高中生必背古詩文40篇

內(nèi)容概要

　　有這樣一個故事，一個和尚和一個書生同船夜行，鋪位逼仄，和尚出于對書生的敬畏——對知識的敬畏，蜷縮著，讓書生躺得舒服些。后來，書生高談闊論，所談的文化常識卻錯誤百出；和尚于是松了口氣，放松了身體，把書生擠到了一邊。這個小故事讓人忍俊不禁。讓人笑不出來的是近幾年社會生活中反映出來的人們通識匱乏的現(xiàn)象：比如全國性的歌唱比賽，在簡單的文化基礎知識題面前，選手或目瞪口呆，或抓耳撓腮比如不少大學本科生，甚至研究生對基本的文化科學常識說不出個所以然……清華大學的老校長梅貽琦先生有一句名言“通識為本?！蓖ㄗR教育就是生活教育、生命教育、藝術與科學本質(zhì)的教育，也是哲學教育。要成為一個具有較高人文素質(zhì)的人，就需要基本通識的滋養(yǎng)。

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勸學鄒忌諷齊王納諫屈原列傳陳情表滕王閣序師說阿房宮賦六國論游褒禪山記前赤壁賦氓離騷迢迢牽牛星短歌行歸園田居(少無適俗韻)山居秋暝蜀道難夢游天姥吟留別將進酒兵車行蜀相客至登高登岳陽樓石頭城琵琶行李憑箜篌引過華清官(長安回望繡成堆)菩薩蠻(小山重疊金明滅)錦瑟虞美人(春花秋月何時了)雨霖鈴(寒蟬凄切)桂枝香金陵懷古念奴嬌赤壁懷古鵲橋仙(纖云弄巧)聲聲慢(尋尋覓覓)書憤(早歲那知世事艱)永遇樂(千古江山)揚州慢(淮左名都)長亭送別(正宮端正好)

章節(jié)摘錄

　　2鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》　　【作者簡介及題解】《戰(zhàn)國策》簡稱“國策”，大約是秦漢間人雜采戰(zhàn)國各國史官和私人所記存的史料編纂成的一部國別體史書。其初又叫“國事”、“短長”、“事語”、“長書”、“修書”等。西漢末劉向加以編訂，去其重復，得33篇，定名《戰(zhàn)國策》，相沿至今。東漢高誘為它作注；宋曾鞏作訂補，鮑彪復作新注；元吳師道重作校注。全書分東、西周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二國策。記事上接春秋，下至秦并六國。其基本內(nèi)容是戰(zhàn)國時謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及有關謀議或說辭。文學上，它兼有《左傳》、《國語》的敘事、記言之長，文辭鋪張揚厲，氣勢縱橫恢宏，敘事曲折人情，委婉善諷。它是先秦歷史散文發(fā)展的高峰，對后世散文和辭賦創(chuàng)作影響很深。　　本文選自《戰(zhàn)國策·齊策一》。題目是后世整理者所加。鄒忌，戰(zhàn)國時齊國人，齊威王二十一年（公元前358），以善鼓琴為威王寵幸，用為相，次年封為戍侯。諷，指用暗示、比喻等委婉的方法規(guī)勸別人。齊王，即齊威王，田氏，名因齊，公元前365一公元前320年在位，善于納諫，使國勢強大。納，采納，接受。諫，指下級對上級的規(guī)勸。題目的意思是鄒忌委婉規(guī)勸齊威王采納眾臣的諫言。

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