新課標(biāo)高中語文必修課教材教學(xué)設(shè)計

內(nèi)容概要

　　教育部基礎(chǔ)教育司將立項課題——《新課程資源質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及資源建設(shè)研究項目》委托上海市教育學(xué)會研究（上海市教育學(xué)會張民生同志擔(dān)任該項目負(fù)責(zé)人）。眾所周知，基礎(chǔ)教育課程的資源建設(shè)與開發(fā)是個系統(tǒng)工程，要完成這一工程的周期較長。而對實驗區(qū)的一線教師來講，面對陌生的全新的課程內(nèi)容，盡管我們可以要求他們樹立課程資源開發(fā)意識，用自己的慧眼、靈巧的雙手去發(fā)現(xiàn)、挖掘豐富多樣、富有個性，適應(yīng)課程改革需要的課程資源，以高水平實現(xiàn)課程改革目標(biāo)，但不可否認(rèn)，他們目前最迫切的需求是有人能雪中送炭，即有“助教型”的課程資源幫助自己，以解燃眉之急。從這個意義上說，華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)和上海市建平中學(xué)這兩所學(xué)校所做的這項工作的確起到了雪中送炭的作用，是大實事，大好事：一方面支援了別人，另一方面也豐富了自己?！　≌f它是實事，是因為這項工作從頭到尾做得很扎實，具體表現(xiàn)為：　　第一，研究“課標(biāo)”。第二，精選課文。第三，潛心設(shè)計。

書籍目錄

一　沁園春　長沙二　再別康橋三　想北平四　我很重要五　揀麥穗六　短新聞兩篇七　雨巷八　師說九　前赤壁賦十　崔杼弒其君十一　肥水之戰(zhàn)十二　在馬克思墓前的講話十三　為了啟動的記念十四　咬文嚼字十五　報任安書十六　阿房宮賦十七　項脊軒志十八　永遇樂　京口北固亭懷古十九　李煜詞兩首二十　琵琶行二十一　林黛玉進(jìn)賈府二十二　老王二十三　動物游戲之謎二十四　雙語言時代二十五　千篇一律與千變?nèi)f化二十六　中國現(xiàn)代詩歌一組二十七　柳子厚墓志銘二十八　宋詩二首二十九　宋詞三首三十　元曲二首三十一　祖國土三十二　變形記三十三　培養(yǎng)獨(dú)立工作和獨(dú)立思考的人三十四　父母與孩子之間的愛三十五　論無性造人三十六　我有一個夢想三十七　高老頭三十八　貝多芬百年祭三十九　棋王四十　屈原列傳四十一　孔雀東南飛四十二　邊城四十三　羅密歐與朱麗葉四十四　黑洞旅行四十五　中國建筑的特征四十六　談雅俗共賞四十七　春末閑談四十八　致橡樹四十九　逍遙游五十　長亭送別五十一　歸去來兮辭五十二　齊桓晉文之事

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