中國現(xiàn)代史

前言

中國現(xiàn)代史在歷史學(xué)科領(lǐng)域?qū)儆谛屡d學(xué)科。高等學(xué)校中國現(xiàn)代史教學(xué)與研究創(chuàng)始于中華人民共和國成立之初，1978年改革開放以后方在廣度和深度上獲得長足進(jìn)展。變化發(fā)展快捷是新興學(xué)科的一大特點(diǎn)。近年來，伴隨國際交流和國內(nèi)思想解放的擴(kuò)大與深入，中國現(xiàn)代史教學(xué)和研究發(fā)展呈現(xiàn)出加速狀態(tài)。研究的深入和成果形成的速度進(jìn)一步超越既往。2002年，本教材作為教育部“歷史學(xué)科面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革研究”項(xiàng)目的成果之一第一次出版，在編寫體例和內(nèi)容方面作了眾多創(chuàng)造性嘗試。2004年修訂再版，吸收了初版時(shí)尚未引入的新成果。再版至今已歷時(shí)五年。五年來，行進(jìn)在現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型道上的中國社會(huì)經(jīng)歷了常態(tài)社會(huì)無法比照的巨大發(fā)展，學(xué)術(shù)界對中國現(xiàn)代史上許多重大史事的認(rèn)知亦隨之發(fā)生了根本性的變化。中國現(xiàn)代史以中國現(xiàn)代政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、學(xué)術(shù)等整體社會(huì)結(jié)構(gòu)為研究對象。隨著當(dāng)今中國政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、學(xué)術(shù)等社會(huì)結(jié)構(gòu)的嬗變，中國與國際社會(huì)的關(guān)系、中國現(xiàn)代史的兩大主體中國共產(chǎn)黨與中國國民黨關(guān)系格局的變化，中國現(xiàn)代史學(xué)人必然要不斷站在歷史的更高地基上觀察、審視和認(rèn)識(shí)中國現(xiàn)代社會(huì)的全部發(fā)展史，創(chuàng)生眾多有新視野、新思想、新資料的新成果。本教材此次修訂盡可能地吸收中國現(xiàn)代史研究的新成果，在內(nèi)容取舍、史實(shí)考訂、認(rèn)知角度等方面均做了重大調(diào)整。

內(nèi)容概要

　　《中國現(xiàn)代史（第3版）》為第三版，全面展示了1912年中華民國政府成立至1949年國民黨大陸政權(quán)覆滅時(shí)期的歷史。書中突出了經(jīng)濟(jì)、文化、思想、學(xué)術(shù)和對外關(guān)系方面的內(nèi)容，在體例和內(nèi)容上都有別于以往的《中國現(xiàn)代史》。　　《中國現(xiàn)代史（第3版）》此次修訂盡可能地吸收了中國現(xiàn)代史研究的新成果，在內(nèi)容取舍、史實(shí)考訂、認(rèn)知角度等方面均作了重大調(diào)整。

書籍目錄

上編 中華民國的建立和北洋政府的統(tǒng)治(1912-1928)第一章 中華民國成立第一節(jié) 武昌起義和中華民國成立一、四川保路運(yùn)動(dòng)二、武昌起義和各省獨(dú)立三、中華民國南京臨時(shí)政府成立四、南京臨時(shí)政府的政體和經(jīng)濟(jì)政策第二節(jié) 清朝的滅亡和中華民國臨時(shí)政府遷都北京一、南北和談和清帝退位二、《臨時(shí)約法》的制定臨時(shí)政府的財(cái)政危機(jī)三、中華民國臨時(shí)政府遷都北京和袁世凱就任臨時(shí)大總統(tǒng)第三節(jié) 袁世凱鞏固統(tǒng)治和民初政爭一、袁世凱對民主制度的踐踏與民初政黨政治的失敗二、二次革命白朗起義三、《中華民國約法》的制定袁世凱的獨(dú)裁統(tǒng)治第二章 袁世凱復(fù)辟帝制及其失敗新文化運(yùn)動(dòng)的興起第一節(jié) 洪憲帝制的建立一、帝制的醞釀和“二十一條”二、洪憲帝制的建立第二節(jié) 護(hù)國戰(zhàn)爭一、孫中山創(chuàng)建中華革命黨二、云南獨(dú)立和討袁戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)三、護(hù)國戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍洪憲帝制覆滅第三節(jié) 新文化運(yùn)動(dòng)的興起一、中國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展二、工人階級(jí)的成長壯大三、民初的教育四、《新青年》創(chuàng)刊和新文化運(yùn)動(dòng)的興起第三章 北洋軍閥割據(jù)的形成孫中山領(lǐng)導(dǎo)的第一次護(hù)法運(yùn)動(dòng)第一節(jié) 軍閥割據(jù)局面的形成一、黎元洪出任大總統(tǒng)軍閥割據(jù)局面的形成二、“參戰(zhàn)”問題和“府院之爭”三、張勛復(fù)辟及其失敗四、皖系軍閥統(tǒng)治的確立和段祺瑞的“毀法”第二節(jié) 北洋政府的政權(quán)結(jié)構(gòu)一、中央政權(quán)結(jié)構(gòu)二、地方政權(quán)結(jié)構(gòu)第三節(jié) 孫中山領(lǐng)導(dǎo)第一次護(hù)法運(yùn)動(dòng)一、護(hù)法軍政府成立南北對峙局面形成二、護(hù)法戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)和失敗三、南北和談及其破裂第四章 五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的成立第一節(jié) 五四運(yùn)動(dòng)一、十月革命對中國的影響二、巴黎和會(huì)上中國外交的失敗三、五四運(yùn)動(dòng)第二節(jié) 新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展一、新思潮社團(tuán)和刊物的涌現(xiàn)二、馬克思主義的宣傳眾多西方社會(huì)理論的傳播三、《新青年》與《東方雜志》的對壘與論爭四、“學(xué)衡派”的主張五、科學(xué)與人生觀的論戰(zhàn)六、白話文運(yùn)動(dòng)第三節(jié) 中國共產(chǎn)黨的成立一、早期共產(chǎn)黨組織的建立二、馬克思主義與各種非馬克思主義思潮之間的論戰(zhàn)三、中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)召開第五章 皖系軍閥的衰敗和直系軍閥統(tǒng)治的建立孫中山發(fā)動(dòng)第二次護(hù)法運(yùn)動(dòng)及其失敗第一節(jié) 直皖戰(zhàn)爭爆發(fā)皖系的衰敗一、直皖爭奪的加劇二、直皖戰(zhàn)爭爆發(fā)和皖系的失敗第二節(jié) 第一次直奉戰(zhàn)爭一、華盛頓會(huì)議與列強(qiáng)對華關(guān)系新格局的形成二、直奉共掌北京政權(quán)及其權(quán)力之爭三、第一次直奉戰(zhàn)爭第三節(jié) 孫中山領(lǐng)導(dǎo)第二次北伐及其失敗一、南方軍閥的內(nèi)爭孫中山重建軍政府二、直系軍閥的“武力統(tǒng)一”與南方軍閥的“聯(lián)省自治”三、孫中山發(fā)動(dòng)第二次護(hù)法戰(zhàn)爭陳炯明叛變第六章 中國新民主主義革命的初步發(fā)展第一節(jié) 中國共產(chǎn)黨民主革命綱領(lǐng)的制定一、眾多救國方案的提出與嘗試二、中共“二大”召開民主革命綱領(lǐng)制定第二節(jié) 民眾革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展一、中國工人運(yùn)動(dòng)的第一次高潮二、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、青年運(yùn)動(dòng)和婦女運(yùn)動(dòng)第七章 北洋軍閥混戰(zhàn)的加劇國民革命的興起第一節(jié) 北洋軍閥混戰(zhàn)的加劇一、江浙戰(zhàn)爭二、第二次直奉戰(zhàn)爭北京政變?nèi)?、奉系?zhí)政后的政爭四、善后會(huì)議的召開第二節(jié) 第一次同共合作的形成一、中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的制定二、國民黨改組第一次全國代表大會(huì)召開三、黃埔軍校的建立和平定商團(tuán)叛亂第三節(jié) 國民革命的興起一、中共“四大”的召開二、國民會(huì)議運(yùn)動(dòng)孫中山北上和逝世三、五卅運(yùn)動(dòng)四、廣東革命根據(jù)地的統(tǒng)一和廣州國民政府成立第八章 北伐戰(zhàn)爭與國民革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮第一節(jié) 北伐前國民革命統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部的斗爭一、國民黨左中右三派的分化和廖仲愷遇刺二、戴季陶主義的出現(xiàn)與國民黨的文化轉(zhuǎn)向三、西山會(huì)議和國民黨“二大四、中山艦事件和整理黨務(wù)案五、北伐戰(zhàn)爭的醞釀六、毛澤東發(fā)表《中國社會(huì)各階級(jí)的分析》第二節(jié) 革命勢力對直奉聯(lián)合政權(quán)的挑戰(zhàn)一、直奉軍閥結(jié)成“反赤”同盟二、關(guān)稅特別會(huì)議和法權(quán)會(huì)議三、反對關(guān)稅會(huì)議的斗爭與“首都革命四、直奉聯(lián)合進(jìn)攻國民軍“三一八”慘案段祺瑞政府倒臺(tái)五、“護(hù)法”與“護(hù)憲”：直奉兩系的明爭暗斗六、對國家主義派的批判第三節(jié) 北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍一、廣州國民政府誓師北伐二、北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍三、國民政府遷都武漢四、工農(nóng)運(yùn)動(dòng)在湘、鄂、贛地區(qū)的迅猛發(fā)展第九章 北洋軍閥割據(jù)結(jié)束第一節(jié) 北伐軍攻占武漢后的政局一、“安國軍政府”的成立二、各派軍閥的明爭暗斗三、帝國主義干涉中國革命四、“四一二”政變南京國民政府成立五、武漢國民政府繼續(xù)北伐六、中國共產(chǎn)黨在國民革命緊急時(shí)期的政策策略第二節(jié) 北洋軍閥割據(jù)局面的結(jié)束一、武漢國民政府的嚴(yán)重危機(jī)“七一五”政變二、寧、漢合流及國民黨各派的紛爭三、南京國民政府的北伐四、東北易幟北洋軍閥割據(jù)時(shí)代結(jié)束……下篇 難經(jīng)國民政府統(tǒng)治時(shí)期(1928-1949)參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

（三）中國同盟會(huì)的成立及其綱領(lǐng)革命形勢的迅速發(fā)展要求建立一個(gè)全國性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。1902年至1905年問，孫中山做了一次環(huán)球旅行，在歐美華僑中宣傳革命思想，發(fā)展革命組織，進(jìn)一步擴(kuò)大革命影響，并醞釀建立新黨的計(jì)劃。1905年7月，孫中山到日本橫濱，在各革命團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)中間做工作，倡議建立一個(gè)全國統(tǒng)一的革命組織，以便領(lǐng)導(dǎo)全國的革命運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過醞釀，中國同盟會(huì)于1905年8月20日在東京正式成立。同盟會(huì)成立大會(huì)通過了黃興等人草擬的章程，推舉孫中山為總理。黃興主持執(zhí)行部庶務(wù)科，在總理外出時(shí)代理總理工作。同盟會(huì)的主要成員是中小資產(chǎn)階級(jí)及其知識(shí)分子。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1905至1907年間加入的會(huì)員，98%以上都是中小資產(chǎn)階級(jí)及其知識(shí)分子。1905年11月26日，同盟會(huì)創(chuàng)辦了機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》。同盟會(huì)不同于在它之前建立的那些革命小團(tuán)體，它把國內(nèi)外革命者團(tuán)結(jié)在自己的旗幟之下，已具備近代資產(chǎn)階級(jí)革命政黨的規(guī)模，并成為當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)全國革命運(yùn)動(dòng)的中心。同盟會(huì)的綱領(lǐng)是“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”，該綱領(lǐng)由孫中山1903年在東京建立革命軍事學(xué)校時(shí)首次提出，在《民報(bào)發(fā)刊詞》中，孫中山將其歸結(jié)為民族、民權(quán)、民生三大主義，即“三民主義”。“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”是民族主義的基本內(nèi)容，它包含兩層意思：一是反滿，亦即推翻清政府，并改變它一貫推行的民族歧視和民族壓迫政策。二是實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。所謂反滿，不同于狹隘的大漢族主義。孫中山曾指出“民族主義，并非是遇著不同族的人便要排斥他”，“我們不是恨滿洲人，是恨害漢人的滿洲人。假如我們實(shí)行革命的時(shí)候，那滿洲人不來阻害我們，決無尋仇之理”。可見，革命派反滿，實(shí)質(zhì)上是反對清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治。革命派沒有公開提出反帝口號(hào)，雖然與他們自身力量不夠和對帝國主義本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清有關(guān)，但由于清王朝已經(jīng)成為“洋人的朝廷”，推翻清政府的統(tǒng)治實(shí)際上已經(jīng)包括了反帝的內(nèi)容。民權(quán)主義的內(nèi)容是“建立民國”，是要推翻封建帝制，建立民主共和國?！盾娬浴芬?guī)定：“今者由平民革命以建國民政府，凡為國民皆平等以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國民公舉。議會(huì)以國民公舉之議員構(gòu)成之。制定中華民國憲法，人人共守。敢有帝制自為者，天下共擊之！”初步勾畫出了民主共和國的藍(lán)圖。

后記

《中國現(xiàn)代史》（第三版）終于出版了。本書是1994年四川大學(xué)歷史系王庭科教授主持申請立項(xiàng)，經(jīng)教育部（當(dāng)時(shí)為國家教委）批準(zhǔn)的“歷史學(xué)科面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革研究”的中國現(xiàn)代史分課題，以及四川大學(xué)“振興計(jì)劃重點(diǎn)課程中國現(xiàn)代史教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究”課題的成果，也是教育部“新世紀(jì)歷史學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)與課程體系研究與探索”課題的成果之一。國內(nèi)眾多高校歷史系的中國現(xiàn)代史教研室為本課題研究提供了調(diào)查資料，11所大學(xué)和科研單位的學(xué)者參加了本書的編寫工作。教育部和四川大學(xué)提供了經(jīng)費(fèi)。全書的體例和編寫大綱由陳廷湘教授提出和編定。各章節(jié)初稿執(zhí)筆分工如下：第一章，曾崇碧；第二章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)三、四，賈國靜，第三節(jié)一、二，李雙龍；第三章第一、三節(jié)，包黎.第二節(jié)張拓元；第四章.謝增壽；第五章，張祏元；第六章，王安平、劉麗敏、操世元；第七章，高振軍；第八章、第九章，徐學(xué)初；第十章第一節(jié)，羅蘭英，第二節(jié)，譚剛；第十一章，田利軍；第十二章，孫大權(quán)；第十三章.李慧字；第十四章.張踐；第十五章第一節(jié)一、二、三、五，楊宇明，第一節(jié)四，劉方建，第二節(jié)，李慧宇；第十六章，韓渝輝；第十七章，常云平、李婭麗；第十八章.潘洵、張守廣；第_卜九章，第一節(jié)、第二節(jié)二、三、四、第三節(jié)，張才良，第二節(jié)一，徐源松；第二十章第一節(jié)，冉綿惠，第二節(jié).吳炎、劉興全：第二十一章第一節(jié)，李星亮，第二節(jié)，匡濟(jì)才，第三節(jié)，黃茂；第二十二章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)一、三、四、五，江紅英，第三節(jié)二，徐源松，第四節(jié)，孫大權(quán)；第二十三章第一節(jié).張金嶺、劉賢昌，第二節(jié)一，周鼎，第二節(jié)二，陳昌文、鄭莉，第二節(jié)三，陳廷湘，第三節(jié)一，周鼎，第三節(jié)二.陳昌文、歐陽英林，第三節(jié)三，劉方建.第四節(jié)，胡良貴：第二十四章第一節(jié).張志紅，第二節(jié)，陳廷湘，第三節(jié)，梁紅。陳廷湘負(fù)責(zé)全書統(tǒng)稿，并參與大多數(shù)章節(jié)撰寫。本書編寫參考了大量的教材、專著和論文，限于篇幅，書后只列出主要書目，大量的參考書和論文都無法一一列出，這里謹(jǐn)向作者致歉并表示衷心感謝。

編輯推薦

《面向21世紀(jì)課程教材?中國現(xiàn)代史(第3版)》：四川大學(xué)歷史特色專業(yè)項(xiàng)目資助。《面向21世紀(jì)課程教材?中國現(xiàn)代史(第3版)》此次修訂盡可能地吸收了中國現(xiàn)代史研究的新成果，在內(nèi)容取舍、史實(shí)考訂、認(rèn)知角度等方面均作了重大調(diào)整。

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