)的全貌及內(nèi)在聯(lián)系，而且也受到發(fā)散性思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。又如在講范德瓦爾狀態(tài)方程時(shí)，著重分析范德瓦爾如何從逆向思維出發(fā)，從原來(lái)的理想氣體模型不考慮分子自身體積、不考慮分子間作用力到反其道而行之，考慮分子自身體積、考慮分子間作用力，從而建立起范德瓦爾實(shí)際氣體狀態(tài)方程，開(kāi)創(chuàng)了實(shí)際氣體狀態(tài)方程研究的先河，使范德瓦爾摘取了諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠。這樣的講解，使學(xué)生受到了逆向性思維的啟發(fā)和勇攀科學(xué)高峰的教育?！　⊥瑫r(shí)給學(xué)生列舉熱力學(xué)中尚未解決的難題：如微觀可逆性與宏觀不可逆性的矛盾問(wèn)題、平衡狀態(tài)的局限性問(wèn)題、普適精確狀態(tài)方程的研究問(wèn)題，熱動(dòng)裝置中能量利用率最有效提高的途徑問(wèn)題、傳統(tǒng)能量利用方式與環(huán)境相容問(wèn)題以及熵參數(shù)直接測(cè)量?jī)x器研制問(wèn)題，等等。列出上述問(wèn)題的目的在于讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到熱力學(xué)本身的不完整，有很多難題等待我們?nèi)ソ鉀Q，讓同學(xué)們破除對(duì)真理的神秘感，給學(xué)生留下足夠的獨(dú)立思考空間，誘導(dǎo)和觸發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造沖動(dòng)，讓學(xué)生們大膽去質(zhì)疑、探究、想象、發(fā)明和創(chuàng)造，去攀登科學(xué)高峰?！　《?、工程熱力學(xué)教學(xué)手段的改革　?。ㄒ唬┙Y(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，編寫(xiě)特有教材、實(shí)踐教材，合理選擇輔助教材　　結(jié)合上海海事大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)特點(diǎn)，在編寫(xiě)以及使用配套教材及習(xí)題時(shí)，本著“既帶有航運(yùn)特色，又具有寬口徑的專業(yè)面向”的原則進(jìn)行編寫(xiě)與選擇，編寫(xiě)了具有海運(yùn)特色的《工程熱力學(xué)》教材，已由人民交通出版社出版，對(duì)原有課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、課件、習(xí)題及等進(jìn)行了修訂和充實(shí)。　　課程組選用配套讀物與資料齊全，有幫助教師和學(xué)生更好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的輔助叢書(shū)《工程熱力學(xué)精要解析及典型題精解》（何雅玲編，西安交通大學(xué)出版社，2001）、《工程熱力學(xué)總復(fù)習(xí)——理論概要和習(xí)題》（童鈞耕等，上海交通大學(xué)出版社，2002.8 ）和供教師參考的《工程熱力學(xué)題型分析（第二版）》（朱明善等，清華大學(xué)出版社，2004.4 ），供學(xué)生課外學(xué)習(xí)參考。同時(shí)在授課中，適當(dāng)采用雙語(yǔ)教學(xué)，其內(nèi)容完全采用原版教材?！　榱藥椭鷮W(xué)生了解工程熱力學(xué)的解題思路和方法，使學(xué)生通過(guò)作題，掌握工程熱力學(xué)分析問(wèn)題的方法，提高學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。工程熱力學(xué)的任課教師通過(guò)認(rèn)真分析比較，向同學(xué)推薦了一批高水平的教學(xué)參考書(shū)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?！　　?/pre>








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