學(xué)校戰(zhàn)略管理

內(nèi)容概要

　　在學(xué)校管理中，簡單意義上“能干”的校長是解決具體問題的能手，他們熟悉各種學(xué)校工作的應(yīng)對門道，可以在各種問題面前找出辦法。所以下屬都把他們當(dāng)作請教的對象和解決困難的拐棍?！　　秾W(xué)校發(fā)展研究書系：學(xué)校戰(zhàn)略管理》寫作的思路大致反映了我的這些心路歷程。不僅章節(jié)的安排前后順序如此，闡釋中間也在正面敘述中時不時流露出對不同意見和可能爭議的關(guān)照。　　第一章交代了戰(zhàn)略的一般概念以及企業(yè)戰(zhàn)略研究者們對于戰(zhàn)略的理解。第二章討論了學(xué)校戰(zhàn)略的模式問題，也就是學(xué)校戰(zhàn)略行動的方式和方法問題。第三章和第四章是全書的核心，分別講述了學(xué)校戰(zhàn)略的規(guī)劃和實施問題。第五章討論了對學(xué)校戰(zhàn)略的評價問題和風(fēng)險管理問題。第六章分析了管理者的素質(zhì)與學(xué)校戰(zhàn)略管理之間的關(guān)系問題。

書籍目錄

第一章 戰(zhàn)略管理與學(xué)校戰(zhàn)略管理第一節(jié) 戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理釋義一、什么是戰(zhàn)略二、什么不是戰(zhàn)略三、戰(zhàn)略的結(jié)構(gòu)層次四、從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略管理第二節(jié) 公共部門的戰(zhàn)略管理一、公共部門的性質(zhì)二、公共部門實施戰(zhàn)略管理的動因三、公共管理改革的理論背景第三節(jié) 戰(zhàn)略管理在組織發(fā)展中的意義一、戰(zhàn)略管理能提升組織適應(yīng)環(huán)境的意識和服務(wù)能力二、戰(zhàn)略管理能推動組織持續(xù)發(fā)展三、戰(zhàn)略管理是組織素質(zhì)的提升器四、戰(zhàn)略管理是組織內(nèi)外資源的挖掘器第二章 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的基本模式第一節(jié) 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略模式的結(jié)構(gòu)和層次一、戰(zhàn)略模式的結(jié)構(gòu)二、戰(zhàn)略模式問題何以受到重視三、值得參考的企業(yè)戰(zhàn)略模式第二節(jié) 質(zhì)量戰(zhàn)略一、什么是質(zhì)量戰(zhàn)略二、學(xué)校質(zhì)量戰(zhàn)略的構(gòu)成第三節(jié) 聯(lián)盟戰(zhàn)略一、聯(lián)盟戰(zhàn)略的意義二、學(xué)校聯(lián)盟的形式三、聯(lián)盟戰(zhàn)略的結(jié)構(gòu)四、聯(lián)盟戰(zhàn)略可能存在的問題第四節(jié) 國際交流戰(zhàn)略一、國際交流戰(zhàn)略的內(nèi)容和含義二、學(xué)校國際交流戰(zhàn)略的目的三、國際交流戰(zhàn)略的執(zhí)行形式第五節(jié) 防御型戰(zhàn)略一、任務(wù)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略二、緊縮戰(zhàn)略第六節(jié) 顧客戰(zhàn)略一、認識學(xué)校顧客二、顧客戰(zhàn)略的實施要點第七節(jié) 適度規(guī)模戰(zhàn)略一、各級各類學(xué)校為什么青睞“做大”二、規(guī)模戰(zhàn)略的影響因素三、精品小學(xué)校戰(zhàn)略四、學(xué)校規(guī)模的戰(zhàn)略選擇第八節(jié) 特色戰(zhàn)略一、學(xué)校特色與特色戰(zhàn)略二、有戰(zhàn)略意義學(xué)校特色的管理第三章 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制訂第一節(jié) 學(xué)校外部環(huán)境分析一、宏觀環(huán)境分析二、中觀環(huán)境分析三、學(xué)校經(jīng)營環(huán)境分析第二節(jié) 學(xué)校內(nèi)部環(huán)境分析一、學(xué)?；厩闆r分析二、學(xué)校的優(yōu)勢和劣勢分析第三節(jié) 學(xué)校戰(zhàn)略定位與戰(zhàn)略目標(biāo)……第四章 學(xué)校戰(zhàn)略的實施和管理第五章 學(xué)校戰(zhàn)略評價與風(fēng)險管理第六章 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)略管理參考文獻

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