醫(yī)學信息獲取與管理

內容概要

　　《大學生信息素養(yǎng)系列教材：醫(yī)學信息獲取與管理（第2版）》共分十一章，重點介紹了醫(yī)學信息的中外文摘要與全文信息獲取、引文信息獲取、網(wǎng)絡學術與特殊信息獲取以及文獻信息管理與利用的技巧與方法等內容。主要特點在于大姐嘗試了以用戶需求為基礎，以案例講解為重點，以醫(yī)學信息的檢索、獲取、管理、利用為主線，在充分融合現(xiàn)代醫(yī)學信息檢索領域最新研究成果的基礎上，對當前國內外常用的生物醫(yī)學數(shù)據(jù)庫和綜合性數(shù)據(jù)庫進行了深入淺出的介紹。全書內容新穎，圖文并茂，注重實用，既可作為高等醫(yī)學院校學生的教學用書，也可作為教師、醫(yī)師、科研人員繼續(xù)教育的教材，還可作為圖書情報人員及其他醫(yī)務工作者的參考書。

書籍目錄

第一章緒論 第一節(jié)信息、知識、情報、文獻及其關系 一、信息（Information） 二、知識（Knowledge） 三、情報（Information） 四、文獻（Literature，Document） 五、信息、知識、情報與文獻的關系 第二節(jié)信息獲取與信息素養(yǎng) 一、信息獲取的必要性 二、信息素養(yǎng)及其形成 第三節(jié)信息資源的類型 第四節(jié)數(shù)據(jù)庫的類型、結構與檢索技術 一、數(shù)據(jù)庫的類型 二、檢索技術 第五節(jié)信息獲取原理與檢索語言 一、信息獲取原理 二、信息檢索語言 第六節(jié)信息獲取工具 第七節(jié)醫(yī)學信息獲取與管理的教學內容 第八節(jié)醫(yī)學信息獲取與管理的教學方法 一、授課方式 二、考核方式 本章小結 本章習題 第二章摘要信息獲取 第一節(jié)中文摘要信息 一、中國生物醫(yī)學文獻服務系統(tǒng) 第二節(jié)英文摘要信息 一、PubMed 二、條件限定檢索和Advanced Search檢索 三、BIOSIS Previews 四、Embase 五、SciFinder Scholar 本章小結 本章習題 第三章中文全文信息獲取 第一節(jié)電子圖書 一、電子圖書概述 二、常用電子圖書系統(tǒng) 三、電子圖書的獲取 第二節(jié)電子期刊 一、CNKI學術文獻總庫全文獲取 二、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫 三、萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺的全文獲取 本章小結 本章習題 第四章英文全文信息獲取 第一節(jié)電子圖書 一、Ovid LWW醫(yī)學電子圖書 二、免費醫(yī)學電子圖書 第二節(jié)電子期刊 ——、Elservier ScienceDirect 二、EBSCOhost 三、Wiley Online Library 四、其他英文全文數(shù)據(jù)庫 五、網(wǎng)絡免費全文資源 六、全文文獻傳遞 本章小結 本章習題 第五章網(wǎng)絡學術信息的獲取 第一節(jié)網(wǎng)絡檢索工具概述 一、搜索引擎概述 二、搜索引擎的分類 第二節(jié)綜合性搜索引擎 一、Google  二、百度 三、其他綜合性搜索引擎 第三節(jié)生物醫(yī)學搜索引擎 一、Medical Matrix 二、Scirus 三、其他生物醫(yī)學專業(yè)搜索引擎 本章小結 本章習題 第六章引文信息獲取 第一節(jié)引文信息獲取概述 一、引文信息獲取 二、獲取引文信息的目的 三、獲取引文信息的工具 四、引文信息獲取工具的對比分析 五、自引與他引的區(qū)分 六、影響因子及其意義 七、引文分析的局限性 第二節(jié)中文引文信息獲取 第三節(jié)外文引文信息獲取 本章小結 本章習題 第七章常用醫(yī)學網(wǎng)站資源 第一節(jié)國內常用生物醫(yī)學網(wǎng)站 一、中華人民共和國衛(wèi)生部網(wǎng)站 二、中華醫(yī)學會 三、中國生物信息網(wǎng) 四、中國醫(yī)藥信息網(wǎng) 五、中國疾病預防控制中心 六、37℃醫(yī)學網(wǎng) 第二節(jié)國外常用生物醫(yī)學網(wǎng)站 一、世界衛(wèi)生組織 二、關國國立衛(wèi)生研究院 三、美國國立醫(yī)學圖書館 四、英國國家衛(wèi)生圖書館 五、國外其他常用醫(yī)學網(wǎng)站 本章小結 本章習題 第八章網(wǎng)絡特殊信息獲取 第一節(jié)醫(yī)學會議信息 一、醫(yī)學會議消息獲取 二、會議文獻獲取 第二節(jié)專利信息 一、專利基礎知識 二、國內專利信息獲取 三、國外專利信息獲取 四、利用搜索引擎獲取專利 第三節(jié)學位論文 一、中文學位論文數(shù)據(jù)庫 二、外文學位論文數(shù)據(jù)庫 第四節(jié)循證醫(yī)學證據(jù)信息 一、循證醫(yī)學概述 二、循證醫(yī)學證據(jù) 三、循證醫(yī)學證據(jù)獲取 第五節(jié)生物信息學 一、生物信息學數(shù)據(jù)庫概述 二、核酸序列數(shù)據(jù)庫 三、蛋白質數(shù)據(jù)庫 本章小結 本章習題 …… 第九章文獻信息管理 第十章課題信息獲取 第十一章醫(yī)學論文寫作與投稿 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   一、授課方式 可采取以下幾種方式開展醫(yī)學信息獲取與管理內容的講授。 （一）大課講解 這種方式比較適用于緒論內容的講授。如果要介紹具體的數(shù)據(jù)庫檢索技巧與方法，則最好用PPT將重要知識點的檢索頁面詳細地展示出來，讓學生有直觀的感受和理解。對于檢索示例，也可以事先將主要操作畫面截取下來，讓學生課后可以根據(jù)畫面提示完成實際操作。 （二）邊講邊練 適用于教學保障條件好、學生檢索用機充足的院校。由于是采取一人一機、小班上課的授課方式，因此，授課教師要注意控制演示操作的節(jié)奏，以免因計算機操作基礎不夠好或因網(wǎng)絡速度、機器性能等原因導致學生跟不上老師的操作。另外，由于是在機房上課，上網(wǎng)方便，這就要求教師要注意課堂秩序的管理；學生則不僅要求其在課堂上要有較強自控力，注意力集中，而且還要學會對重要知識點和難點進行及時記錄，便于課后復習，確保對課堂內容的及時掌握與記憶。 （三）先講解后上機 教師先以大課的方式統(tǒng)一講解數(shù)據(jù)庫的使用方法與技巧并進行操作示范，然后再組織學生針對檢索練習上機實習。在實習過程中，教師對于學生遇到的個性問題，可給予專門的指導和解答；對于共性問題，則可以通過現(xiàn)場集中講解與示范方式，回答學生的疑問，提高實習效果和學習效率。 （四）網(wǎng)絡學習 近年來，隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，為了有效地解決地域限制或師生比不合理等問題，使得以網(wǎng)絡為平臺開展課程教學成為可能。這些活動既有國家級、省級、校級精品課程、網(wǎng)絡課程，也有依托各個學校課程中心開展的作業(yè)、提問、答疑及測試活動，能較好地滿足學生自主學習與個性化學習需求，即自己選擇學習內容、學習進度和學習難度，并利用相關的自測練習檢查學習效果。因此，大學生要充分學會利用這些現(xiàn)代教學資源，作為課堂學習的補充與完善。 二、考核方式 醫(yī)學信息獲取與管理課是一門實踐性很強的方法課，要求學生能針對實際問題，學會利用恰當?shù)馁Y源與方法找出可以解決問題的答案，因此，僅用一紙考卷往往難以全面考察學生的實檢索能力和真實水平。為了有效地考察課堂教學效果，客觀地檢查學生的真實水平，對學生信息檢索知識學習狀況的考核方式一般可從以下幾個方面加以考慮。 （一）平時作業(yè)和實習成績 針對數(shù)據(jù)庫的特點，教師布置典型的檢索實習題，要求學生實習時在規(guī)定的時間內，按題目要求完成作業(yè)，并對學生每次的作業(yè)成績做記錄。

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