個(gè)案社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)教程

內(nèi)容概要

　　《個(gè)案社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)教程》分為上下兩篇。上篇主要是個(gè)案工作技巧方面的訓(xùn)練，下篇?jiǎng)t圍繞個(gè)案工作的歷程設(shè)計(jì)了一些相應(yīng)環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)。每章中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)要求與實(shí)驗(yàn)說(shuō)明是實(shí)驗(yàn)前的指引部分；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容部分材料豐富翔實(shí)，可操作性強(qiáng)，可供教師根據(jù)教學(xué)時(shí)數(shù)的要求自行選擇合宜的內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)評(píng)估部分可在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中讓學(xué)員們思考，教師視時(shí)機(jī)進(jìn)行分享與評(píng)估，也可在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后加以探討；課后練習(xí)部分有助于學(xué)員進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

作者簡(jiǎn)介

　　劉華麗，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)博士，華東理工大學(xué)社會(huì)工作系副教授，兼任該校心理咨詢(xún)中心心理咨詢(xún)師。同時(shí)兼任上海市陽(yáng)光社團(tuán)青少年事務(wù)中心、上海公益社工師事務(wù)所、上海春暉社工師事務(wù)所專(zhuān)家督導(dǎo)，有多年直接服務(wù)與督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。主要研究領(lǐng)域：個(gè)案輔導(dǎo)、家庭社會(huì)工作、儒家思想與社會(huì)工作本土化。已發(fā)表論文20余篇，參與編纂圖書(shū)6部。

書(shū)籍目錄

叢書(shū)序上篇 面談技巧篇第一章 自我反思與準(zhǔn)備——自我覺(jué)察、價(jià)值觀、人際覺(jué)察一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要素四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容五、分析與評(píng)估六、課后練習(xí)第二章 傾聽(tīng)與回饋——專(zhuān)注、簡(jiǎn)述語(yǔ)意、鼓勵(lì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要素四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容五、分析與評(píng)估六、課后練習(xí)第三章 捕捉主題——澄清、提問(wèn)、聚焦一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要素四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容五、分析與評(píng)估六、課后練習(xí)第四章 支持與影響——同理心、面質(zhì)、自我表露一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要素四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容五、分析與評(píng)估六、課后練習(xí)第五章 總結(jié)與提升——摘要、建議、注入希望一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要素四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容五、分析與評(píng)估六、課后練習(xí)下篇 面談過(guò)程篇第六章 如何開(kāi)始初次面談——初次面談任務(wù)、關(guān)系增進(jìn)因素、阻抗一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要素四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容五、分析與評(píng)估六、課后練習(xí)第七章 如何建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系——助長(zhǎng)性的情境、移情和反移情、工作同盟一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要素四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容五、分析與評(píng)估六、課后練習(xí)第八章 如何評(píng)估問(wèn)題——評(píng)估方法、界定問(wèn)題、與問(wèn)題有關(guān)的控制變量一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要素四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容五、分析與評(píng)估六、課后練習(xí) 第九章 如何制訂計(jì)劃——目標(biāo)設(shè)定、方案的產(chǎn)生、方案的選擇一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要素四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容五、分析與評(píng)估六、課后練習(xí)第十章 如何促進(jìn)案主的改變——個(gè)人層面、家庭層面、綜合層面一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要素四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容五、分析與評(píng)估六、課后練習(xí)第十一章 如何進(jìn)行結(jié)案——離別情緒、鞏固既得成果、轉(zhuǎn)介一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)要求三、實(shí)驗(yàn)要素四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容五、分析與評(píng)估六、課后練習(xí)

章節(jié)摘錄

　　在專(zhuān)業(yè)共同體的努力下，社會(huì)工作已進(jìn)入一個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇期：黨中央明確提出了要建立一支宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍,并頒布了具體的實(shí)施意見(jiàn)；政社分開(kāi)與合作的體制創(chuàng)新拓展了社會(huì)工作的發(fā)展空間；社會(huì)工作教育在本科基礎(chǔ)上，碩士與博士研究生層次有了突破性進(jìn)展。與此同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，社會(huì)工作并非是不證自明的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)，它需要以自己的專(zhuān)長(zhǎng)、能力和優(yōu)勢(shì)來(lái)贏得社會(huì)認(rèn)同。毫無(wú)疑問(wèn)，社會(huì)工作教育界必須主動(dòng)回應(yīng)這樣的挑戰(zhàn)，我們的使命就是要培養(yǎng)一批認(rèn)同社會(huì)工作價(jià)值觀、通曉社會(huì)工作理論與方法的專(zhuān)業(yè)人才。　　華東理工大學(xué)自1996年設(shè)立社會(huì)工作系招收本科生以來(lái)，始終以教學(xué)、科研、實(shí)務(wù)和政策四位一體的方式推動(dòng)著專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。目前學(xué)校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本科、碩士、博士培養(yǎng)已形成系列，教學(xué)和科研的團(tuán)隊(duì)也日益壯大并在國(guó)內(nèi)相關(guān)實(shí)務(wù)領(lǐng)域形成了自己的專(zhuān)業(yè)特色?；谕苿?dòng)我國(guó)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、制度化的考慮，也為了向公眾普及、宣傳和推廣社會(huì)工作學(xué)的理論、知識(shí)、方法，融入了專(zhuān)業(yè)教學(xué)及科研的深切感悟，我們?cè)缭谏鲜兰o(jì)就率先推出了配合本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)10種一套的“十五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)“社會(huì)工作與管理叢書(shū)”，以及反映世界發(fā)達(dá)國(guó)家社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)前沿著述、引進(jìn)版權(quán)18種一套的“十一五”上海市重點(diǎn)圖書(shū)“社會(huì)工作名著譯叢”。經(jīng)過(guò)了10多年的發(fā)展，如今社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)日臻成熟，是時(shí)候在新的起點(diǎn)上進(jìn)一步反思和重整并推出新的叢書(shū)了。我們今天推出的本套“十二五”上海市重點(diǎn)圖書(shū)“社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)叢書(shū)”，立足國(guó)際視野與中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，希望能更加全面、準(zhǔn)確地介紹當(dāng)今社會(huì)工作的理論與方法，跟進(jìn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新知識(shí)進(jìn)展，及時(shí)反映中國(guó)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)發(fā)展的全新面貌?！　∥覀兏敢庖暠咎讌矔?shū)的建設(shè)為我們專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng)、成熟的過(guò)程，因?yàn)槿绱说陌l(fā)展足跡將指示著我們奮斗的方向?！　　?/pre>








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